某生物學習小組對A.B兩種珍稀植物種子的發(fā)芽率進行驗證性實驗.每實驗一次均種下一粒A種子和一粒B種子.已知A.B兩種種子在一定條件下每粒發(fā)芽的概率分別為..假設(shè)兩種種子是否發(fā)芽互不受影響.任何兩粒種子是否發(fā)芽相互之間也沒有影響. (1)求3粒A種子.至少有一粒未發(fā)芽的概率, (2)求A.B各3粒種子.A至少有2粒發(fā)芽且B全發(fā)芽的概率, (3)求A.B各2粒種子做發(fā)芽實驗時A種種子發(fā)芽數(shù)比B種種子發(fā)芽數(shù)多的概率. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本小題滿分12分)
某市為了對學生的數(shù)理(數(shù)學與物理)學習能力進行分析,從10000名學生中隨機抽出100位學生的數(shù)理綜合學習能力等級分數(shù)(6分制)作為樣本,分數(shù)頻數(shù)分布如下表:

等級得分






人數(shù)
3
17
30
30
17
3
(Ⅰ)如果以能力等級分數(shù)大于4分作為良好的標準,從樣本中任意抽取2名學生,求恰有1名學生為良好的概率;
(Ⅱ)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值為1.5)作為代表:
(ⅰ)據(jù)此,計算這100名學生數(shù)理學習能力等級分數(shù)的期望及標準差(精確到0.1);
(ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,估計該市這10000名學生中數(shù)理學習能力等級在范圍內(nèi)的人數(shù) .
(Ⅲ)從這10000名學生中任意抽取5名同學,
他們數(shù)學與物理單科學習能力等級分
數(shù)如下表:

(。┱埉嫵錾媳頂(shù)據(jù)的散點圖;
(ⅱ)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程(附參考數(shù)據(jù):

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(本小題滿分12分)某同學在生物研究性學習中,想對春季晝夜溫差大小與黃豆種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進行研究,于是他在4月份的30天中隨機挑選了5天進行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

日期

4月1日

4月7日

4月15日

4月21日

4月30日

溫差

10

11

13

12

8

發(fā)芽數(shù)

23

25

30

26

16

 

(1)從這5天中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“均不小于25”的概率.

(2)從這5天中任選2天,若選取的是4月1日與4月30日的兩組數(shù)據(jù),請根據(jù)這5天中的另三天的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;

(3)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆,則認為得到的線性回歸方程是可靠的;如果選取的檢驗數(shù)據(jù)是4月1日與4月30日的兩組數(shù)據(jù),試問(2)中所得的線性回歸方程是否可靠?

 (參考公式:)(參考數(shù)據(jù):,

 

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(本小題滿分12分)

某市為了對學生的數(shù)理(數(shù)學與物理)學習能力進行分析,從10000名學生中隨機抽出100位學生的數(shù)理綜合學習能力等級分數(shù)(6分制)作為樣本,分數(shù)頻數(shù)分布如下表:

等級得分

人數(shù)

3

17

30

30

17

3

(Ⅰ)如果以能力等級分數(shù)大于4分作為良好的標準,從樣本中任意抽。裁麑W生,求恰有1名學生為良好的概率;

(Ⅱ)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值為1.5)作為代表:

(ⅰ)據(jù)此,計算這100名學生數(shù)理學習能力等級分數(shù)的期望及標準差(精確到0.1);

(ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,估計該市這10000名學生中數(shù)理學習能力等級在范圍內(nèi)的人數(shù) .

