(1)1.2.3號錐形瓶相比較.相同的非生物因素有 .(2)2號和3號錐形瓶相比較.2號錐形瓶中的金魚存活的時(shí)間較短.主要是說明 是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的.(3) 兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較.說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的.(4)據(jù)測定.3號中的生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2 .而在光照充足的條件下.每小時(shí)釋放出96mg的O2.則經(jīng)過8小時(shí)光照可積累葡萄糖 mg.(5)3號錐形瓶的金魚最后也死亡.其主要原因是 .(二)請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響 方法步驟:第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶.第4號錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與 號錐形瓶作對照第二步: 第三步:觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2008長沙模擬)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位,為驗(yàn)證其重要性和不可缺少性,某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(一)實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:

取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號,均加等量的水,3號加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣的金魚,2、3中加入等量的金魚藻,均用橡膠塞塞緊,然后放在陽光下。記錄結(jié)果如下表所示:

(1)1、2、3號錐形瓶相比較,相同的非生物因素有________________。

(2)2號和3號錐形瓶相比較,2號錐形瓶中的金魚存活的時(shí)間較短,主要是說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

(3)________兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

(4)3號錐形瓶的金魚最后也死亡,其主要原因是________________________________。

(二)請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光(能量)對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

方法步驟:

第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶,第4號錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與________號錐形瓶作對照。

第二步:________________________________________________。

第三步:觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間。

推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________________________________。

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(2010屆西城質(zhì)檢)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位,為驗(yàn)證其重要性和不可缺少性,某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(一)實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:

 

取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號,均加等量的水,3號加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣的金魚,2、3中加入等量的金魚藻,均用橡膠塞塞緊,然后放在陽光下。記錄結(jié)果如下表所示:

瓶號

1號瓶

2號瓶

3號瓶

瓶中金魚生存的時(shí)間(周)

3

11

25

 

(1)1、2、3號錐形瓶相比較,相同的非生物因素有______________________。

(2)2號和3號錐形瓶相比較,2號錐形瓶中的金魚存活的時(shí)間較短,主要是說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

(3)________兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

(4)3號錐形瓶的金魚最后也死亡,其主要原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(二)請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光(能量)對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

方法步驟:

第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶,第4號錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與________號錐形瓶作對照。

第二步:______________________________________。

第三步:觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間。

推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果: ________________________________________。

 

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為研究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,現(xiàn)設(shè)計(jì)了4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。請分析作答:

(1)1、2、3號瓶相比較,相同的非生物因素有________。4號瓶與3號瓶相比較,生態(tài)系統(tǒng)成分中不同的是________________________。

(2)3號瓶中的魚比2號瓶中的魚存活時(shí)間長的原因是________________________

(3)4號錐形瓶中的魚存活時(shí)間最短,說明________是生態(tài)系統(tǒng)根本的能量來源;3號瓶的魚最后也死亡,其主要原因是________________________________。

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探究不同因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響:

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位,為驗(yàn)證其重要性和不可缺少性,某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(一)  實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

取同樣形狀同樣體積的錐形瓶三個(gè)分別標(biāo)記為1、2、3號,1、2號加等量的水,3號加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣的金魚、2、3中加入等量的金魚藻,用橡膠塞塞緊。然后放在陽光下。記錄結(jié)果如下表所示。

 

瓶  號

1號瓶

2號瓶

3號瓶

瓶中金魚生存的時(shí)間(周)

3

11

25

 

 

 

 

(1)1、2、3號錐形瓶相比較,相同的非生物因素有               。

(2)2號和3號錐形瓶相比較,2號錐形瓶中的金魚存活的時(shí)間較短,主要是說

      是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

(3)         兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

(4)據(jù)測定,3號中的生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2 ,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出96mg的O2,則經(jīng)過8小時(shí)光照可積累葡萄糖      mg。

(5)3號錐形瓶的金魚最后也死亡,其主要原因是             。

(二)請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光(能量)對生態(tài)系統(tǒng)的影響   

方法步驟:

第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶,第4號錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與  號錐形瓶作對照

第二步:                                

第三步:觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間

推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果                                 

 

 

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現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì),研究人員計(jì)劃通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究,并完成下列有關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)原理:

①有毒物質(zhì)會(huì)使動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生染色體變異,根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值)可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

②有毒物質(zhì)也可以讓動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生癌變,根據(jù)癌變細(xì)胞的數(shù)量也可以判斷該化學(xué)物質(zhì)毒性。

材料用具:略

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)制備細(xì)胞懸浮液。

把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入____________處理,使胚胎組織分散成單個(gè)細(xì)胞,再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸浮液。

(2)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)。

①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,分別加入等量的細(xì)胞懸浮液;

②向A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的甲、乙溶液,C瓶中加入等量的蒸餾水,搖勻;

③把三個(gè)培養(yǎng)瓶放在適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,此時(shí)懸浮液中分散的細(xì)胞都貼附在瓶壁上,這種現(xiàn)象稱為________,當(dāng)這些細(xì)胞的表面相互接觸后就會(huì)發(fā)生__________________________________現(xiàn)象,細(xì)胞將停止生長。

(3)檢驗(yàn)。

方法1:

①同時(shí)從恒溫箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶,用__________將細(xì)胞從瓶壁上洗脫下來,加入動(dòng)物細(xì)胞固定液,迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞分裂相。

②靜置一段時(shí)間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央,滴加1~2滴龍膽紫溶液進(jìn)行染色,3~5 min后,蓋上蓋玻片。

③把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡觀察,為清晰觀察染色體的形態(tài),最好尋找處于__________期的細(xì)胞,并與小白鼠正常細(xì)胞有絲分裂同時(shí)期高倍顯微照片進(jìn)行對比,統(tǒng)計(jì)并計(jì)算該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值),判斷這兩種化學(xué)物質(zhì)的毒性。

方法2:

將貼附在瓶壁上的細(xì)胞用方法1中用到的藥劑處理后,繼續(xù)分瓶培養(yǎng),這種培養(yǎng)過程稱為________。一般而言,這種培養(yǎng)傳至______代后就不易傳下去了。若細(xì)胞傳至________代以后,仍不死亡,則說明這些細(xì)胞可能發(fā)生癌變。比較三個(gè)培養(yǎng)瓶中的癌變細(xì)胞的數(shù)量,判斷這兩種化學(xué)物質(zhì)的毒性。

 

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