（8分）某同學利用如圖所示的兩種裝置探究平拋運動，方案如下：

裝置1：用小錘打擊金屬片，A球水平拋出，同時B球自由下落．仔細觀察A、B兩球是否同時落到水平地面上．若同時落地，則說明水平分運動是勻速運動，豎直分運動是自由落體運動．

裝置2：豎直管A上端要高于水面，這樣可在較長時間內得到穩(wěn)定的細水柱．水平管B噴出水流，在緊靠水流、平行于水流的玻璃板上用彩筆描出水流的軌跡，這就是平拋運動的軌跡．找出以上敘述中不當之處并寫到下面：

(1)_____________________________________ ____________________；

(2)_________________________________________________________．       

某同學利用如圖所示的兩種裝置探究平拋運動，方案如下：
裝置1：用小錘打擊金屬片，A球水平拋出，同時B球自由下落．仔細觀察A、B兩球是否同時落到水平地面上．若同時落地，則說明水平分運動是勻速運動，豎直分運動是自由落體運動．
裝置2：豎直管A上端要高于水面，這樣可在較長時間內得到穩(wěn)定的細水柱．水平管B噴出水流，在緊靠水流、平行于水流的玻璃板上用彩筆描出水流的軌跡，這就是平拋運動的軌跡．找出以上敘述中不當之處并寫到下面：
（1）    ；
（2）    ．

某同學利用如圖所示的兩種裝置探究平拋運動，方案如下：
裝置1：用小錘打擊金屬片，A球水平拋出，同時B球自由下落．仔細觀察A、B兩球是否同時落到水平地面上．若同時落地，則說明水平分運動是勻速運動，豎直分運動是自由落體運動．
裝置2：豎直管A上端要高于水面，這樣可在較長時間內得到穩(wěn)定的細水柱．水平管B噴出水流，在緊靠水流、平行于水流的玻璃板上用彩筆描出水流的軌跡，這就是平拋運動的軌跡．找出以上敘述中不當之處并寫到下面：
（1）    ；
（2）    ．

如圖所示，在探究平拋運動規(guī)律的實驗中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球P沿水平方向彈出，同時球Q被松開，做自由落體運動，觀察到兩球同時落地．改變小錘打擊的力度，即改變球P被彈出時的速度，兩球仍然同時落地．
（1）該實驗現(xiàn)象說明了P球在被彈出后______
A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是勻速直線運動
D．豎直方向的分運動是自由落體運動
（2）該實驗裝置的設計思想所體現(xiàn)的物理思維方法是：______．（選填“極限思維”或“等效思維”）