某學生想了解所居住高樓內電梯運行的大致規(guī)律，他設計一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案：

①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運行時不同時刻磅秤的示數(shù)。

②將兩位同學隨機記錄的7個數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時刻的先后，所以表格中數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應標明t₁、t₂……t₇。（記錄時電梯作平穩(wěn)運動，表如圖）

③對實驗數(shù)據(jù)進行分析研究，了解電梯的運行情況，并粗略測定電梯的加速度。

思考回答下列問題：

（1）在測量時該學生所受的重力將    ▲   （填“變大”、“變小”、“不變”）

（2）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時電梯相應的運動可能是    ▲

          A．先加速下降后減速下降            B．先減速下降后勻速下降

          C．先勻速上升后減速上升            D．先減速上升后加速上升

（3）如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速兩個過程，而兩位同學記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運動階段，則此電梯加速度的可能值約為    ▲

A．1.0m/s²        B．1.8m/s²       

C．2.2m/s²        D．2.5m/s²

某學生想了解所居住高樓內電梯運行的大致規(guī)律，他設計一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案：

①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運行時不同時刻磅秤的示數(shù)．

②將兩位同學隨機記錄的7個數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時刻的先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應標明t₁、t₂……t₇．（記錄時電梯作平穩(wěn)運動）

③對實驗數(shù)據(jù)進行分析研究，了解電梯的運行情況，并粗略測  定電梯的加速度．

 思考回答下列問題：

1. 在測量時該學生所受的重力將____________（填“變大”、“變小”、“不變”）

2．如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時電梯相應的運動可能是                                                        ［       ］

A. 先加速下降后減速下降        B．先減速下降后勻速下降       

C．先勻速上升后減速上升        D．先減速上升后加速上升

3．如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速和勻減速三個過程，而兩位同學記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運動階段，則此電梯加速度的可能值為                                                  

A．1.0m/s²   B．1.82m/s²   C．2.22m/s²    D．2.50m/s²           ［       ］

4. 由于每部電梯運行時加速度都是設定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測定的物理量是__________________________．

某學生想了解所居住高樓內電梯運行的大致規(guī)律，他設計一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案：

①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運行時不同時刻磅秤的示數(shù)。

②將兩位同學隨機記錄的7個數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時刻的先后，所以表格中數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應標明t₁、t₂……t₇。（記錄時電梯作平穩(wěn)運動，表如圖）

③對實驗數(shù)據(jù)進行分析研究，了解電梯的運行情況，并粗略測定電梯的加速度。

思考回答下列問題：

（1）在測量時該學生所受的重力將    ▲   （填“變大”、“變小”、“不變”）

（2）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時電梯相應的運動可能是    ▲

           A．先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降

           C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升

（3）如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速兩個過程，而兩位同學記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運動階段，則此電梯加速度的可能值約為    ▲

A．1.0m/s²                  B．1.8m/s²          

C．2.2m/s²                  D．2.5m/s²

某學生想了解所居住高樓內電梯運行的大致規(guī)律，他設計一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案：
①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運行時不同時刻磅秤的示數(shù)．
②將兩位同學隨機記錄的7個數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時刻的先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應標明t₁、t₂……t₇．（記錄時電梯作平穩(wěn)運動）
③對實驗數(shù)據(jù)進行分析研究，了解電梯的運行情況，并粗略測 定電梯的加速度．
思考回答下列問題：
1. 在測量時該學生所受的重力將____________（填“變大”、“變小”、“不變”）

2．如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時電梯相應的運動可能是                                                        ［      ］
A. 先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降       
C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升
3．如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速和勻減速三個過程，而兩位同學記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運動階段，則此電梯加速度的可能值為                                                  
A．1.0m/s²   B．1.82m/s²   C．2.22m/s²    D．2.50m/s²           ［      ］
4. 由于每部電梯運行時加速度都是設定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測定的物理量是__________________________．

某學生想了解所居住高樓內電梯運行的大致規(guī)律，他設計一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案：

①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請兩位同學協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運行時不同時刻磅秤的示數(shù)．

②將兩位同學隨機記錄的7個數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時刻的先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應標明t₁、t₂……t₇．（記錄時電梯作平穩(wěn)運動）

③對實驗數(shù)據(jù)進行分析研究，了解電梯的運行情況，并粗略測  定電梯的加速度．

 思考回答下列問題：

1. 在測量時該學生所受的重力將____________（填“變大”、“變小”、“不變”）

2．如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時電梯相應的運動可能是                                                         ［       ］

A. 先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降       

C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升

3．如果電梯在運行過程中經歷過勻加速、勻速和勻減速三個過程，而兩位同學記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運動階段，則此電梯加速度的可能值為                                                  

A．1.0m/s²   B．1.82m/s²   C．2.22m/s²    D．2.50m/s²            ［       ］

4. 由于每部電梯運行時加速度都是設定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測定的物理量是__________________________．