(1)①+1②2.5 (2)雙氧水,過氧酸分解生成的醋酸對(duì)皮膚有腐蝕作用. (3)①活性炭 ②ClO2 ③Ca(ClO)2 + 2H2O = Ca(OH)2 +2HClO 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等.某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí):
【資料卡片】:
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1、過碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì),不穩(wěn)定,受熱、遇水易分解;
2、過碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2(2Na2CO3?3H2O2)=4 Na2CO3+6 H2O+3O2
3、H2O2分解放出熱量,Na2CO3受熱不分解;I、制備研究:圖1是制備過碳酸鈉的工藝流程.
請(qǐng)回答問題:
(1)操作A的名稱是
過濾.
過濾.
,若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、
漏斗
漏斗
玻璃棒
玻璃棒

(2)生產(chǎn)中,反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行,原因是
防止過碳酸鈉分解,影響產(chǎn)量和產(chǎn)率
防止過碳酸鈉分解,影響產(chǎn)量和產(chǎn)率

Ⅱ、純度測(cè)定:測(cè)定過碳酸鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水)中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置(部分儀器略去),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
①連接儀器,檢查裝置的氣密性;
②將過碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;
③連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入水;
④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),停止加水,并關(guān)閉活塞;
⑤待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度;
⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
【實(shí)驗(yàn)分析積數(shù)據(jù)處理】:
(3)實(shí)驗(yàn)中,
A
A
,則開始收集氣體.
A.剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)
B.當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
C.若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部,復(fù)燃時(shí)
(4)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(換算后質(zhì)量約為0.32g),計(jì)算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
95.0%
95.0%
.[Mr(2Na2CO3?3H2O2)=314,保留到0.1%】
【實(shí)驗(yàn)反思】:
(5)經(jīng)過討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為測(cè)定結(jié)果偏大,可能原因是
滴入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的體積,使得O2體積偏大
滴入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的體積,使得O2體積偏大

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22、過氧化氫(H2O2)溶液在MnO2做催化劑的條件下,能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣,可采用下圖裝置:回答下列問題:
(1)分液漏斗中盛放的物質(zhì)是
過氧化氫溶液(或雙氧水、H2O2
;
(2)裝置B中的藥品是
濃硫酸

(3)用該實(shí)驗(yàn)代替加熱KMnO4制取O2,優(yōu)點(diǎn)是
(填序號(hào))
①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
(4)若改變裝置A中的藥品,此套裝置還可以用來制取
二氧化碳(或CO2
氣體.
(5)兩個(gè)同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn),裝置如下圖所示.在燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液,小木塊上各有一支點(diǎn)燃的蠟燭,向A燒杯撒入無色細(xì)小晶體后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅,向B燒杯中撒入黑色粉末后,則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺.

①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不可燃不支持燃燒所以蠟燭熄滅
,撒入的無色晶體可能是
碳酸鈉晶體

②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成氧氣,氧氣能支持燃燒,所以蠟燭燃燒更旺
.寫出該反應(yīng)的方程式
2H2O2═2H2O+O2

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被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問題
(1)分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是_________________ ;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________
(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置___________(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過了一段時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是___________________
(4)如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)簡述其優(yōu)點(diǎn)有哪些.(至少寫出兩點(diǎn))_______________________;_________________________
(5)小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),他在瓶底都加了少量水.請(qǐng)你來想一想,加水的目的分別是什么?_____________________________________;________________________

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末,瓶外貼有“過氧化鈉(Na2O2)”的標(biāo)簽,這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)?他們十分好奇,為了弄清它的有關(guān)性質(zhì),在老師的指導(dǎo)下,他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[查閱資料]過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)過氧化鈉與水反應(yīng);(2)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](1)
[交流與討論](2)通過實(shí)驗(yàn),小池和小航同學(xué)知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的________(填標(biāo)號(hào))等。氧氣的收集方法有_________種。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)_________。(填標(biāo)號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài) b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件 c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(5)實(shí)驗(yàn)室選用上述儀器還可用來制取的氣體有__________(寫一種)。

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科學(xué)探究是奇妙的過程,在一次實(shí)驗(yàn)中,小明小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%過氧化氫的溶液中,立即有大量氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O,SO,Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請(qǐng)你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng),并填寫空白.

(1).你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子,理由是________,

(2).檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的方法是________.

(3).要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③:

在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明________不起催化作用;

在實(shí)驗(yàn)③中加入________后,會(huì)觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是________.

(4).小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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