甲

方案一：在紙帶上，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖乙中的0、1、2、……6點所示，測出各相鄰計數(shù)點間的距離s₁、s₂、……s₆。則重力加速度g=____________；

乙

方案二：按方案一所編列的計數(shù)點，如圖丙所示測出1、2、……6各點到0計數(shù)點的距離，分別記作h₁、h₂、……h(huán)₆，并求出打下1、2、……5各計數(shù)點時重錘的速度v₁、v₂、……v₅，以v²為縱坐標(biāo)，h為橫坐標(biāo)，作出v²-h圖線，求得該圖線的斜率為k₁。則重力加速度g=__________；

丙

方案三：由方案二所測得的h₁、h₂、……h(huán)₆，分別計算h₁、h₂、……h(huán)₆與對應(yīng)的運動時間t（從0計數(shù)點算起的時間）的比值、、……等，并以為縱坐標(biāo)，t為橫坐標(biāo)，作出-t圖線，求得該圖線斜率為k₂。則重力加速度g=_________。

就方案二、三運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果，請簡要說說你的看法：______________________________________________________________________。

三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

（1） 甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明__________________________。

（2）乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是__________________________________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明______________                       。

（3）丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為10cm，則由圖可求得拍攝時每__________________s曝光一次，該小球運動到圖中位置2時速度大小為___________m/s(g取10m/s²)。