máo　 dùn　　 　jīng　 zhàn　　 yī　 yán　 jiǔ　 dǐng

(　　)　(　　)　(　　　　)

yù　 yán　 　 　quán　 wēi　 wéi　 miào　 wéi　 xiào　

(　　)　(　　)　(　　　　)

(二)愛國詩人陸游

陸游是宋朝著名的愛國詩人。他從小就受到了父親的教育，立下了報國之志。

他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒有使陸游灰心�；丶乙院�，他仍然刻苦地攻讀兵書，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國建功立業(yè)。

陸游34歲時當(dāng)上了一個縣官的屬員。后來，他憑著才能又擔(dān)任了一個較大的官職�？蓻]過多久，他又一次因為堅決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。

公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍營生活。在軍旅生活中，他(　)盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力。他多次親(　)前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強烈愿望，所以他在這幾年寫下了不少愛國詩篇。后來，因南宋皇帝屈(　)投降，陸游的愿望又一次破滅了。

公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。有一天，他的身體已十分虛弱了，躺在床上動也不能動，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣。可是，當(dāng)他看到了鄉(xiāng)親們和他的兒子來到他眼前時，他忽然又振作起來，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來。當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。　　　　　， 　　　　　　。寫完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長辭了。

陸游雖然逝世了，但他的愛國詩篇卻永遠為廣大人民所傳誦，直到今天還激(　)著千萬人的斗志。

1、在文中(　)內(nèi)填入一個恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)

2、給帶點字選擇正確的解釋。(4分)

罷免回鄉(xiāng)：①停�、诿馊ァ、弁炅恕　　�(　)

與世長辭：①告別　②請求離去�、劢夤汀　�(　)

3、填補完整《示兒》這首詩。(4分)

4、概括第四自然段的段意。(3分)

5、問答：(8分)

⑴陸游是一個愛國詩人，文章是從哪兩個方面來敘述的？

⑵陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛國詩篇？

［三］習(xí)作部分(30分)

題目：一件令人　　的事

提示：1、這件事令你怎樣呢？高興、難忘、感動、傷心、深思、遺憾……先把題目補充完整再寫。

2、注意把事情經(jīng)過寫清楚，有真情實感。

附加題：(10分)

1、寫出下列各組英文的中文意思。

TAXI　　 　USA　　 　CCTV　 　　　　

WTO　　　　　 　　QQ　　　　　　 　　

2、有些詞倒過來念，就變成了另外一個詞，意思也不同了。

例如：火柴--柴火。想一想再寫五個這樣的詞。

(一)

從五十年代后期開始，我也走上了我的啟蒙老師們走過的路，成了一名教師。當(dāng)我站在講壇上向年輕人宣講自己所崇奉的信念的時候，我會想起我的啟蒙老師們。我由此想到，老師們在平凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會是徒勞的。既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了，為什么我們播下的種子不會在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)

啟蒙：　　　　　　崇奉：　　　　　

2、寫出反義詞。(4分)

平凡(　　)　　徒勞(　　)

3、聯(lián)系課文，“我所崇奉的信念”指的是什么？(4分)

聞官軍收河南河北

愚公移山　　　精衛(wèi)填海

狗仗人勢　　　畫餅充饑

望梅止渴　　　忠言逆耳

良藥苦口　　　狐假虎威

弘揚(　)　領(lǐng)悟(　)　寬容(　)　

匆匆(　)　晦暗(　)　困惑(　)　

例：艮　 根(樹根)　很(很美)　恨(仇恨)

夋　　(　)　　(　)　　(　)

令　　(　)　　(　)　　(　)

寺　　(　)　　(　)　　(　)

diǎn　 y�！　� pái　 huái　　 líng　 lì　　 jiā　 jì

(　　)　(　　)　(　　)　(　　)

qǐ　 méng　 　　 dà　 gōng　 wú　 sī　

(　　)　　(　　　　　　)　

以下兩題中任選一題：

(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ソ议_，未來可以在海底建設(shè)城市，假如你就是工程師，你打算建設(shè)一個怎樣的海底城市？

　　 (2)現(xiàn)在的小學(xué)生近視的人數(shù)是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎？請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。