題目列表(包括答案和解析)
某同學(xué)用圖1的實驗裝置探究“小車加速度與力”的關(guān)系,圖中A為小車,連接在后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,C為彈簧測力計,P為帶有滑輪及砝碼的盤,通過增減盤中的砝碼可調(diào)節(jié)A受到的拉力。實驗中,小車碰到定滑輪時,盤和砝碼尚未到達(dá)地面。
(1)調(diào)節(jié)P中的砝碼,先接通電源、再松開小車,觀察發(fā)現(xiàn)彈簧測力計C的示數(shù)如圖2時,打 點計時器打下的紙帶如圖3所示,已知打點計時器工作頻率為50Hz,可求得:(保留三位有效數(shù)字)
①滑塊運動的加速度a= ;
②小車A的質(zhì)量為mA= ,與真實值相比,求得小車A的質(zhì)量 (選填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù): 。
(2)利用此裝置還可以驗證A、P組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,若選用圖3中紙帶上的M、N兩點進(jìn)行驗證,已知小車A的質(zhì)量為mA,回答下列問題:(重力加速度為g)
①下列物理量中,還需測量或計算的是 .(填入正確選項前的字母)
A.P的總質(zhì)量mP B.M點的速度vM和N點的速度vN
G.OG兩點間的距離hOG D.MN兩點間的距離hMN
E.小車從M運動到N的時間t AN
②AP系統(tǒng)從M到N的過程中,重力勢能的減小量為△Ep= ,動能的增加量為△Ek= .(用測量或計算的物理量字母表示)
某同學(xué)用圖1的實驗裝置探究“小車加速度與力”的關(guān)系,圖中A為小車,連接在后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,C為彈簧測力計,P為帶有滑輪及砝碼的盤,通過增減盤中的砝碼可調(diào)節(jié)A受到的拉力。實驗中,小車碰到定滑輪時,盤和砝碼尚未到達(dá)地面。
(1)調(diào)節(jié)P中的砝碼,先接通電源、再松開小車,觀察發(fā)現(xiàn)彈簧測力計C的示數(shù)如圖2時,打 點計時器打下的紙帶如圖3所示,已知打點計時器工作頻率為50Hz,可求得:(保留三位有效數(shù)字)
①滑塊運動的加速度a= ;
②小車A的質(zhì)量為mA= ,與真實值相比,求得小車A的質(zhì)量 (選填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù): 。
(2)利用此裝置還可以驗證A、P組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,若選用圖3中紙帶上的M、N兩點進(jìn)行驗證,已知小車A的質(zhì)量為mA,回答下列問題:(重力加速度為g)
①下列物理量中,還需測量或計算的是 .(填入正確選項前的字母)
A.P的總質(zhì)量mP B.M點的速度vM和N點的速度vN
G.OG兩點間的距離hOG D.MN兩點間的距離hMN
E.小車從M運動到N的時間t AN
②AP系統(tǒng)從M到N的過程中,重力勢能的減小量為△Ep= ,動能的增加量為△Ek= .(用測量或計算的物理量字母表示)
某同學(xué)用圖1的實驗裝置探究“小車加速度與力”的關(guān)系,圖中A為小車,連接在后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,C為彈簧測力計,P為帶有滑輪及砝碼的盤,通過增減盤中的砝碼可調(diào)節(jié)A受到的拉力。實驗中,小車碰到定滑輪時,盤和砝碼尚未到達(dá)地面。
(1)調(diào)節(jié)P中的砝碼,先接通電源、再松開小車,觀察發(fā)現(xiàn)彈簧測力計C的示數(shù)如圖2時,打 點計時器打下的紙帶如圖3所示,已知打點計時器工作頻率為50Hz,可求得:(保留三位有效數(shù)字)
①滑塊運動的加速度a= ;
②小車A的質(zhì)量為mA= ,與真實值相比,求得小車A的質(zhì)量 (選填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù): 。
(2)利用此裝置還可以驗證A、P組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,若選用圖3中紙帶上的M、N兩點進(jìn)行驗證,已知小車A的質(zhì)量為mA,回答下列問題:(重力加速度為g)
①下列物理量中,還需測量或計算的是 .(填入正確選項前的字母)
A.P的總質(zhì)量mP B.M點的速度vM和N點的速度vN
G.OG兩點間的距離hOG D.MN兩點間的距離hMN
E.小車從M運動到N的時間t AN
②AP系統(tǒng)從M到N的過程中,重力勢能的減小量為△Ep= ,動能的增加量為△Ek= .(用測量或計算的物理量字母表示)
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