(C)ax≠0.ay≠0 (D)ax≠0.ay=0 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖中所示,x、y、z為三個(gè)物塊,k為輕質(zhì)彈簧,L為輕線.系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)若將L突然剪斷,用ax、ay分別表示剛剪斷時(shí)x、y的加速度,則有(       )

A.ax=0、ay=0                            B.ax=0、ay≠0   

C.ax≠0、ay≠0                          D.ax≠0、ay=0

 

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某待測(cè)電阻Rx的阻值在80Ω-100Ω之間,現(xiàn)要測(cè)量其電阻的阻值,實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
A.電流表A1(量程30mA、內(nèi)阻r1=10Ω)
B.電流表A2(量程150mA、內(nèi)阻r2約為30Ω)
C.電流表A3(量程0.6A、內(nèi)阻r3約為0.2Ω)
D.電壓表(量程15V、內(nèi)阻約為20kΩ)
E.定值電阻R0=20Ω
F.滑動(dòng)變阻器R,最大阻值約為10Ω
G.電源E(電動(dòng)勢(shì)4V)
H.開關(guān)k、導(dǎo)線若干
(1)某同學(xué)根據(jù)上述提供的器材設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,請(qǐng)分析該同學(xué)不直接用電壓表測(cè)Rx的電壓的原因______.
(2)圖中Ax應(yīng)選______,圖中Ay應(yīng)選______.(選填“A1”,“A2”,“A3”)
(3)用已知量和測(cè)量的量表示Rx的表達(dá)式Rx=______,說明式中各字母所表示的物理量:______.

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(2013?婁底一模)某待測(cè)電阻Rx的阻值在80Ω-100Ω之間,現(xiàn)要測(cè)量其電阻的阻值,實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
A.電流表A1 (量程30mA、內(nèi)阻r1=10Ω)
B.電流表A2 (量程150mA、內(nèi)阻r2約為30Ω)
C.電流表A3 (量程0.6A、內(nèi)阻r3約為0.2Ω)
D.電壓表(量程15V、內(nèi)阻約為20kΩ)
E.定值電阻R0=20Ω
F.滑動(dòng)變阻器R,最大阻值約為10Ω
G.電源E(電動(dòng)勢(shì)4V)
H.開關(guān)k、導(dǎo)線若干
(1)某同學(xué)根據(jù)上述提供的器材設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,請(qǐng)分析該同學(xué)不直接用電壓表測(cè)Rx的電壓的原因
電壓表量程偏大,指針偏轉(zhuǎn)角度偏小,讀數(shù)誤差較大
電壓表量程偏大,指針偏轉(zhuǎn)角度偏小,讀數(shù)誤差較大

(2)圖中Ax應(yīng)選
A1
A1
,圖中Ay應(yīng)選
A2
A2
.(選填“A1”,“A2”,“A3”)
(3)用已知量和測(cè)量的量表示Rx的表達(dá)式Rx=
I2-I1
I1
R0-RA1
I2-I1
I1
R0-RA1
,說明式中各字母所表示的物理量:
I1表示電流表A1的讀數(shù),I2表示電流表A2的讀數(shù),RA1表示電流表A1的內(nèi)阻
I1表示電流表A1的讀數(shù),I2表示電流表A2的讀數(shù),RA1表示電流表A1的內(nèi)阻

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某待測(cè)電阻Rx的阻值在80Ω-100Ω之間,現(xiàn)要測(cè)量其電阻的阻值,實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:

A.電流表A1 (量程30mA、內(nèi)阻r1=10Ω)       

B.電流表A2 (量程150mA、內(nèi)阻r2約為30Ω)

C.電流表A3 (量程0.6A、內(nèi)阻r3約為0.2Ω) 

D.電壓表(量程15V、內(nèi)阻約為20kΩ)

E.定值電阻R0=20Ω                       

F.滑動(dòng)變阻器R,最大阻值約為10Ω

G.電源E(電動(dòng)勢(shì)4V)                          

H.開關(guān)k、導(dǎo)線若干

  (1)某同學(xué)根據(jù)上述提供的器材設(shè)計(jì)了上圖所示的電路圖,請(qǐng)分析該同學(xué)不直接用電壓表測(cè)Rx的電壓的原因                               。

 (2)圖中Ax應(yīng)選       ,圖中Ay應(yīng)選       。(選填“A1”,“A2”,“A3”)

 (3)用已知量和測(cè)量的量表示Rx的表達(dá)式Rx          ,說明式中各字母所表示的物理量:                                              。 

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