如圖是用兩棲動物的卵所做的實驗圖解，回答下列問題：
（1）你認為該技術為．所以青蛙C應該像，因為．
（2）D細胞發(fā)育成C需要經(jīng)過四個階段，屬于發(fā)育．
（3）若B將來發(fā)育成一個雌蛙，則C的性別應為．
（4）若該項技術發(fā)展成熟并應用于人類自身，你認為將會對人類產(chǎn)生什么影響？．

如圖是用兩棲動物的卵所做的實驗圖解，回答下列問題：
（1）你認為該技術為______．所以青蛙C應該像______，因為______．
（2）D細胞發(fā)育成C需要經(jīng)過______四個階段，屬于______發(fā)育．
（3）若B將來發(fā)育成一個雌蛙，則C的性別應為______．
（4）若該項技術發(fā)展成熟并應用于人類自身，你認為將會對人類產(chǎn)生什么影響？______．

為了“探究植物的光合作用是否需要光”，小剛同學設計并完成了如下圖所示的實驗步驟．請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題：

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的（填“脂肪”或“淀粉”）運走耗盡．
（2）圖③中a選用的液體應該是（填“酒精”或“清水”）．
（3）滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產(chǎn)生了．
（4）小剛的實驗設計中有不足之處，表現(xiàn)在沒有設置實驗
（5）請你寫出完善該實驗的具體方案：．

下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計．請回答：

（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL．
（2）為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應將1、2兩支試管放在5℃或37℃的水中？℃．
（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，2號試管（填“變藍”或“不變藍”），該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了．由此可見，淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點是．