科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
對(duì)比閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段,回到下列問題:(15分)
【甲】 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/span>
【乙】大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
1.解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)
①有良田美池桑竹之屬(??????? )②黃發(fā)垂髫(?????? )
③無論魏晉(????????? )??????? ④故人不獨(dú)親其親(?????????? )
2.下列加點(diǎn)詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)是(???? )。(2分)
A、妻子邑人???? 古義:妻子和兒女????????? 今義:單指男方的配偶
B、大道之行也?? 古義:政治上的最高理想??? 今義:寬闊的道路
C、來此絕境???? 古義:與世隔絕的地方????? 今義:極其優(yōu)美的環(huán)境
D、女有歸?????? 古義:女子出嫁??????????? 今義:返回,回到原處
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。②貨惡其棄于地也,不必藏于己。
4.根據(jù)選文,請(qǐng)分別寫出出自【甲】文和【乙】文的一個(gè)成語(2分)
【甲】?????????????????? ????? 【乙】???????????????????
5. 【甲】文中描繪的理想境界和【乙】文中闡述的“大同”社會(huì)有什么相似的地方?(3分)(答出三點(diǎn))
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年四川省瀘江市分水學(xué)校八年級(jí)上期期中檢測語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文選段,完成文后題目:(共14分)
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 (選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 (選自《桃花源記》)
【小題1】解釋下列文言句中劃線的詞語。(6分)
(1) 選賢與能 (2) 男有分,女有歸。 (3) 故外戶而不閉
(4)有良田美池桑竹之屬 (5)屋舍儼然 (6)悉如外人
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(4分)
(1)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。
(2)阡陌交通,雞犬相聞。
【小題3】[甲]文段從 、 兩個(gè)方面說明了“大同”社會(huì)的優(yōu)越性。(2分)
【小題4】[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年貴州省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
比較閱讀《大道之行也》和《桃花源記》節(jié)選,按要求回答問題。
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記.禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山不小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
1.下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.選賢與能(通“舉”,選拔) |
B.男有分,女有歸(職分,指職業(yè)、職守) |
C.盜竊亂賊而不作(小偷) |
D.貨惡其棄于地也(憎惡) |
2.下列各組句子中劃線詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是( )
A.講信修睦蓋簡桃核修狹者為之 |
B.是故謀閉而不興水波不興 |
C.天下為公不必為己 |
D.蓮,花之君子者也能以徑寸之木 |
3.下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.《大道之行也》的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會(huì)”的基本特征。 |
B.“天下為公”是說所有的社會(huì)成員都要有公心,為人民多做好事。 |
C.《桃花源記》選段寫了漁人進(jìn)入桃花源,看到源內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境,源中人快樂、幸福、安定的生活,并體會(huì)到他們的心情。 |
D.“男女衣著,悉如外人”不太合乎實(shí)際。桃花源人是秦朝時(shí)進(jìn)入此“絕境”的,是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年,桃花源外的人衣著變化很大,桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。 |
4.把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)貨惡其棄于地也,不必藏于己。(2分)
(2)阡陌交通,雞犬相聞。(2分)
5.[甲]文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古根河市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀:(共15分)
(一)(11分) [甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 (選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
1.解釋下列文言句中劃線的詞語。(3分)
(1) 選賢與( )能 (2)貨惡( )其棄于地也
(3) 故( )外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬( )
(5)屋舍儼然 ( ) (6)悉如外人( )
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(2)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子
3.文中“大道”“大同”分別指什么?(2分)
大道: 大同:
4.[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)語文 題型:文言文閱讀
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
【小題1】解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)選賢與( ▲ )能 (2)貨惡( ▲ )其棄于地也
(3) 故( ▲ )外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬( ▲ )
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(2分)
阡陌交通,雞犬相聞。
【小題3】[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:2013屆度浙江省八年級(jí)上學(xué)期期中階段性測試語文試卷 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(14分)
【甲】大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤 、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記·禮運(yùn)》)
【乙】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
1.解釋下列文言句中劃線的詞語。(4分)
⑴選賢與能 ▲ ⑵貨惡其棄于地也 ▲
⑶故外戶而不閉 ▲ ⑷良田美池桑竹之屬 ▲
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(2分)
阡陌交通,雞犬相聞。
3.[甲]文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源: 題型:
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古根河市第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀:(共15分)
(一)(11分) [甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 (選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
【小題1】解釋下列文言句中劃線的詞語。(3分)
(1) 選賢與( )能 (2)貨惡( )其棄于地也
(3) 故( )外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬( )
