續(xù)寫(xiě)：根據(jù)開(kāi)頭，發(fā)揮想象，接下去寫(xiě)。寫(xiě)好之后，再根據(jù)文章的內(nèi)容擬一個(gè)題目。

　 開(kāi)頭：“嘰嘰，喳喳”，樹(shù)上的喜鵲沖著聰聰叫呢！奇怪的是，聰聰往前走，喜鵲就向前飛；聰聰停下來(lái)，喜鵲就歇在樹(shù)枝上，“可愛(ài)的喜鵲，我跟你玩玩吧！”聰聰不由自主地張開(kāi)雙臂，奇怪的事發(fā)生了……

2．才下過(guò)幾陣(　　 )的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條展開(kāi)帶黃色的(　　 )。(　　　 )，

(　　　 )，(　　　 )，都像(　　　 )，形成了(　　　 )的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為

春光(　　　　　　　　 )。2%

　 從這段中，你讀懂了什么？2%

1．《黃河象》和《琥珀》這兩篇課文在敘述順序上是不一樣的，《黃河象》一文，作者先寫(xiě)　　　　　　　 　　　　　　　　　　，接著寫(xiě)　　　　　　　　　　　　　　 ，再寫(xiě)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，最后寫(xiě)　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 《琥珀》一文，作者先寫(xiě)　　　　　　　　　　　 ，再寫(xiě)　　　　　　　　　　　　　　 ，然后寫(xiě)　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，最后寫(xiě)　　　　　　　 　　　　　　　　。

2.　　　 夏天的石牛山是避暑的好季節(jié)。

1.　　　 李老師光榮地被評(píng)為“師德標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)。

3.一面……一面……：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.語(yǔ)重心長(zhǎng)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.推測(cè)：