( )由下列實(shí)驗(yàn)不能得出的相應(yīng)結(jié)論的是 A.將燃著的木條伸入集氣瓶中.木條停止燃燒.則集氣瓶中盛放的是二氧化碳 B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中.木條復(fù)燃.說明氧氣已經(jīng)集滿 C.在甲烷燃燒的火焰上罩一干而冷的燒杯.燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠.說明甲烷的成分中含有氫 D.給氣體加壓.氣體的體積縮小.說明氣體分子之間有間隙 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012?寧德質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上分類擺放下列藥品,興趣小組欲利用這些藥品進(jìn)行鋁和銅性質(zhì)的探究.

Ⅰ.(1)鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個(gè)事實(shí)與下列哪些因素有關(guān)
B
B

A.鋁在地殼中含量高   B.鋁相對(duì)活潑,冶煉較難   C.鋁的硬度小
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中其表面易形成致密的
氧化鋁保護(hù)膜
氧化鋁保護(hù)膜
.該變化的化學(xué)方程式為
4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3

(3)比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述的
①⑤⑥或③⑤
①⑤⑥或③⑤
 (填序號(hào))試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后取出,鋁片上沒有明顯變化,其原因是
鋁片表面未用砂紙進(jìn)行打磨,清除氧化膜
鋁片表面未用砂紙進(jìn)行打磨,清除氧化膜
.興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中,除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望.
[提出問題]該氣體是什么呢?
[猜想]甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.
[探究實(shí)驗(yàn)]聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了
同學(xué)的猜想.
對(duì)余下兩種氣體猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
     實(shí)驗(yàn)步驟      現(xiàn)象        結(jié)論
收集一試管氣體,
收集一試管氣體,

用帶火星木條檢驗(yàn)
用帶火星木條檢驗(yàn)
木條不復(fù)燃
該氣體不是氧氣
收集一試管氣體,用拇指堵住管口,移近酒精燈火焰 發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
該氣體是
氫氣
氫氣
[思維拓展]由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中有
離子參與反應(yīng).

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夏天到了,衣服上常會(huì)留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等.現(xiàn)在市場(chǎng)上出售一種“污漬爆炸鹽”,宣稱“含天然活性氧,能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”.小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣,對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行探究.
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查閱相關(guān)資料:“污漬爆炸鹽”主要有效成份為過碳酸鈉,化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2,俗稱固體雙氧水,白色結(jié)晶顆粒.過碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過氧化氫,目前已成為世界上廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一.
探究一:確證污漬爆炸鹽的化學(xué)成分及其化學(xué)式
小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下所示.請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí),幫助小強(qiáng)同學(xué)完成下列探究.
(1)小強(qiáng)同學(xué)把帶火星的木條伸入氣體A中,帶火星的木條復(fù)燃,則氣體A為
 
,說明“污漬爆炸鹽”溶于水生成過氧化氫;
(2)小強(qiáng)從氫氧化鈣溶液和氫氧化鋇溶液這兩種溶液中選擇氫氧化鋇溶液作為加入的A溶液,則小強(qiáng)選擇的理由為
 
;
實(shí)驗(yàn)過程中觀察到
 
,說明“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉;
(3)操作Ⅰ為
 
、洗滌、干燥,檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法是
 
;
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論
小強(qiáng)認(rèn)為:“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫,“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過碳酸鈉.
(4)若m1=31.4,m2=39.4,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算確證污漬爆炸鹽的化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2
計(jì)算過程:解:
探究二:變質(zhì)污漬爆炸鹽的純度測(cè)定
已知:過碳酸鈉與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
2Na2CO3?3H2O2+2H2SO4=2Na2SO4+3H2O2+2CO2↑+2H2O   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
為測(cè)定已變質(zhì)的過碳酸鈉(污漬爆炸鹽部分變質(zhì)后的成分為2Na2CO3?3H2O2和Na2CO3)的純度,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn):Q為-具有良好的彈性的氣球(不與反應(yīng)物和生成物反應(yīng)),稱取一定量的樣品和少量二氧化錳放于其中,按圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,打開分液漏斗的活塞,將稀H2SO4滴入氣球中.
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(1)Q內(nèi)發(fā)生反應(yīng)生成的氣體為
 
.在樣品中加入少量二氧化錳的目的是
 
.導(dǎo)管a作用是
 

(2)為測(cè)出反應(yīng)時(shí)生成氣體的總體積,滴稀H2SO4前必須關(guān)閉
 
(填K1、K2或K3,下同).打開
 

(3)當(dāng)上述反應(yīng)停止,將K1、K2、K3處于關(guān)閉狀態(tài),然后先打開K2,再緩緩打開K1,這時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是
 
,b中裝的堿石灰的作用是
 
,為何要緩緩打開K1的理由是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),量筒I中有123.4mL水,量筒Ⅱ中收集到33.6mL氣體(上述體積均已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況),則過碳酸鈉的純度是
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后一位;標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的密度:CO2-1.96g/L,O2-1.43g/L).
(5)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的過碳酸鈉的純度偏大,你認(rèn)為可能的原因是
 

A.氣體滯留在Q和導(dǎo)氣管中,未全部進(jìn)入量筒Ⅱ
B.量筒Ⅱ讀數(shù)時(shí),量筒液面高于水槽液面
C.右側(cè)量筒Ⅰ和儲(chǔ)液集氣瓶連接導(dǎo)管內(nèi)的液體沒有計(jì)入讀數(shù)x
D.氣體體積數(shù)值x、y沒有扣除滴加的硫酸的體積.

