(八)選擇填空；把正確的序號(hào)填入(　　 )內(nèi)。

第2小節(jié)最后一句話(huà)中省略號(hào)作用是(　　　 )

1．A列舉和省略　　　　 B語(yǔ)意未盡或話(huà)未說(shuō)完　　 C說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)

2．本文的中心思想是(　　 )3分

A說(shuō)明語(yǔ)文書(shū)是一位淵博的老師和熱情好客的導(dǎo)游。

B我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)。

C我要把語(yǔ)文書(shū)裝扮得更加光彩耀人。

(六)用“||”把文章分成三段。并寫(xiě)出第二大段的段意。4分

---------------------------------------(七)第2小節(jié)中作者提到的三個(gè)英雄人物是---------------3分

(五)文中起過(guò)渡作用的一句話(huà)是------------------------

(四)第一小節(jié)第2句話(huà)中最能體現(xiàn)“我”愛(ài)語(yǔ)文書(shū)的三個(gè)動(dòng)詞是--、---、--3分

(三)在(　 )，內(nèi)正確的字下面劃上‘----’2分

(二)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音，2分

(一)給文中空格的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)�！� 5分

　　　　　　　　　　　　 心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)

1． 我愛(ài)書(shū)，特別愛(ài)語(yǔ)文書(shū)。2。每當(dāng)新書(shū)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總是如獲至寶地捧著。撫摸著它那光滑的書(shū)面，看著它精美的封面，聞一聞帶油墨的氣味，獨(dú)自欣(嘗、賞)著，真是愛(ài)不釋手。3。我從許多幅掛歷中，精心挑選出一張最美麗的畫(huà)頁(yè)，把語(yǔ)文書(shū)精心包好，才小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包。

　　 語(yǔ)文書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師。它用語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻，教導(dǎo)我做人要做像落花生那樣不求外表美麗，而對(duì)人有用的人，它，用滿(mǎn)懷深情的語(yǔ)言，描述著鴨綠江的另一邊--朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，使我知道了羅盛教 __　 黃繼光___　邱少云等英雄為了朝鮮人民，為了祖國(guó)安危而光榮獻(xiàn)身的動(dòng)人事跡 __　 它___　 用滿(mǎn)腔悲憤的控訴，揭露著資本主義的罪惡，讓我認(rèn)識(shí)了安徙生筆下那位飽(嘗、賞)人間苦難(nan　 　nan　 )的賣(mài)火柴的小女孩，使我更加熱愛(ài)我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)　 ____　 它用那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，向我展著未來(lái)的世界，我仿佛看見(jiàn)太陽(yáng)灶進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，代替了煤氣灶，減少了空氣污染、、、、、、

語(yǔ)文書(shū)，又像一位熱情好客的導(dǎo)游，帶著我游遍名山大川。它，帶著我走進(jìn)了神奇的金華雙龍洞，我為祖國(guó)有這樣的大好河山感到驕傲，它，帶著我來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的桂林，看到了讓人心曠神怡的桂林山水，我著實(shí)想人坐著筏小舟，游覽一番如詩(shī)如畫(huà)的桂林山水，瞧，它，還帶著我來(lái)到神秘的海底世界，使我產(chǎn)生了探索海底寶藏(cang　 zang)的強(qiáng)烈愿望、、、、、

我愛(ài)你，心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)！你給予我的。那無(wú)價(jià)的知識(shí)，將伴我永生！我愛(ài)你，心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)！待我登上科學(xué)高峰時(shí)，我一定捧一縷金色的太陽(yáng)光把你裝扮得更加光彩耀

人、、、、、、

2．廬山云海一年四季都可看見(jiàn)，尤其是春秋兩季最美。

-----------------------------------

3|籃球場(chǎng)比排球場(chǎng)大。足球地場(chǎng)大。足球場(chǎng)更比排球場(chǎng)大。

秦王謙頗厲害。我不怕秦王。-------------------

　　 教授、作家、記者、、、、、、他們的口袋里都掛著兩三支筆。

教授、作家、記者、、、、、、沒(méi)有一個(gè)的口袋里不掛兩三支筆的。

1． 白洋淀的群眾都不向敵人屈服。

----------------------------------。