閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗．
E．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流．
（1）根據(jù)上述材料，寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學(xué)探究過程中的、、、、、．
（2）小明設(shè)計的實驗中放上少許鹽一組起作用．
（3）小明設(shè)計的實驗不足之處是．

閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗．
E．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流．
（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是；設(shè)計實驗是．（填序號）
（2）小明設(shè)計實驗的變量是，對照組是．
（3）小明設(shè)計的實驗不足之處是．
（4）小明在E步驟幾次重復(fù)實驗，目的是．

嘗試探究，閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為
D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗
E．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流
（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是；作出假設(shè)是；設(shè)計實驗是；完成實驗是；得出結(jié)論是；表達、交流是．（只填序號）
（2）探究的第一步是要對事物作詳細(xì)的，然后提出問題；第二步是根據(jù)已有的知識和，嘗試對問題的答案提出．
（3）小明設(shè)計實驗的變量是．
（4）小明設(shè)計的實驗不足之處是．

（2013?濟源二模）為了探究植物的光合作用是否需要光，某次科學(xué)課外活動小組設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．請你對他們的實驗進行分析，然后回答有關(guān)問題．

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉子中的運走耗盡．
（2）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了．
（3）他們的實驗設(shè)計中有不足之處，表現(xiàn)為沒有設(shè)置實驗．
（4）實驗結(jié)束后，小云又提出了一個問題：如果用綠光代替陽光，植物會受到什么影響？對于這個問題，同學(xué)們有不同想法．
小明：進行光合作用所需的葉綠素反射綠色光，因此葉子才呈現(xiàn)綠色．既然綠色光被反射了，植物就不能進行光合作用．
小紅：綠色色調(diào)柔和，綠色植物會很喜歡，光合作用會加速進行．
你認(rèn)為誰的說法合理？．

閱讀下面材料，了解探究寅驗的基本方法，定成下列問題：
A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過一段時間的現(xiàn)察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的禽物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗．
E．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論--“螞蟻受吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流．
（1）根據(jù)上述材料．總結(jié)探究實驗的基本步驟：（在下面的橫線上填寫序號）
提出問題是：作出假設(shè)是：設(shè)計實驗是：完成實驗是：得出結(jié)論是：表達、交流是．
（2）探究的第一步是要對事物作詳細(xì)的．然后提出問題：第一步是根據(jù)已有的知識和．嘗試對問題的答案提出．
（3）小明設(shè)計實驗的變量是．
（4）小明設(shè)計的實驗不足之處是．
（5）小明在E步驟幾次重復(fù)實驗，目的是．
（6）針對你自己的假設(shè)，設(shè)計一個實驗，探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”．