探究植物光合作用與呼吸作用的比較. 植物不但進(jìn)行光合作用.也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同.有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn). 在一晴朗的早晨.選取大小相似的同種植物兩盆.在花盆上各放入一杯澄清的石灰水.然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住.放在陽(yáng)光下,另一盆則用黑色塑料袋罩住.放在陰暗處.傍晚.在塑料袋上都剪一小口.并插入燃著的木條試驗(yàn).發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮,而A中的石灰水保持澄清.B中變渾濁. (1)A中木條燃燒更旺.說(shuō)明A中 更多.從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生 作用. (2)A中石灰水保持澄清.而B(niǎo)中變渾濁.說(shuō)明B中 更多.從而說(shuō)明在缺少光照條件下.植物主要發(fā)生 作用. (3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練.請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

探究植物光合作用與呼吸作用的比較。植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較二者的不同,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。 在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住,放在陽(yáng)光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見(jiàn)右圖)。傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。

(1)A中木條燃燒更旺,說(shuō)明A中             更多,從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生        作用。

(2)A中石灰水保持澄清,而B(niǎo)中變渾濁,說(shuō)明B中    更多,從而說(shuō)明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生          作用。

(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ā?/p>

                                       

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探究植物光合作用與呼吸作用的比較:

  植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

  在一個(gè)晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清石灰水,然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住,放在陽(yáng)光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處,如圖所示.

  傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中的則變渾濁.

(1)

A中木條燃燒得更旺,說(shuō)明A中________更多,從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生________作用.

(2)

A中的石灰水保持澄清,而B(niǎo)中的變渾濁,說(shuō)明B中________更多,從而說(shuō)明在缺少光照的條件下,植物主要發(fā)生________作用.

(3)

寫(xiě)出綠色植物在陽(yáng)光照射下吸收水和二氧化碳生成淀粉和放出氧氣的文字表達(dá)式:________.寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁的文字表達(dá)式:________.

(4)

很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,請(qǐng)你結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ǎ篲_______.你認(rèn)為最佳的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間是:________.

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某同學(xué)欲從以下幾方面對(duì)二氧化碳進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響.右圖說(shuō)明了CO2與“溫室效應(yīng)”的關(guān)系.能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體除CO2外,還有臭氧、甲烷、氟利昂等.空氣中CO2的主要來(lái)源是
含碳燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸
含碳燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸
,自然界中的綠色植物可通過(guò)
光合
光合
作用消耗CO2
(2)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而,二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進(jìn)行:
①紫色石蕊紙花遇到醋酸溶液變紅色.  
②在C實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花不變色,C實(shí)驗(yàn)的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)(或證明水不能使紫色石蕊變紅)
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)(或證明水不能使紫色石蕊變紅)

③在D實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變紅色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
D中生成碳酸使紫色石蕊試液變紅
D中生成碳酸使紫色石蕊試液變紅

④通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是:
在B裝置中通入干燥二氧化碳?xì)怏w
在B裝置中通入干燥二氧化碳?xì)怏w

(3)如圖所示,在密閉暗箱里,放一盆生機(jī)盎然的綠色植物,燒杯中盛有蒸餾水,并懸浮著一個(gè)塑料小球,數(shù)天后,發(fā)現(xiàn)塑料小球漂浮在液面上,根據(jù)上述現(xiàn)象回答:
①已知NaOH與Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫(xiě)出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

②解釋塑料小球漂浮的原因
由于CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3,使溶液密度變大,對(duì)小球產(chǎn)生浮力變大,所以小球上浮
由于CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3,使溶液密度變大,對(duì)小球產(chǎn)生浮力變大,所以小球上浮

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探究:植物光合作用與呼吸作用的比較
植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住,放在陽(yáng)光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖).傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.
(l) A中木條燃燒更旺,說(shuō)明A中______更多,從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生______作用.
(2)A中石灰水保持澄清,而B(niǎo)中變渾濁,說(shuō)明B中______更多,從而說(shuō)明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生______作用.
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶╛_____.

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植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住,放在陽(yáng)光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖).傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.
(l) A中木條燃燒更旺,說(shuō)明A中______更多,從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生______作用.
(2)A中石灰水保持澄清,而B(niǎo)中變渾濁,說(shuō)明B中______更多,從而說(shuō)明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生______作用.
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶╛_____.
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