C(子虛烏有:指虛構(gòu)的.或不真實的事情.此處用得是正確的.A雙刃劍.指事物有正反兩方面的作用.而句中只說了一個方面.故錯.B掩耳盜鈴.把耳朵捂住去偷鈴.比喻自己欺騙自已.句句中的做法是欺騙別人.D令行禁止.有令必行.有禁必止.而句中誤作“禁止 ) 第六單元 辨析并修改病句 “辨析病句 是歷年高考語言文字運用中表達應(yīng)用部分的必考內(nèi)容.考查的是考生的語言實際運用能力.明確提出對本考點的考查范圍為六種常見的病句類型.即語序不當(dāng).搭配不當(dāng).成分殘缺或贅余.結(jié)構(gòu)混亂.表意不明.不合邏輯.究其根源.這六種類型的病句.都是在語法或語義方面出現(xiàn)錯誤所致.辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷.采用客觀題形式.辨析病句.首先要有程序:先找主謂賓.看搭配,接著查定狀補.看修飾,再品味語意.看邏輯,其次要抓關(guān)鍵:抓關(guān)聯(lián)詞.看邏輯和位置,抓并列短語.看類別和搭配,抓否定詞.看正反,抓雙面詞.看對應(yīng). “修改病句 是歷年高考的重要考點.修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷.采用主觀題形式.語言材料往往貼近生活.與中學(xué)生的語言運用實際相結(jié)合.修改病句.首先要讀懂題目.審明要求,其次要讀懂句子.找出病因,再次要對癥下手.簡潔高效.在具體的操作中把握四個要領(lǐng):增.換.解題的基礎(chǔ)是要熟練掌握病句六種常見類型的基本特征和規(guī)律. 相對于辨析病句.修改病句的考查頻率比較低.但實際上對修改病句的考查也是出題的重點.它常常與其他考點(如“表達簡明.連貫.得體 等)結(jié)合考查.備考時也應(yīng)給予關(guān)注. 【查看更多】

 

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