觀察現(xiàn)象.得出結(jié)論:有 現(xiàn)象的是 溶液.另一種是 溶液. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論.請回答:
(1)不要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
abdeh
abdeh

(2)需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
cfgij
cfgij

a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑性;
b、原料是半透明、微臭、無味白色固體;
c、蠟燭頂端,燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在;
d、一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;
e、形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;
f、燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;
g、吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;
h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
i.若風吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
j.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
除此之外,燃燒時你還觀察到什么樣的現(xiàn)象?(寫兩個)
(3)蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假設(shè):
A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗驗證:
①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)
A
A
(填序號).
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙土,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是
B
B

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
C
C
(填序號)提供了證據(jù),同時排除了假設(shè)
AB
AB
(填序號),因為
二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒
二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒

(4)取10g蠟燭在足量的氧氣中燃燒,生成8.8g二 氧化碳 和7.2g水,通過計算判斷蠟燭是否含有氧元素?

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觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論.請回答:
(1)不要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)______.
(2)需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)______
a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑性;
b、原料是半透明、微臭、無味白色固體;
c、蠟燭頂端,燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在;
d、一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;
e、形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;
f、燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;
g、吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;
h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
i.若風吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
j.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
除此之外,燃燒時你還觀察到什么樣的現(xiàn)象?(寫兩個)
(3)蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假設(shè):
A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗驗證:
①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)______(填序號).
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙土,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是______.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)______(填序號)提供了證據(jù),同時排除了假設(shè)______(填序號),因為______.
(4)取10g蠟燭在足量的氧氣中燃燒,生成8.8g二 氧化碳 和7.2g水,通過計算判斷蠟燭是否含有氧元素?

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化學反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學反應(yīng)是否發(fā)生,但有些化學反應(yīng)并觀察不到明顯的現(xiàn)象.實驗小組的同學們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應(yīng),從不同角度設(shè)計了實驗方案,并進行實驗.
【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應(yīng).
【設(shè)計與實驗】實驗小組的同學們分工合作,按照如下方案分別進行了實驗.
甲方案:先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液,然后滴加稀鹽酸..
乙方案:用pH試紙測定NaOH的pH,再滴加稀鹽酸,并不斷震蕩溶液,同時測;定混合溶液的pH.
丙方案:在試管中放入少量NaOH固體,然后加入稀鹽酸.
【現(xiàn)象與討論】
(1)按照甲方案進行實驗時,滴加稀鹽酸后,同學們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.小明由此得出結(jié)論:NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應(yīng),并認為此時酸和堿恰好完全反應(yīng).
①小麗提出異議:溶液變?yōu)闊o色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色.這時,應(yīng)在溶液中再滴加________溶液,若有________現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導致的褪色.
②小方提出異議:溶液變?yōu)闊o色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng),也可能存在的另-種情況是________;
(2)按照乙方案進行實驗時,測得溶液的pH逐漸變小且小于7.小明認為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng).
小麗提出異議:pH逐漸變小,也可能是由于溶液稀釋造成的,不能說明一定發(fā)生了反應(yīng).請你對小麗的看法作出評價:________.
(3)按照丙方案進行實驗時,同學們看到氫氧化鈉固體消失了,認為發(fā)生了反應(yīng).小方
提出了不同的看法,他的理由是:________.
小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認為不僅發(fā)生了反應(yīng),而且也說明此反應(yīng)是放熱反應(yīng).小方思考后仍然不同意小明的看法,因為________.
【反思與結(jié)論】同學們又設(shè)計了與以上三種方案原理不同的方案,證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應(yīng),請說出你的設(shè)計方案:________.

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化學反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學反應(yīng)是否發(fā)生,但有些化學反應(yīng)并觀察不

到明顯的現(xiàn)象。實驗小組的同學們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應(yīng),從不同角度

設(shè)計了實驗方案,并進行實驗。

【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應(yīng)。

【設(shè)計與實驗】實驗小組的同學們分工合作,按照如下方案分別進行了實驗。

甲方案:先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液,然后滴加稀鹽酸。    .

乙方案:用pH試紙測定NaOH的pH,再滴加稀鹽酸,并不斷震蕩溶液,同時測;

定混合溶液的pH。

丙方案:在試管中放入少量NaOH固體,然后加入稀鹽酸。 

【現(xiàn)象與討論】   

(1)按照甲方案進行實驗時,滴加稀鹽酸后,同學們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色。小明由此得出結(jié)論:NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應(yīng),并認為此時酸和堿恰好完全反應(yīng)。

①小麗提出異議:溶液變?yōu)闊o色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色。這時,應(yīng)在溶液中再滴加    溶液,若有    現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導致的褪色。

②小方提出異議:溶液變?yōu)闊o色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng),也可能存在的另

-種情況是    ;

(2)按照乙方案進行實驗時,測得溶液的pH逐漸變小且小于7。

小明認為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)。

小麗提出異議:pH逐漸變小,也可能是由于溶液稀釋造成的,不能說明一定發(fā)生了反應(yīng)。請你對小麗的看法作出評價:    :    。

(3)按照丙方案進行實驗時,同學們看到氫氧化鈉固體消失了,認為發(fā)生了反應(yīng)。小方

提出了不同的看法,他的理由是:_______________________________

 小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認為不僅發(fā)生了反應(yīng),而且也說明此反應(yīng)是放熱反應(yīng)。小方思考后仍然不同意小明的看法,因為______________________

【反思與結(jié)論】同學們又設(shè)計了與以上三種方案原理不同的方案,證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應(yīng),  請說出你的設(shè)計方案:_______________________________

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小華同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”(圖1)時,對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問.于是查閱資料:
精英家教網(wǎng)
查閱資料:…產(chǎn)物是白色固體--五氧化二磷.五氧化二磷會刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應(yīng),生成一種劇毒物質(zhì)--HPO2(偏磷酸)由小華查閱的資料看,他最初的疑問可能是
 
;
分析:P2O5和偏磷酸都會傷害人的身體,應(yīng)對此實驗進行改進.
實驗改進:小明與同學一起對課本實驗進行了如下改進(圖2),去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中,在試管口各自套一個癟氣球,用線固定.然后將兩支試管同時浸在盛有熱水的燒杯中.
觀察現(xiàn)象:可觀察到試管中
 

得出結(jié)論:可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達到著火點,跟空氣(或氧氣)接觸.
反思與評價:改進后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點為
 

實驗創(chuàng)新:待發(fā)生反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),握住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是
 
;小明進行此實驗的目的是
 

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