3、在人類的生產(chǎn)和生活中，不會造成空氣污染的是（　�。�

（2013?平頂山二模）請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置的序號）．
（2）若要制取二氧化碳，在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入．若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從端進入（填“b”或“c”）．
（3）實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其改進后的優(yōu)點是．

5、日常生活中，利用加碘鹽炒菜時，要將菜炒熟后放鹽，因為碘鹽中的碘酸鉀加熱易分解，在碘酸鉀（KIO₃）中碘元素的化合價是（　�。�

24、小王在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，這激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究．
[探究目的]
[實驗探究]取下列蔬菜分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液（乙醇與水的體積比為1：1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如下：

溶液      汁液	蒸餾水	稀酸溶液	稀堿溶液
紫卷心菜	藍紫色	紅色	綠色
牽�；�	紫色	紅色	藍色
胡蘿卜	橙色	橙色	橙色
紫心地瓜	紫色	紅色	綠色
香菜	綠色	黃色	黃綠色

[得出結(jié)論]最不適宜做酸堿指示劑的汁液是，你判斷的依據(jù)是．
[拓展應(yīng)用]小王試用的牽�；ㄖ�液來測定洗手液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ�液呈藍色，該洗手液中呈性（選填“酸”或“堿”或“中”）
[反思與評價]小王發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法準確測出溶液的酸堿度，請你告訴他，在實驗室要較為準確測定溶液的酸堿度常用．

16、小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO₂），請你與小強共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如如圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）₂．請解釋小強否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：．
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小強的新假設(shè)，并填入下表空格中：

實驗步驟	可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
	溶液變成紅色	CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
	溶液不變色	CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成

（3）小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（4）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論．