科目:czzz 來源:同步題 題型:材料分析題
科目:czzz 來源:同步題 題型:材料分析題
將心比心小軍和小明是同桌,一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了,小軍考了62分,他急忙問小明考了多少,小明沒有告訴他。課間時(shí)間,小軍偷偷看了小明的試卷,原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說:“哈哈,原來你考了個(gè)不及格??!” 這時(shí),科代表小麗對(duì)小軍說:“真是給你一點(diǎn)陽光就燦爛,給你一滴雨滴就滋潤,我考了95分,你才及格有什么好驕傲的啊!”
思考:
(1)小明和小軍先后受到傷害的原因是什么?
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(2)假如你是小軍,從傷害別人到被人傷害,你從中會(huì)悟出什么道理?
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科目:czzz 來源:2011-2012學(xué)年陜西西安音樂學(xué)院附中音樂學(xué)校初二下期期末政治試卷(解析版) 題型:單選題
社會(huì)期盼正義,實(shí)施正義行為,不做非正義的事情,是做人的基本要求。下列行為屬于非正義行為的有( )
A.小剛主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) |
B.小明看見一群人正在打架斗毆,馬上撥打110報(bào)警 |
C.小紅看見有人在木棧道上亂刻亂畫,立即上前制止 |
D.小華為了幫助好朋友取得好成績,考試時(shí)傳給她寫有答案的紙條 |
科目:czzz 來源:2012-2013學(xué)年云南楚雄鹿城初中初一上第一次學(xué)業(yè)水平測試政治卷(帶解析) 題型:問答題
小明的同桌小麗患上了白血病,住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊,拒絕治療,拒絕進(jìn)食,放棄了生的希望。小明和同學(xué)們心急如焚,一方面捐款資助小麗治療,另一方面給小麗寄去賀卡,勸告她珍惜生命,積極配合醫(yī)生治療。現(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定,正在頑強(qiáng)地同病魔做斗爭。
(1)請(qǐng)你給小麗寫幾句心里話,陳述“珍惜生命”的理由。
(2)請(qǐng)你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言,給予鼓勵(lì)。
科目:czzz 來源:2012-2013學(xué)年云南楚雄鹿城初中初一上第一次學(xué)業(yè)水平測試政治卷(解析版) 題型:簡答題
小明的同桌小麗患上了白血病,住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊,拒絕治療,拒絕進(jìn)食,放棄了生的希望。小明和同學(xué)們心急如焚,一方面捐款資助小麗治療,另一方面給小麗寄去賀卡,勸告她珍惜生命,積極配合醫(yī)生治療?,F(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定,正在頑強(qiáng)地同病魔做斗爭。
(1)請(qǐng)你給小麗寫幾句心里話,陳述“珍惜生命”的理由。
(2)請(qǐng)你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言,給予鼓勵(lì)。
科目:czzz 來源:2015屆廣東江門福泉奧林匹克學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中政治試卷(解析版) 題型:簡答題
小明的同桌小麗患上了白血病,住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊,拒絕治療,拒絕進(jìn)食,放棄了生的希望。小明和同學(xué)們心急如焚,一方面捐款資助小麗治療,另一方面給小麗寄去賀卡,勸告她珍惜生命,積極配合醫(yī)生治療。
(1)請(qǐng)你給小麗寫幾句心里話,陳述“珍惜生命”的理由。(6分)
(2)請(qǐng)你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言,給予鼓勵(lì)。(2分)
科目:czzz 來源:2012-2013學(xué)年廣東江門福泉奧林匹克學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中政治試卷(帶解析) 題型:問答題
小明的同桌小麗患上了白血病,住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊,拒絕治療,拒絕進(jìn)食,放棄了生的希望。小明和同學(xué)們心急如焚,一方面捐款資助小麗治療,另一方面給小麗寄去賀卡,勸告她珍惜生命,積極配合醫(yī)生治療。
(1)請(qǐng)你給小麗寫幾句心里話,陳述“珍惜生命”的理由。(6分)
(2)請(qǐng)你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言,給予鼓勵(lì)。(2分)
科目:czzz 來源: 題型:
小明的爺爺生病了,住在鄉(xiāng)下的叔叔來看望他,帶來了一只大山龜?!拔艺胰丝戳耍思艺f這家伙至少活了50年了,燉湯喝特別滋補(bǔ)身體,稀罕著呢!”叔叔得意地說。小明二聽連忙說:“這應(yīng)該是國家保護(hù)的珍稀野生動(dòng)物,吃它是違法的。叔叔,趕緊帶回去放生吧!”叔叔一聽也急了,說:“放生?你這孩子怎么不知道孝順爺爺呢?再說,咱不吃.也會(huì)讓別人吃了?!眱扇藸巿?zhí)不下,誰也說服不了誰。
(1)你是怎樣看待小明行為的?請(qǐng)發(fā)表自己的看法。
(2)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。青少年是祖國的未來,應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?
