26、已知：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，某同學按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，開始天平平衡，將試管中鹽酸倒入燒杯中反應后觀察天平不平衡，你認為該反應是否遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）
．托盤不平衡的原因是．
如何改進實驗，使實驗數(shù)據(jù)能真實反映質(zhì)量守恒定律．

如圖所示，某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究．

（1）寫出編號儀器的名稱：①；②．
（2）甲同學要用KMnO₄固體制取O₂，應選用上圖中的裝置（填裝置編號），該反應的符號表達式是．當時，表明氧氣已收集滿了．停止該實驗的正確步驟是先，后．
如果若用圖D所示裝置收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）端導入．

（3）乙同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其性質(zhì)，制取CO₂的符號表達式為．
觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的HCl氣體溶于水使石蕊試液變紅
（4）丙同學用C裝置制取某種氣體，如何檢查C裝置的氣密性若想要控制反應的速率，應如何改進反應的裝置．

下列儀器可以用來直接加熱的是（　　）

某同學按圖1裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，已知碳酸鈉（Na₂CO₃）粉末與鹽酸（HCl）反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體、水和氯化鈉．

（1）此反應的化學方程式為；觀察到反應后天平不平衡，該反應（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，不平衡的原因是； 實驗的改進方法是．
（2）圖2，橫坐標代表反應時間，縱坐標代表物質(zhì)總質(zhì)量，則能正確表示改進后容器中所盛的物質(zhì)反應前后總質(zhì)量變化的是．

27、使用和選擇實驗裝置，一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項；另一方面要知道各種儀器組裝的方法，更要懂得為什么要這樣組裝（即實驗原理）．下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO₂的三個變化后的裝置示意圖，請仔細觀察分析后回答下列問題．

（1）圖二是在圖一的基礎上增加了儀器a，其名稱叫；與圖一比較，圖二的優(yōu)點是．
（2）如果需要制得較多量的二氧化碳氣體，你可用（填儀器名稱）代替試管作反應容器．（可供選擇的儀器有：量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等）．
（3）實驗室收集二氧化碳的方法叫集氣法；檢驗二氧化碳已收滿的方法是．
（4）圖三是在圖二的基礎上增加了有孔塑料板c和活塞b，其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和終止．在圖三的啟發(fā)下，小明利用底部有小洞的破試管，設計出了具有圖三優(yōu)點的裝置（圖A）．
①若要制取二氧化碳氣體，小明的實驗操作是；若要停止制取，小明的實驗操作是．
②若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成的網(wǎng)，那生產(chǎn)生的后果是；其原因是．