為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．首先從一株闊葉植物上剪下大體相同的兩個(gè)枝條．將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一枝條的葉片全部剪去插入B試管中．在兩個(gè)相同的試管中加入等量清水，并在水面上再滴上少量植物油，然后用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口．如圖所示．將上述A、B兩套裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．試問(wèn)：
（1）設(shè)置B裝置的目的是作為實(shí)驗(yàn)的______組，確保實(shí)驗(yàn)的變量單一．
（2）在兩支試管內(nèi)的水面上滴少量植物油的目的是防止試管內(nèi)水分______，干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）若要探究光照對(duì)植物蒸騰作用的影響，可在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上作如下改進(jìn)：增加一個(gè)與______裝置相同的實(shí)驗(yàn)裝置C，將C裝置置于______、溫暖的地方，數(shù)小時(shí)后，觀察比較兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（2012?海南）在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識(shí)后，某生物興趣小組的同學(xué)為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個(gè)、打氣泵1個(gè)、凡士林、細(xì)線若干條．
設(shè)計(jì)方案：
步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細(xì)線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口．（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時(shí)要打活結(jié)）
步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水．
步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體外泄．
步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如圖所示），解開(kāi)氣球，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩．（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落．）
步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題．
（1）設(shè)計(jì)方案中設(shè)計(jì)的試管乙是為了與試管甲形成作用．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
預(yù)測(cè)一：假設(shè)甲、乙試管中的石灰水都，則不能說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
預(yù)測(cè)二：如果試管中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水沒(méi)有變化，則說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．