（13分）如圖所示，中學化學實驗室采用該裝置用于制備乙酸乙酯。

⑴寫出制備乙酸乙酯的化學方程式　　　　　　　　▲　　　　     　　　　　。

⑵濃硫酸在實驗中的作用是　  ▲ 　、　  ▲ 　。

⑶加熱一段時間后，在試管B飽和碳酸鈉溶液的液面上方有一  層油層，在油、水交界處觀察到有氣泡產生，氣泡的主要成分是　  ▲　　。

⑷停止加熱，取下試管B ，嗅聞管內液體氣味，聞到更多的是刺激性氣味，這是因為物質的揮發(fā)等因素導致產品混有雜質，如　　▲　　和　　▲　　等，為進一步驗證產物中某些雜質存在，在保持試管B相對穩(wěn)定情況下，沿試管內壁滴入紫色石蕊試液，靜置片刻會在試管內油層下方明顯看到液體呈現三種顏色，由上而下分別為紅色、紫色、藍色，其原因可能是　　　     ▲　        　    　　，故產品需進行提純。

⑸已知乙醇能和氯化鈣結合。將所得產品依次用飽和碳酸鈉溶液、飽和食鹽水、飽和氯化鈣溶液洗滌油層，分別分液。用飽和食鹽水洗滌去除油層中可能含有的   ▲　　雜質，減少乙酸乙酯的溶解，并防止對下面操作產生不利影響。

⑹在上述操作后，在所得油狀液體中加入無水硫酸鈉充分振蕩，傾倒出油狀液體，再進行　 ▲ 　(填提純的操作方法)，收集74～78℃的餾分即可獲得較純凈的乙酸乙酯。

（13分）如圖所示，中學化學實驗室采用該裝置用于制備乙酸乙酯。

⑴寫出制備乙酸乙酯的化學方程式　　　　　　　　▲　　　　    　　　　　。
⑵濃硫酸在實驗中的作用是　  ▲ 　、　  ▲ 　。
⑶加熱一段時間后，在試管B飽和碳酸鈉溶液的液面上方有一 層油層，在油、水交界處觀察到有氣泡產生，氣泡的主要成分是　  ▲　　。
⑷停止加熱，取下試管B ，嗅聞管內液體氣味，聞到更多的是刺激性氣味，這是因為物質的揮發(fā)等因素導致產品混有雜質，如　　▲　　和　　▲　　等，為進一步驗證產物中某些雜質存在，在保持試管B相對穩(wěn)定情況下，沿試管內壁滴入紫色石蕊試液，靜置片刻會在試管內油層下方明顯看到液體呈現三種顏色，由上而下分別為紅色、紫色、藍色，其原因可能是　　　     ▲　       　   　　，故產品需進行提純。
⑸已知乙醇能和氯化鈣結合。將所得產品依次用飽和碳酸鈉溶液、飽和食鹽水、飽和氯化鈣溶液洗滌油層，分別分液。用飽和食鹽水洗滌去除油層中可能含有的   ▲　　雜質，減少乙酸乙酯的溶解，并防止對下面操作產生不利影響。
⑹在上述操作后，在所得油狀液體中加入無水硫酸鈉充分振蕩，傾倒出油狀液體，再進行　 ▲ 　(填提純的操作方法)，收集74～78℃的餾分即可獲得較純凈的乙酸乙酯。

（13分）如圖所示，中學化學實驗室采用該裝置用于制備乙酸乙酯。

⑴寫出制備乙酸乙酯的化學方程式　　　　　　　　▲　　　　     　　　　　。

⑵濃硫酸在實驗中的作用是　  ▲ 　、　  ▲ 　。

⑶加熱一段時間后，在試管B飽和碳酸鈉溶液的液面上方有一  層油層，在油、水交界處觀察到有氣泡產生，氣泡的主要成分是　  ▲　　。

⑷停止加熱，取下試管B ，嗅聞管內液體氣味，聞到更多的是刺激性氣味，這是因為物質的揮發(fā)等因素導致產品混有雜質，如　　▲　　和　　▲　　等，為進一步驗證產物中某些雜質存在，在保持試管B相對穩(wěn)定情況下，沿試管內壁滴入紫色石蕊試液，靜置片刻會在試管內油層下方明顯看到液體呈現三種顏色，由上而下分別為紅色、紫色、藍色，其原因可能是　　　     ▲　        　    　　，故產品需進行提純。

⑸已知乙醇能和氯化鈣結合。將所得產品依次用飽和碳酸鈉溶液、飽和食鹽水、飽和氯化鈣溶液洗滌油層，分別分液。用飽和食鹽水洗滌去除油層中可能含有的   ▲　　雜質，減少乙酸乙酯的溶解，并防止對下面操作產生不利影響。

⑹在上述操作后，在所得油狀液體中加入無水硫酸鈉充分振蕩，傾倒出油狀液體，再進行　 ▲ 　(填提純的操作方法)，收集74～78℃的餾分即可獲得較純凈的乙酸乙酯。