15.關(guān)于的一元二次方程的一個根為1.則方程的另一根為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

28、某班一學習小組以“關(guān)于市場上幾種補鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進行了探究學習活動.請你一起參與其活動,完成下列探究過程.
[活動目的]
(1)了解鈣元素與人體健康的關(guān)系.
(2)了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價格、并檢驗是否合格.
(3)培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力.
[調(diào)查收集資料]
(1)通過市場調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:

(2)通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學周刊》、《市場報》等收集到如下信息:
生長期青少年每天鈣攝入量應為1 300 mg,而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營養(yǎng)學會公布的居民每日鈣攝入量為800 mg.
[研究結(jié)論]
(1)鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以
B
形式存在.    A.單質(zhì)B.化合物
(2)人體的鈣元素主要存在于
骨骼和牙齒
中.
(3)根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需要量大,而實際攝入量不足,應注意
補鈣等

[交流與討論]
(1)由上表分析比較,四種鈣產(chǎn)品中,當含有相同質(zhì)量的鈣元素時價格相對最便宜
A

A.鈣爾奇-D           B.凱思立-D             C.樂力鈣D.檸檬酸鈣
(2)在交流過程中,小芳同學提出一個觀點,補鈣還可以食補,即能省錢又能補鈣.下列做法可以補鈣的是
B、C

A.在食物中添加生石灰B.食用一些蝦皮C.喝排骨湯D.做饅頭時放純堿
(3)小明認為食用凱思立-D的碳酸鈣進入胃內(nèi)能發(fā)生化學反應,其化學方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇-D說明書知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g.(已知:鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽,其研細后與稀硫酸完全反應.)在討論中,小強同學提出一個問題,現(xiàn)在市場上有些不法分子會以假亂真,購買的鈣爾奇-D不知是否合格,想通過實際定量分析.小強設(shè)計了如下方案并進行實驗:取50片鈣爾奇-D研細,放入錐形瓶(見下圖),加入足量的鹽酸充分反應,氣體最后通入氫氧化鈉溶液(假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收,忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響),兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計算出樣品是否合格.試回答下列問題:

(1)小強用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體,B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是
否,因為石灰水也能吸收二氧化碳CO2氣體

(2)小明認為:小強的設(shè)計不能達到檢驗樣品是否合格的目的,應該加以改進,并得到了小組其他同學的贊同.你認為小明發(fā)現(xiàn)的問題是
NaHCO3飽和溶液吸收HCl時,要反應產(chǎn)生CO2,導致盛NaOH溶液的洗氣瓶增重大于樣品產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,無法計算樣品是否合格.
,改進的方法是
將鹽酸換成稀硫酸,將NaHCO3飽和溶液的洗氣瓶去掉.

(3)用改進后的裝置和藥品進行實驗,稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g,試通過計算說明小強選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品.

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(2006?建鄴區(qū)一模)家庭廚房就是一個充盈的化學小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容.
(1)現(xiàn)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有煤氣、液化石油氣,還有
CH4
CH4
(填主要成分的化學式)等.
(2)米、面的主要成分都是由
C、H、O
C、H、O
三種元素組成的淀粉,淀粉屬于糖類.
(3)超市貨架上的食鹽品種豐富,有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等.這些食鹽中含的鋅、
鈣、硒、碘等是指(填:單質(zhì)、原子或元素)
元素
元素

(4)水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
醋酸
醋酸
(填一種調(diào)味品)除去.
(5)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
吸附
吸附
性,可將紅糖脫色成白糖.
(6)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是
隔絕空氣
隔絕空氣
,防止食品發(fā)生
緩慢氧化
緩慢氧化
而變質(zhì).
(7)茶葉、膨化食品等常采用真空充氣包裝,所充入的氣體可能是①
二氧化碳
二氧化碳
;②
氮氣
氮氣

(8)某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是
B
B

A.炭粉       B.鐵粉       C.氯化鈣    D.生石灰
(9)味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品,小明發(fā)現(xiàn)某品牌味精包裝上的部分文字說明.他想測定此味精中氯化鈉的含量.(相對原子質(zhì)量:Na-23  Cl-35.5  Ag-108)
[查資料]NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì).
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水;②加入過量的硝酸銀溶液;③過濾;④用蒸餾水反復洗滌沉淀多次;⑤將沉淀烘干、稱量,測得固體質(zhì)量為5.74g.
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題:
Ⅰ、過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
漏斗
漏斗

Ⅱ、試通過計算確定此樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)與其包裝上的標注的含量是否相符
[應用]最近專家否認了“味精致癌”的說法.實驗表明,味精在100℃時加熱半小時,只有3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉(有毒),其對人體的影響甚微.據(jù)此,下列認識正確的是
BC
BC

A、谷氨酸鈉在加熱下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
B、菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康
C、研究問題的一種有效方法是通過實驗.

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精英家教網(wǎng)2009年12月,哥本哈根國際氣候大會召開,以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點.
(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是
 

(2)今年世界環(huán)境日中國主題:“低碳減排?綠色生活”.綠色化學是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:
①拒用.請舉出低碳生活的一個實例:
 

②再生.右圖是科學家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應的化學方程式:
 

③回收.目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程二氧化碳發(fā)生的是
 
(填“物理”或“化學”)變化.這些
CO2可作為氣體肥料,還可制造
 
用于人工降雨.
(3)大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?答:
 

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2009年12月,哥本哈根國際氣候大會召開,以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點.
(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是______.
(2)今年世界環(huán)境日中國主題:“低碳減排?綠色生活”.綠色化學是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:
①拒用.請舉出低碳生活的一個實例:______.
②再生.右圖是科學家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應的化學方程式:______.
③回收.目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程二氧化碳發(fā)生的是______(填“物理”或“化學”)變化.這些
CO2可作為氣體肥料,還可制造______用于人工降雨.
(3)大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?答:______.

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2009年12月,哥本哈根國際氣候大會召開,以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點.
(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是   
(2)今年世界環(huán)境日中國主題:“低碳減排?綠色生活”.綠色化學是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:
①拒用.請舉出低碳生活的一個實例:   
②再生.右圖是科學家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應的化學方程式:   
③回收.目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程二氧化碳發(fā)生的是    (填“物理”或“化學”)變化.這些
CO2可作為氣體肥料,還可制造    用于人工降雨.
(3)大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?答:   

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