（1）第一小組的同學(xué)們，在組長(zhǎng)仲晴帶領(lǐng)下用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳（Mn0₂）混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式______，反應(yīng)的基本類(lèi)型是______，二氧化錳
（Mn0₂）在反應(yīng)中起______作用．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中有猛烈的泡沫產(chǎn)生，有些泡沫甚至進(jìn)入了導(dǎo)管，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕母倪M(jìn)方案______．
（2）第二小組的同學(xué)們，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____，固定試管時(shí)，試管口要略向下傾斜的原因是______．停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先______，然后再熄滅酒精燈．若用裝置C收集完一瓶氧氣，蓋上毛玻璃片，注意光滑的一面朝______填“上”或“下”），把集氣瓶正放在桌面上．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，袁老師要求該小組的同學(xué)思考：如果從本實(shí)驗(yàn)中的固體殘?jiān)�（假定已完全反�?yīng)）中回收二氧化錳，可以進(jìn)行以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：a烘干，b溶解，c過(guò)濾，d洗滌．請(qǐng)你幫助他們排出正確的操作順序是______（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
（3）第三小組的同學(xué)們，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他們首先對(duì)氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了______，然后才加入藥品．細(xì)心的林靜同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們小組收集到的氧氣呈現(xiàn)紫紅色，請(qǐng)你分析可能的原因______．
（4）第四小組的同學(xué)們，直接加熱氯酸鉀制氧氣，發(fā)現(xiàn)很難迅速地獲得穩(wěn)定的氧氣流，組長(zhǎng)蕭峰建議加點(diǎn)高錳酸鉀晶體試一試，結(jié)果實(shí)驗(yàn)順利展開(kāi)．高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢？______，是不是該反應(yīng)的催化劑？______．
（5）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

（4分）2012年5月30日，國(guó)務(wù)院討論通過(guò)《“十二五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，其中涉及到節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等。
(1)、在以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是 ______________（填序號(hào)）
A、研制新型航空材料            B、合成藥物
C、將廢舊塑料變?yōu)槠��?chē)燃料      D、研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律
(2)、納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想，金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的。請(qǐng)你推測(cè)石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)（一條即可）_____________。
（3）“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策，過(guò)多的CO₂排放會(huì)造成         效應(yīng)，為了減緩大氣中CO₂含量的增加，目前以下建議可行的是       （單選）。
A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />B．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
D．開(kāi)發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒

（5分）堿式碳酸銅的成分有多種，其化學(xué)式一般可表示為

xCu（OH）₂•yCuCO₃．實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定某堿式碳酸銅樣品的組成，利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

步驟1：檢查裝置的氣密性，將樣品平鋪置于平直玻璃管中。

步驟2：打開(kāi)活塞K，鼓入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉．稱(chēng)量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無(wú)氣泡產(chǎn)生，觀察到樣品全部轉(zhuǎn)化為黑色粉末。

步驟4：　                                                             　。

步驟5：稱(chēng)量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

（1）裝置A的作用是　                                                　。若無(wú)裝置E，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定的x/y的值將　       　（填偏大、偏小或無(wú)影響）。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采集了如下數(shù)據(jù)：

A．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量163.8g      B．反應(yīng)后玻璃管中樣品的質(zhì)量為56.0g

C．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重9.0g                D．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重8.8g

為測(cè)定的值，你認(rèn)為可以選用上述所采集數(shù)據(jù)中的　                        　（寫(xiě)出所有組合的字母代號(hào)）一組即可以進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)稱(chēng)量的結(jié)果，寫(xiě)出該樣品組成的化學(xué)式　               　。

（4分）2012年5月30日，國(guó)務(wù)院討論通過(guò)《“十二五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，其中涉及到節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等。

(1)、在以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是 ______________（填序號(hào)）

A、研制新型航空材料            B、合成藥物

C、將廢舊塑料變?yōu)槠��?chē)燃料      D、研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律

(2)、納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想，金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的。請(qǐng)你推測(cè)石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)（一條即可）_____________。

（3）“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策，過(guò)多的CO₂排放會(huì)造成         效應(yīng)，為了減緩大氣中CO₂含量的增加，目前以下建議可行的是       （單選）。

A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?/p>

B．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣

C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

D．開(kāi)發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