教學(xué)目標(biāo):1.能夠了解掌握短語(yǔ)的含義 2.能夠掌握各種短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型教學(xué)過程 一.短語(yǔ)及其分類(一) 短語(yǔ)的理解短語(yǔ)是詞的組合.是意義上和語(yǔ)法上能夠搭配而沒有句調(diào)的一組詞.所以又叫詞組.意義上能夠搭配 即符合語(yǔ)義關(guān)系的要求.一般說符合邏輯.如“吃月餅 可以.“吃月亮 則不行.除非在神話中.“騎馬 可以.“騎床 則不行.語(yǔ)法上能夠搭配 如動(dòng)詞不能受數(shù)量短語(yǔ)修飾.“一個(gè)走 .一般不成立.不復(fù)合語(yǔ)法上的要求.動(dòng)賓短語(yǔ).一般是動(dòng)詞+名詞.而“跳美麗 不能搭配.“跳繩 當(dāng)然可以.沒有句調(diào) 因?yàn)樵S多短語(yǔ)加上句調(diào)便成為句子.漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段是詞序和虛詞.如.“紅花 不同于“花紅 ,“爸爸的媽媽 不同于“爸爸和媽媽 .語(yǔ)序和虛詞的不同.則短語(yǔ)類型不同.即為不同的短語(yǔ).(二) 短語(yǔ)的分類(1) 按結(jié)構(gòu)分類:主謂.動(dòng)賓.偏正等等,(2) 按功能分類:名詞性.謂詞性,(3) 按構(gòu)成成分性質(zhì)分類:①實(shí)詞短語(yǔ).實(shí)詞與實(shí)詞組合.即使有虛詞也只能起輔助作用.如:中國(guó)人民.偉大的人民.今天和明天.②虛詞短語(yǔ).實(shí)詞與虛詞各為一方的組合.如:中國(guó)的.花兒似的.在教室.所感動(dòng).(4) 按結(jié)構(gòu)凝固性分類:①固定短語(yǔ).如詞匯章說到的成語(yǔ).慣用語(yǔ),②臨時(shí)短語(yǔ).一般我們所舉的例子都是臨時(shí)短語(yǔ).如上述“偉大的人民 等.(5) 按意義分類:①單義短語(yǔ).如.偉大的祖國(guó).紅旗飄揚(yáng),②多義短語(yǔ).如.學(xué)習(xí)文件.開刀的老李.(6) 按成句能力分類:①自由短語(yǔ).只要加上句調(diào)便能實(shí)現(xiàn)成句子的短語(yǔ),②不自由短語(yǔ).即不能獨(dú)立成句的短語(yǔ)――加不上句調(diào).如.狐貍的狡猾.通訊的自由.肩并肩..高一腳.在中國(guó).所安排. (三) 短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型實(shí)詞短語(yǔ):主謂.動(dòng)賓.偏正.中補(bǔ).聯(lián)合.連謂.兼語(yǔ).同位.方位.量詞等.共10類, 虛詞短語(yǔ):介詞短語(yǔ).助詞短語(yǔ)包括的字短語(yǔ).比況短語(yǔ).所字短語(yǔ)等.具體的共4類.與實(shí)詞短語(yǔ)一起共14類. 基本短語(yǔ):或稱為“五大結(jié)構(gòu) .包括主謂.動(dòng)賓.偏正.后補(bǔ).并列等5類.(A).并列短語(yǔ) 【查看更多】

 

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