下列各組物質(zhì)間發(fā)生的反應不屬于化合反應、分解反應、置換反應，也不屬于復分解反應的是

22、化學是一門以實驗為基礎的科學．現(xiàn)有：A．研缽；B．燒杯；C．玻璃棒；D．試
管；E．蒸發(fā)皿；F．膠頭滴管，請選用恰當?shù)膬x器名稱前的字母序號填涂在答題卡相應位置．
（1）化學中常用作少量藥品反應的容器 ；
（2）吸取和滴加少量液體 ；
（3）加熱時必須墊石棉網(wǎng)的儀器是 ；
（4）稀釋濃硫酸時攪拌液體用的儀器 ；
（5）蒸發(fā)時用到的儀器有 ；
（6）研碎塊狀固體的儀器 ．

剛開始學習化學你觀察了四個實驗：
①水的沸騰；②膽礬的研碎；③膽礬溶液（即硫酸銅溶液）中滴加氫氧化鈉溶液；④石灰石中滴加稀鹽酸．
其中屬于化學變化的是（　�。�

25、甲、乙、丙、丁四位同學在做堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外的現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了．于是他們對這一現(xiàn)象進行了探究．
[探究目的]
探究溶液由紅色變無色的原因．
[提出猜想]
甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度大小有關．
[設計與實驗]
（1）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是：若酚酞變質(zhì)，剛開始溶液就不會變紅色了．你認為他們的理由是否合理？（填“合理”或“不合理”）
（2）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是：氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉水溶液顯堿性，溶液中有大量自由移動的 （寫離子符號），所以紅色不會消失．
（3）為了驗證丙同學的猜想，四位同學在另一支密閉的裝有該溶液的試管中先通入一段時間純凈的H₂，將試管內(nèi)的空氣排盡后在密封的環(huán)境下滴加酚酞試液．下圖氫氣應由導管口 （選“a”或“b”）處通入．

通過以上實驗，四位同學觀察到的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會兒紅色仍然消失．
（4）若丁同學的猜想正確，大家能設計實驗證明嗎？

[得出結論]
（5）丁同學的猜想正確，溶液褪色的原因與氫氧化鈉溶液 大小有關．
[實驗拓展]
尋找其他類似酚酞試液的自制指示劑．
[設計實驗]
四位同學將收集的三種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎，用酒精浸泡，用紗布
過濾得到浸出液．將試液分別滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸餾水中，實驗結果如下：

[表達與交流]
（6）請你根據(jù)他們的實驗記錄分析，花瓣的浸出液不適合做指示劑，花瓣的浸出液與酚酞試液相似只能鑒別出堿性溶液．
[應用反思]
（7）為了探究鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，四位同學往反應后的溶液中滴加紅玫瑰浸出液，溶液為紅色，于是他們得出結論：鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應了．你認為他們的判斷正確嗎？
，請說明理由：．

（2006?淮安）從大豆中提取并初步認識油脂的實驗過程如下：①將5g大豆研碎；②將研碎的大豆放入試管中，再加入10mL己烷液體，振蕩后靜置幾分鐘；③過濾；④將盛放濾液的小燒杯放人一個盛有熱水的大燒杯中，通過熱水浴蒸發(fā)掉己烷（裝置如下圖）；⑤將大豆油移入試管，再加人10mL水，振蕩后靜置，豆油浮在水面上．根據(jù)實驗過程回答下列問題：
（1）將大豆研碎的目的是．
（2）得到乳濁液的實驗步驟是（選填①、②、③、④、⑤）．
（3）關于本實驗中出現(xiàn)的加熱方式--熱水浴，下列說法正確的是．
①任何物質(zhì)的加熱都可采用熱水�。虎谛瓋�(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃；③小燒杯內(nèi)試劑受熱較均勻．
（4）提取豆油所依據(jù)的原理是．