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3月22日是“世界水日”,2011年“世界水日”的宣傳主題為:“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(一)水--常用的化學(xué)試劑
(1)為驗(yàn)證活性炭的吸附能力和溫度的關(guān)系,某同學(xué)將底部裝有活性炭顆粒、充滿紅棕色NO2氣體(有毒氣體)的試管插入盛有水的燒杯中(如圖),然后向燒杯中加入NH4NO3,觀察到試管中紅棕色慢慢變淡至褪色,說明
溫度越低,活性炭的吸附能力越好
溫度越低,活性炭的吸附能力越好
;
(2)電解水時(shí),需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
,如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的微觀示意圖,其中最小的微粒是
原子
原子
,通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

(二)海水--人類的資源寶庫
(1)獲取淡水:將海水轉(zhuǎn)化為淡水,最常用的操作方法是
蒸餾法
蒸餾法
;
(2)獲取NaCl:將海水進(jìn)行
蒸發(fā)
蒸發(fā)
可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì),可依次進(jìn)行下列操作:①溶解;②加過量的BaCl2溶液; ③加過量的Na2CO3溶液;④過濾;⑤加適量的X溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶.其中適量X溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸
(填名稱);
(3)提取金屬鎂:海水中含有豐富的鎂元素,如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程:
上述流程中,沉淀B是Mg(OH)2,則試劑A可以用
氫氧化鈣
氫氧化鈣
溶液,試劑C的化學(xué)式為
HCl
HCl
,由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
,屬于
分解
分解
反應(yīng).
(三)清潔衛(wèi)生的水--人類需要
(1)保護(hù)運(yùn)河,我提建議:①生活污水處理后排放;②將工廠廢液排入運(yùn)河;③使用無磷洗衣粉,④減少燃放煙花爆竹 ⑤及時(shí)清理運(yùn)河中瘋長(zhǎng)的藻類.你認(rèn)為以上建議中可以采納的是
①③④⑤
①③④⑤
(填序號(hào));
(2)以下是污水處理成自來水的工藝流程示意圖:
①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等,加入生石灰后生成Ca(OH)2,進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng),初級(jí)沉降池中生成的主要沉淀是
碳酸鈣
碳酸鈣
碳酸鎂
碳酸鎂
;(MgCO3微溶于水)
②通入CO2除了能調(diào)節(jié)自來水的pH,還能
除去過量的氫氧化鈣
除去過量的氫氧化鈣

③生物反應(yīng)池是利用微生物直接分解水中的有機(jī)物,以除去水中過多的氮、磷等有害成分.這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
不會(huì)產(chǎn)生污染,比較環(huán)保
不會(huì)產(chǎn)生污染,比較環(huán)保

④工藝中的混凝劑常用
明礬
明礬
,其除去懸浮固體小顆粒的過程
A
A
;(填編號(hào))
A.只是物理過程       B.只是化學(xué)過程       C.是物理和化學(xué)過程
⑤氣體A是
Cl2
Cl2
(填化學(xué)式),其作用是殺菌消毒,使自來水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
⑥俗話說:“大災(zāi)之后必有大疫”,這主要是因?yàn)闉?zāi)民飲用了含有大量的細(xì)菌和雜質(zhì)的水后,很容易患腸道傳染。(qǐng)你設(shè)計(jì)合理方案,將被污染的水處理成能飲用的水:
加入明礬凈水、然后過濾、用氯氣殺菌消毒、最后加熱煮沸
加入明礬凈水、然后過濾、用氯氣殺菌消毒、最后加熱煮沸

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實(shí)驗(yàn)臺(tái)上分類擺放下列藥品,興趣小組欲利用這些藥品進(jìn)行鋁和銅性質(zhì)的探究。

①             ②           ③         ④         ⑤        ⑥   
②    Ⅰ.(1)鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個(gè)事實(shí)與下列哪些因素有關(guān)           
A.鋁在地殼中含量高   B.鋁相對(duì)活潑,冶煉較難   C.鋁的硬度小 
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中其表面易形成致密的           。該變化的化學(xué)方程式為                            
(3)比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述的         (填序號(hào))試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后取出,鋁片上沒有明顯變化,其原因是          。
興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中,除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜   想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣
乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣 
丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫
【探究實(shí)驗(yàn)】聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了     同學(xué)的猜想。
對(duì)余下兩種氣體猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

    實(shí)驗(yàn)步驟
    現(xiàn)象
      結(jié)論
                        
                       
木條不復(fù)燃
 
該氣體不是氧氣
收集一試管氣體,用拇指堵住管口,移近酒精燈火焰
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
 
該氣體是               
【思維拓展】由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中有       離子參與反應(yīng).         

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實(shí)驗(yàn)臺(tái)上分類擺放下列藥品,興趣小組欲利用這些藥品進(jìn)行鋁和銅性質(zhì)的探究。

①             ②           ③         ④         ⑤        ⑥   
②    Ⅰ.(1)鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個(gè)事實(shí)與下列哪些因素有關(guān)           
A.鋁在地殼中含量高   B.鋁相對(duì)活潑,冶煉較難   C.鋁的硬度小 
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中其表面易形成致密的           。該變化的化學(xué)方程式為                            
(3)比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述的         (填序號(hào))試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后取出,鋁片上沒有明顯變化,其原因是          。
興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中,除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜   想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣
乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣 
丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫
【探究實(shí)驗(yàn)】聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了     同學(xué)的猜想。
對(duì)余下兩種氣體猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)步驟
    現(xiàn)象
      結(jié)論
                        
                       
木條不復(fù)燃
 
該氣體不是氧氣
收集一試管氣體,用拇指堵住管口,移近酒精燈火焰
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
 
該氣體是               
【思維拓展】由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中有       離子參與反應(yīng).         

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