如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，下面操作正確的是     （用鉛筆涂在相應(yīng)位置） 。
A．放開小車，小車能夠自由下滑即可          
B．放開小車，小車能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可
（2）關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是    （用鉛筆涂在相應(yīng)位置） 。
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是    （用鉛筆涂在相應(yīng)位置）。
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)                    B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處                D．小車未過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的         部分進(jìn)行測量，如圖所示；

如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，這時(shí)，橡皮筋對小車做的功記為W.再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打出的紙帶算出.
(1)為了平衡小車受到的摩擦力，木板應(yīng)________(填“水平”或“傾斜”)放置;
 
（2）判斷摩擦阻力已被平衡的方法是（   ）

(1)如圖所示，在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列做法能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對小車做功整數(shù)倍變化的是(　　)

A．釋放小車的位置等間距的變化
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．增加相同橡皮筋的條數(shù)，使小車每次從同一位置釋放
(2)．某同學(xué)在做利用橡皮筋探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下由靜止運(yùn)動(dòng)到木板底端，在此過程中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的相鄰點(diǎn)間的距離變化情況是(　　)
A．始終是均勻的　　　B．先減小后增大
C．先增大后減小  D．先增大后均勻不變