1、下列詩(shī)句中的“/”表示朗讀的停頓，停頓正確的一項(xiàng)是(　　 )(1分)

　 　A．輕輕地/我/走了，正如我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別/西天的/云彩

B．輕輕地/我走/了，正如我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕/地/招手，作別/西天的/云彩

C．輕輕地/我/走了，正如我/輕輕/地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別西天/的/云彩

D．輕輕/地/我走了，正如/我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別/西天的/云彩

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

　　 (1)“萬(wàn)古長(zhǎng)青、千山一碧、翠色欲流”這三個(gè)詞都是描寫“綠”的詞，其中“萬(wàn)古長(zhǎng)青”表示綠的_______________，“千山一碧”表示綠的________________，“翠色欲流”表示綠的________________；“萬(wàn)水千山、綠水青山、崇山峻嶺”這三個(gè)詞都是描寫“山”的詞，其中“萬(wàn)水千山”是形容_________　 ____，“綠水青山”是形容____________________，“崇山峻嶺”是形容___________________。(3分)

　　 (2)由于齊白石的一時(shí)疏忽，引出了一段“爭(zhēng)畫”的美談。在題畫時(shí)，毛主席借用　　　　　 的一句詩(shī)“　　 　　　　　　　　”，只改動(dòng)了兩個(gè)字，化出了上聯(lián)：“　　　　　　　　　　 ”；郭沫若也巧借　　　　　 的一句詩(shī)“　　　　　　　　　　 ”，改動(dòng)兩字，成了應(yīng)對(duì)的下聯(lián)“　　　　　　　　　　 ”。齊白石借機(jī)收藏了這件珍品。(3分)

　　 (3)父愛如山，那份厚重和嚴(yán)厲，讓巴迪時(shí)刻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；母愛似水，那份溫情和慈祥，讓巴迪時(shí)刻　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。(1分)

　　 (4)霍金的事跡表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(1分)

8、古往今來(lái)，人們對(duì)讀書和寫作有許多精辟的總結(jié)，如：要讀有益的書，因?yàn)闀�是知識(shí)的　　　　　 ，力量的　　　　　 ，智慧的　　　　　 ，生活的　　　 　　。再如：“書讀百遍，　　　　　 ”，這是強(qiáng)調(diào)　　　　　　　　　　　　　　　 ；“讀書破萬(wàn)卷，　　　　　　　　　　　　　　　 ”，這是強(qiáng)調(diào)　　　　　　　　　　　　　　　 ；“文似看山　　　　　 ”，這是強(qiáng)調(diào)　　　　　　　　　　　　　　　 。(5分)

7、根據(jù)成語(yǔ)典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。(2分)

　　 (1)________臥薪嘗膽�！　　　� (2)________無(wú)顏見江東父老。

　　 (3)________三顧茅廬。　　　　 (4)________身在曹營(yíng)心在漢。

6、在“然”字前面填上合適的字，組成詞語(yǔ)。(2分)

　　 _____然大悟　　　 ____然紙上　 　　_____然有序　　　 ____然自得

　　 _____然開朗　　　 ____然大怒 　　　_____然淚下　　　 ____然大波

5、補(bǔ)充成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。(3分)

一夫當(dāng)關(guān)，　　　　　　　　 　　　　　　　　聰明一世，　　　　　　　　

路遙知馬力，　　　　　　　　 　　　　　姜太公釣魚--　　　　　　　　

張飛穿針--　　　　　　　　 　　　　　外甥打燈籠--　　　　　　　　

4、補(bǔ)充疊詞成語(yǔ)。(2分)

　　 得意　　　　　 　　　　生機(jī)　　　　　 　　　　小心　　　　　 　　　　氣勢(shì)　　　　　

　　 　　　　　玉立　　 　　　　　　　不絕 　　　　　　　　逼人 　　　　　　　　如生

3、將“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的順序排列，并在括號(hào)里注明排列的理由。(3分)

　　 (1)_______ 　、　 ________ 　、　 _________ 　、　 ___________ 　(　　 　　　　)

　　 (2)_______ 　、　 ________ 　、　 _________ 　、　 ___________ 　(　　　 　　　)

　　 (3)_______　 　、　 ________ 　、　 　_________ 　、　 ___________ 　(　　　 　　　)

2、從前，有位讀書先生，他在自己的書房寫了一幅對(duì)聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書�！闭Э矗�上下聯(lián)完全重復(fù)，其實(shí)頗有深意。上聯(lián)寫的是年輕的時(shí)候讀書的情形，下聯(lián)寫的是老年以后讀書的情形。要把意思表達(dá)準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于把“好”字的聲調(diào)讀準(zhǔn)，四個(gè)“好”字的正確讀音依次是：__________、__________、_________、__________。(2分)

1、請(qǐng)用A、A、D、I、K、N、U這七個(gè)字母合理組合，把加上聲調(diào)后形成的音節(jié)詞語(yǔ)寫在橫線上，并把相應(yīng)的漢字詞語(yǔ)寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里(2分)

_____________　 　　　____________　 　　　______________　 　　　_____________

(　　　　　　 ) 　　(　　　　　　 ) 　　(　　　　　　　 ) 　(　　　　　　　 )