(5)屋舍儼然 ( ) (6)悉如外人( )
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(2)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子
【小題3】文中“大道”“大同”分別指什么?(2分)
大道: 大同:
【小題4】[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀。(14分)
【甲】大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤 、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記·禮運(yùn)》)
【乙】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
1.解釋下列文言句中劃線的詞語。(4分)
⑴選賢與能 ▲ ⑵貨惡其棄于地也 ▲
⑶故外戶而不閉 ▲ ⑷良田美池桑竹之屬 ▲
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(2分)
阡陌交通,雞犬相聞。
3.[甲]文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源: 題型:
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
1.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1) 選賢與( ▲ )能 (2)貨惡( ▲ )其棄于地也
(3) 故( ▲ )外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬( ▲ )
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(2分)
阡陌交通,雞犬相聞。
3.[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市八年級(jí)上學(xué)期六校聯(lián)考語文試卷 題型:文言文閱讀
(10分)
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 (選自《桃花源記》)
【小題1】.解釋下列文言句中劃線的詞語。(4分)
(1) 選賢與( )能 (2) 屋舍儼然( )
(3) 故( )外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬( )
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(4分)
(1)阡陌交通,雞犬相聞。
(2)貨惡其棄于地也,不必藏于己。
【小題3】.[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)語文 題型:文言文閱讀
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
1.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1) 選賢與( ▲ )能 (2)貨惡( ▲ )其棄于地也
(3) 故( ▲ )外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬( ▲ )
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(2分)
阡陌交通,雞犬相聞。
3.[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古根河市第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀:(共15分)
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 (選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
【小題1】解釋下列文言句中劃線的詞語。(3分)
(1) 選賢與( )能 (2)貨惡( )其棄于地也
(3) 故( )外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬( )
(5)屋舍儼然 ( ) (6)悉如外人( )
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(2) 故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子
【小題3】文中“大道”“大同”分別指什么?(2分)
大道: 大同:
【小題4】[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年貴州省沿河四中八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
比較閱讀《大道之行也》和《桃花源記》節(jié)選,按要求回答問題。
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記.禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山不小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.選賢與能(通“舉”,選拔) |
B.男有分,女有歸(職分,指職業(yè)、職守) |
C.盜竊亂賊而不作(小偷) |
D.貨惡其棄于地也(憎惡) |
A.講信修睦蓋簡桃核修狹者為之 |
B.是故謀閉而不興水波不興 |
C.天下為公不必為己 |
D.蓮,花之君子者也能以徑寸之木 |
A.《大道之行也》的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會(huì)”的基本特征。 |
B.“天下為公”是說所有的社會(huì)成員都要有公心,為人民多做好事。 |
C.《桃花源記》選段寫了漁人進(jìn)入桃花源,看到源內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境,源中人快樂、幸福、安定的生活,并體會(huì)到他們的心情。 |
D.“男女衣著,悉如外人”不太合乎實(shí)際。桃花源人是秦朝時(shí)進(jìn)入此“絕境”的,是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年,桃花源外的人衣著變化很大,桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。 |
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新昌縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中測試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(14分)
【甲】大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自《禮記·禮運(yùn)》)
【乙】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(選自《桃花源記》)
【小題1】解釋下列文言句中劃線的詞語。(4分)
⑴選賢與能 ▲ ⑵貨惡其棄于地也 ▲
⑶故外戶而不閉 ▲ ⑷良田美池桑竹之屬 ▲
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(2分)
阡陌交通,雞犬相聞。
【小題3】[甲]文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年四川省瀘江市分水學(xué)校八年級(jí)上期期中檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文選段,完成文后題目:(共14分)
[甲]大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 (選自《禮記·禮運(yùn)》)
[乙]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 (選自《桃花源記》)
1.解釋下列文言句中劃線的詞語。(6分)
(1) 選賢與能 (2) 男有分,女有歸。 (3) 故外戶而不閉
(4)有良田美池桑竹之屬 (5)屋舍儼然 (6)悉如外人
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(4分)
(1)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。
(2)阡陌交通,雞犬相聞。
3.[甲]文段從 、 兩個(gè)方面說明了“大同”社會(huì)的優(yōu)越性。(2分)
4.[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文言文選段,完成19——22題:(共14分)
文段從 、 兩個(gè)方面說明了“大同”社會(huì)的優(yōu)越性。(2分)
22、[甲] 文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
科目:czyw 來源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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