形成知識網(wǎng)絡(luò)并能利用基本概念和原理解決一些實際問題. 能力目標:培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力.多角度思維能力,提高學(xué)生綜合運用知識解決問題能力. 情感目標: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

通過初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們掌握了一些化學(xué)知識,并能運用所學(xué)知識解答生產(chǎn)和生活中的一些問題.
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中往往含有較多的甲醛(CH2O)等有毒物質(zhì),甲醛屬于
 
(填“無機物”或“有機物”).在搬入新裝修房屋之前,除采取通風(fēng)等措施外,還可利用“光觸媒”技術(shù),即在光和TiO2作催化劑的條件下,將甲醛與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)生成無毒的二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)日常生活中可用
 
除去熱水瓶中的水垢.
(3)ClO2作為一種新型自來水消毒劑.現(xiàn)用Cl2與NaClO2制取ClO2,同時生成NaCl,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)從課本中我們知道,金屬開采時間是有限的.請你對金屬資源的開發(fā)和利用提一條合理化的建議
 

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通過初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們掌握了一些化學(xué)知識,并能運用所學(xué)知識解答生產(chǎn)和生活中的一些問題.
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中往往含有較多的甲醛(CH2O)等有毒物質(zhì),甲醛屬于______(填“無機物”或“有機物”).在搬入新裝修房屋之前,除采取通風(fēng)等措施外,還可利用“光觸媒”技術(shù),即在光和TiO2作催化劑的條件下,將甲醛與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)生成無毒的二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______光CO2+H2O

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(2011?黃岡模擬)通過初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們掌握了一些化學(xué)知識,并能運用所學(xué)知識解答生產(chǎn)和生活中的一些問題.
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中往往含有較多的甲醛(CH2O)等有毒物質(zhì),甲醛屬于______(填“無機物”或“有機物”).在搬入新裝修房屋之前,除采取通風(fēng)等措施外,還可利用“光觸媒”技術(shù),即在光和TiO2作催化劑的條件下,將甲醛與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)生成無毒的二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______光CO2+H2O

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通過初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們掌握了一些化學(xué)知識,并能運用所學(xué)知識解答生產(chǎn)和生活中的一些問題.
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中往往含有較多的甲醛(CH2O)等有毒物質(zhì),甲醛屬于______(填“無機物”或“有機物”).在搬入新裝修房屋之前,除采取通風(fēng)等措施外,還可利用“光觸媒”技術(shù),即在光和TiO2作催化劑的條件下,將甲醛與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)生成無毒的二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)日常生活中可用______除去熱水瓶中的水垢.
(3)ClO2作為一種新型自來水消毒劑.現(xiàn)用Cl2與NaClO2制取ClO2,同時生成NaCl,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)從課本中我們知道,金屬開采時間是有限的.請你對金屬資源的開發(fā)和利用提一條合理化的建議______.

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通過初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們掌握了一些化學(xué)知識,并能運用所學(xué)知識解答生產(chǎn)和生活中的一些問題.
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中往往含有較多的甲醛(CH2O)等有毒物質(zhì),甲醛屬于______(填“無機物”或“有機物”).在搬入新裝修房屋之前,除采取通風(fēng)等措施外,還可利用“光觸媒”技術(shù),即在光和TiO2作催化劑的條件下,將甲醛與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)生成無毒的二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)日常生活中可用______除去熱水瓶中的水垢.
(3)ClO2作為一種新型自來水消毒劑.現(xiàn)用Cl2與NaClO2制取ClO2,同時生成NaCl,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)從課本中我們知道,金屬開采時間是有限的.請你對金屬資源的開發(fā)和利用提一條合理化的建議______.

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