⑴實驗室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣；
2H₂O₂2H₂O+O₂↑
2KClO₃2KCl+3O₂↑
2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
下圖是氣體制備時的常用裝置：

根據你對上述內容的理解，回答下列問題：
①裝置C的名稱是        ；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是           ；
③采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是           ；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因為氯酸鉀分解時會產生少量的氯氣。可利用         （填序號）裝置，并向其中加入        溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現二氧化錳，他們的作用有何不同？                
信息提供：
氯氣有毒，會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴重時會致人死亡，少量氯氣可通過堿溶液除去。
⑵蘇打水是碳酸氫鈉（NaHCO₃）的水溶液，有弱堿性。醫(yī)學上外用可消毒殺菌，飲用可改變酸性體質，保持人體內的酸堿平衡。下圖是某品牌蘇打水的圖片和配料表，讀圖完成下面問題：

①根據配料表可以發(fā)現：蘇打水成分中的無機物有          ，有機物有            （每空至少填寫兩種物質）；
②請你設計實驗證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉：

實驗與探究是化學學習的重要方法和內容。
（1）今年5月，我市各學校進行了實驗操作考查。小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na₂CO₃）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：

實驗小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純．所用實驗儀器或用品如下，請回答：

（1）A的名稱是________；提純的步驟是：溶解、過濾、________、計算產率；
（2）“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是________；
（3）實驗小組通過正確的計算發(fā)現，所得實驗結果對與該粗鹽的實際含量對比，實驗測得的結果比實際偏低，請分析可能的原因（答兩個原因）：________；________．
（4）用提純后的氯化鈉配制60g10%的NaCl溶液的操作過程如下圖．請回答下面問題：

①找出圖中一處有錯誤的操作：________；
②B操作中應稱取NaCl的質量為________g，稱量NaCl時，誤將NaCl和砝碼在天平上位置顛倒了（質量小于5g時用游碼），稱得的質量變________（填“變大”“變小”），采取的補救措施是________；
③D操作應選________mL的量筒，E中玻璃棒攪拌的目的是________；
④把配好的溶液倒入試劑瓶中后，應蓋好瓶塞并貼上標簽，請在圖中的標簽上填寫內容．