(Ⅲ)從這10000名學生中任意抽取5名同學,

他們數(shù)學與物理單科學習能力等級分

數(shù)如下表:

(。┱埉嫵錾媳頂(shù)據(jù)的散點圖;

(ⅱ)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程(附參考數(shù)據(jù):

 

 

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(本小題滿分12分)
某市為了對學生的數(shù)理(數(shù)學與物理)學習能力進行分析,從10000名學生中隨機抽出100位學生的數(shù)理綜合學習能力等級分數(shù)(6分制)作為樣本,分數(shù)頻數(shù)分布如下表:
等級得分






人數(shù)
3
17
30
30
17
3
(Ⅰ)如果以能力等級分數(shù)大于4分作為良好的標準,從樣本中任意抽。裁麑W生,求恰有1名學生為良好的概率;
(Ⅱ)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值為1.5)作為代表:
(ⅰ)據(jù)此,計算這100名學生數(shù)理學習能力等級分數(shù)的期望及標準差(精確到0.1);
(ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計總體,估計該市這10000名學生中數(shù)理學習能力等級在范圍內(nèi)的人數(shù) .
(Ⅲ)從這10000名學生中任意抽取5名同學,
他們數(shù)學與物理單科學習能力等級分
數(shù)如下表:

(。┱埉嫵錾媳頂(shù)據(jù)的散點圖;
(ⅱ)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程(附參考數(shù)據(jù):

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(本小題滿分12分)為了分析某個高中學生的學習狀態(tài),對其下一階段的學習提供指導(dǎo)性建議,F(xiàn)對他前7次考試的數(shù)學成績、物理成績進行分析。下面是該生7次考試的成績,可見該生的物理成績與數(shù)學成績是線性相關(guān)的:

數(shù)學

88

83

117

92

108

100

112

物理

94

91

108

96

104

101

106

 

 

 

(1)求物理成績與數(shù)學成績的回歸直線方程;

(2)若該生的物理成績達到115分,請你估計他的數(shù)學成績大約是多少?

參考公式:  ,

參考數(shù)據(jù):, 

 

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題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

A

B

D

A

A

B

B

D

C

B

B

C

13.    9     14.         15.               16.           

17.解:(1)

        (4分)

的最小正周期為                                              (5分)

的最小值為-2                                              (6分)

(2)的遞增區(qū)間為                                (10分)

18.(1)證明:過D作DHAE于H,

平面ADE平面ABCE

DH平面ABCE    DHBE

中,由題設(shè)條件可得:AB=2,AE=BE=    AEBE

BE平面ADE                                                 (6分)

(2)由(1)知,BE平面ADE,為BD和平面ADE所成的角,且BEDE

在矩形ABCD中,AB=2,AD=1,E為CD的中點

DE=1,BE=

中,

故BD和平面ADE所成角的正切值為                         (12分)

19.(1)記“3粒種子,至少有1粒未發(fā)芽”為事件,

由題意,種3粒種子,相當于作3次獨立重復(fù)試驗,

                                  (4分)

(2)記“3粒A種子,至少有2粒未發(fā)芽”為事件,“3粒B種子,全部發(fā)芽”為事件,則     (6分)

由于相互獨立,故     (8分)

(3)                   (12分)

20.解:(1)的圖像關(guān)于原點對稱,為奇函數(shù)

                                          (4分)

(2)假設(shè)存在兩點滿足題設(shè)條件

    

而兩切線垂直,則應(yīng)有,矛盾,

故不存在滿足題設(shè)條件的兩點A,B                                 (8分)

(3)時,為減函數(shù)

                               (12分)

21.解:(1)

兩式相減得:

時,

是首項為,公比為的等比數(shù)列

                                          (4分)

(2)

為以-1為公差的等差數(shù)列,                    (7分)

(3)

以上各式相加得:

時,

時,上式也成立,                          (12分)

22.(1)依拋物線定義知,點P的軌跡C,為N,F(xiàn)為焦點,直線為準線的拋物線

曲線C的方程為.                                           (4分)

(2)①設(shè)M、N的方程為帶入并整理得

      

設(shè)MN的中點為

MN的垂直平分線方程為

點B的坐標為

的范圍是                         (8分)

②易得弦長

為直角三角形,則為等腰直角三角形,

點B的坐標為(0,10)

 

 

 


同步練習冊答案