科目:czzz 來源:同步題 題型:材料分析題
科目:czzz 來源:2011年湖南省郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試思想品德試卷 題型:013
社會(huì)期盼正義。實(shí)施正義行為,不做非正義的事情,是做人的基本要求。下列行為屬于非正義行為的是
小剛主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)
小明看見一群人正在打架斗毆,馬上撥打110報(bào)警
小紅發(fā)現(xiàn)有人在木棧道上亂刻亂畫,立即上前制止
小花為了幫助好朋友取得好成績,考試時(shí)傳給她寫有答案的紙條
科目:czzz 來源:期末題 題型:材料分析題
小明的爺爺生病了,住在鄉(xiāng)下的叔叔來看望他,帶來了一只大山龜?!拔艺胰丝戳耍思艺f這家伙至少活了50年了,燉湯喝特別滋補(bǔ)身體,稀罕著呢!”叔叔得意地說。小明一聽連忙說:“這應(yīng)該是國家保護(hù)的珍稀野生動(dòng)物,吃了是違法的。叔叔,趕緊帶回去放生吧!”叔叔一聽也急了,說:“放生?你這孩子怎么不知道孝順爺爺呢?再說,咱不吃,也得讓別人吃了。”兩人爭執(zhí)不下,誰也說服不了誰。
(1)你是怎樣看待這件事情的?請(qǐng)發(fā)表自己的看法。
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(2)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。青少年是祖國的未來,應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?
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科目:czzz 來源:同步題 題型:材料分析題
科目:czzz 來源:同步題 題型:簡答題
科目:czzz 來源:期末題 題型:材料分析題
科目:czzz 來源: 題型:單選題
科目:czzz 來源:湖南省中考真題 題型:單選題
科目:czzz 來源:2011-2012學(xué)年陜西西安音樂學(xué)院附中音樂學(xué)校初二下期期末政治試卷(帶解析) 題型:單選題
社會(huì)期盼正義,實(shí)施正義行為,不做非正義的事情,是做人的基本要求。下列行為屬于非正義行為的有( )
A.小剛主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) |
B.小明看見一群人正在打架斗毆,馬上撥打110報(bào)警 |
C.小紅看見有人在木棧道上亂刻亂畫,立即上前制止 |
D.小華為了幫助好朋友取得好成績,考試時(shí)傳給她寫有答案的紙條 |
科目:czzz 來源: 題型:
社會(huì)期盼正義,實(shí)施正義行為,不做非正義的事情,是做人的基本要求。下列行為屬于非正義行為的有
A.小剛主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)
B.小明看見一群人正在打架斗毆,馬上撥打110報(bào)警
C.小紅發(fā)現(xiàn)有人在木棧道上亂刻亂畫,立即上前制止
D.小華為了幫助好朋友取得好成績,考試時(shí)傳給她寫有答案的紙條
科目:czzz 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研政治試卷(解析版) 題型:簡答題
初二學(xué)生小明在報(bào)紙上看到十屆全國人大代表的構(gòu)成,覺得很奇怪,為什么其中沒有我們初中生代表呢?
(1)請(qǐng)解釋一下小明的疑問。(2分)
(2)在我國人民是怎樣當(dāng)家作主的?(4分)
科目:czzz 來源:2013屆江蘇省常州西藏民族中學(xué)初三上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研政治試卷(帶解析) 題型:問答題
初二學(xué)生小明在報(bào)紙上看到十屆全國人大代表的構(gòu)成,覺得很奇怪,為什么其中沒有我們初中生代表呢?
(1)請(qǐng)解釋一下小明的疑問。(2分)
(2)在我國人民是怎樣當(dāng)家作主的?(4分)
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