34．(3分)8g氫氣在足量氧氣中燃燒，生成水的質(zhì)量是多少克？

33．(7分)某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

[提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

[查閱資料]a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

c．氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)過程]同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論為　　　　　 。寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　 。

(2)裝置C和D中的藥品分別為　　　　　 。

(3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在，裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是　　　　　　　 。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想正確。

[實(shí)驗(yàn)反思]

經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡化，改進(jìn)后的裝置如下圖所示。

(3)干燥管中堿石灰的作用為　　　　　　 。

(4)同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)為：

32．(6分)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

(1)先打開K₁,關(guān)閉K₂和K₃，從長頸漏斗

向A 中加入足量的稀鹽酸。此時(shí)裝置B

中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　 ，

打開K₁的目的是　　　　　　 。

(2)然后關(guān)閉K₁和 K₃，打開K₂，將膠頭

滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。

稍后打開K₃，此時(shí)裝置C和D中的現(xiàn)

象分別是　　　 　　、　　 　　　　，

裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　 。

若在(2)實(shí)驗(yàn)過程中沒有關(guān)閉K₁，其它操作相同，則裝置B的現(xiàn)象不同點(diǎn)

是　　　　 。

31．(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是　　　　 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　 ，所選用的發(fā)生裝置是　　　　 (填A(yù)-E序號，下同)，所選用的收集裝置是C或　　　 ，用裝置C收集氧氣時(shí)，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到　　　　　 ，說明瓶中已充滿氧氣。

30．(7分)下列字母表示的各種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì)。其中A、B、C、D存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中“→”表示可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化)，四種物質(zhì)中均含有兩種相同的元素。

(1)B是純堿，其化學(xué)式為　　　　　 。

(2)X是由三種元素組成的酸，請寫出X與B反應(yīng)生成D、Y和Z的化學(xué)方程式　　　 。

(3)A在受熱時(shí)可以分解生成B、Y和Z，那么A的化學(xué)式為　　　　 。

(4)向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，請寫出該化學(xué)方程式　　　　　 。

(5)從上述物質(zhì)中選2種為一組，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，看到燒杯中的澄清石灰水變渾濁。寫出符合要求的兩組物質(zhì)。

(6)請根據(jù)以上七種物質(zhì)分析，下列說法正確的是　　　　 。

　　 　a．X與A、B、C反應(yīng)均有氣泡冒出　　 b．七種物質(zhì)中A、B、D屬于鹽類

c．Y與C反應(yīng)可以生成B和Z　　　　 　d．X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次減小

29．(6分)溶液的組成和配制是初中化學(xué)中的重要知識，在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

(1)右圖為氯化鈉、硝酸鉀在水中的溶解度曲線。

氯化鈉溶液中的溶劑是　　　　 。20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度約為　 　　　g。30℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度　　　 氯化鈉的溶解度。(填 “大于”、“小于”或“等于”)

(2)某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組用不純的氯化鈉固體(含有的雜質(zhì)CaO)來配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，實(shí)驗(yàn)的流程圖如下：

①溶液A中的溶質(zhì)為　　　　　 。

②操作II的名稱是　　　　 。

③過量稀鹽酸加入到溶液B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　 。

28．(5分)鐵、銅是我們生活中常見的金屬。

(1)下列生活用品中，鐵鍋用來做飯是利用了鐵的　　　 性，銅絲作導(dǎo)線是利用了銅的

　　 性。

(2)根據(jù)右側(cè)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，回答問題。

①鐵生銹的條件是　　　　　　 。

②寫出步驟II中的化學(xué)方程式　　　 。

③黃色溶液中的溶質(zhì)是　　　　　　 。

27．(6分)將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示3　　 (填化學(xué)符號)，B中每個(gè)分子由　　　 個(gè)原子構(gòu)成。

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是　　　 (填字母序號，下同)，表示單質(zhì)的是　　　 。

(2)在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比　　　　 。

②若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　 。

26．(6分)食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切。下圖是某種餅干的營養(yǎng)成分表，請回答相關(guān)問題。

(1)這種餅干　　　　 (填“能”或“不能”)提

供人體所需六種營養(yǎng)素，其中所含的鈉、鈣是

指_________(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”)，

補(bǔ)鈣可以預(yù)防的疾病為　　　 。

(2)在制作這種餅干的過程中常加入膨松劑NaHCO₃，

它與發(fā)酵面團(tuán)中的酸反應(yīng)產(chǎn)生　　　 氣體使餅

干疏松。這種餅干放在空氣中一段時(shí)間后會變

“軟”，是因?yàn)槲�收了空氣中�?u>　　　 而造成的。

(3)若食用50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是　　　　 mg。

25．配制一定量某植物營養(yǎng)液。已知該營養(yǎng)液中需要鉀元素78g，氮元素70g，則需要KNO₃和NH₄NO₃的質(zhì)量分別為

A．101g和400g　　 B．202 g和200 g　　 C．202 g和400 g　　 D．202g和120g