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某同學(xué)為了把一個裝過澄清石灰水的試管洗干凈.應(yīng)先用 .然后再用蒸餾水沖洗. 【查看更多】

如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO₂和CO．

請回答下列問題：
（1）該裝置存在的一個主要問題是

缺少尾氣的處理裝置，而把有毒氣體--一氧化碳直接排放到空氣中了

．
（2）A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）

澄清石灰水

，B裝置中的試劑是

氫氧化鈉溶液

；
（3）證明原混合氣體中CO₂存在的實驗現(xiàn)象是

A中澄清石灰水變渾濁

；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是

C中黑色粉末變紅，D中澄清澄清石灰水變渾濁

．
（4）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu₂O）．如果要對反應(yīng)后C處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？

①全部為銅；②銅和氧化銅的混合物；③銅和氧化亞銅的混合物；④氧化銅、氧化亞銅的混合物；⑤銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物

．

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（2012?丹陽市模擬）節(jié)約資源和保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的基本國策．節(jié)能減排、環(huán)境保護和生態(tài)市建設(shè)是市政府近些年的工作重點．硫酸廠生產(chǎn)硫酸的流程是：把含硫礦物燃燒，生成二氧化硫，二氧化硫和氧氣在高溫和催化劑的作用生成三氧化硫，最后三氧化硫和水化合生成硫酸．寫出三氧化硫和水化合生成硫酸的化學(xué)方程式

SO₃+H₂O=H₂SO₄

某純堿樣品中含有少量硫酸鈉，現(xiàn)欲測定其碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，利用含有少量硫酸的澄清廢水進行如下實驗：
[實驗原理]Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑
通過實驗測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分數(shù)．
[實驗裝置]

[實驗步驟]
①如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質(zhì)量（m₁）．（稱量時注意封閉B的兩端．）
③按動鼓氣球，持續(xù)鼓入空氣約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞．
⑥按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m₂）．（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口．）
⑧計算．
（1）已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是：

防止空氣中二氧化碳和水蒸氣的干擾

，以免使測定結(jié)果偏大．
（2）

不能

（能或不能）用稀鹽酸代替稀硫酸，因為鹽酸具有

揮發(fā)性

性，會使測得碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)

偏大

（填偏大、偏小或不變，下同）；若去除干燥管C，則測得碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)將會

偏大

（3）E裝置的作用是

除去生成的二氧化碳中的水蒸氣

．
（4）本實驗?zāi)芊袷÷寓�、⑥兩個步驟？

不能

（填能或不能），原因分別是

鼓氣是為了排出D中的空氣

、

鼓氣是為了將D中生成的二氧化碳全部排出

．
（5）若所取樣品的質(zhì)量為6g，分液漏斗F中盛放5%只含硫酸一種溶質(zhì)的澄清廢水，稱得m₁為51.20g，m₂為53.40g，（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）D裝置中正好反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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(汕頭，2006)化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．某小組的同學(xué)為了驗證確實與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，他們分別設(shè)計了如下圖所示兩種裝置．試回答下列問題：

(1)按照裝置A擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是，化學(xué)方程式為_______________．

(2)按照裝置B，把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，此時可看到的現(xiàn)象是_____________________．

(3)現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品，同學(xué)們設(shè)計了一個制取，并證明確實與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的實驗裝置．請模仿上圖的“圖例”，在下圖虛框中直接補畫完整的實驗裝置圖．

圖中試劑a是______，能證明確實與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是__________________．

(4)為了進一步證實與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們又設(shè)計了如下方案：

取(3)實驗后的NaOH溶液，第一組同學(xué)滴加___________，現(xiàn)象為___________；第二組同學(xué)滴加_________，現(xiàn)象為_____________．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．

(5)通過本實驗的探究，我們得到一個啟示：保存氫氧化鈉溶液時應(yīng)該_______________．

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化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．某小組的同學(xué)為了驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，他們分別設(shè)計了如下圖所示的兩種裝置．請回答：