實驗室收集氣體的常用方法中，下列氣體中只能用排水法收集的

是（ ）。

A、CO　　 B、CO_{2　　 C}、O2　　 D、H2

請你參與下列探究：
問題情景：某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望：生成的是什么氣體？
提出猜想：從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是 SO₂、O₂、H₂．
查閱資料：①SO₂易溶于水：SO₂能與NaOH反應(yīng)，生成物之一是Na₂SO₃．
②CuO+H₂

△   .

Cu+H₂
方案設(shè)計：依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗方法是收集一瓶氣體，說明該氣體不是氧氣．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O₂和H₂，你認(rèn)為方案中的安全隱患是：．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口移近火焰，放開拇指聽聲音，若不發(fā)出，方可采用上面的裝置進(jìn)行實驗．
實驗探究：經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是．
思維拓展：
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是．
（2）不通過稱量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了右圖所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是．
要確切證明SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，可另取一套同樣的裝置，把燒杯里的NaOH溶液換成，做一個試驗．