這幾段文字內(nèi)容都與學習有關，[甲]文和[答案解析

閱讀下面三段文字，完成下列各題。

　　[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。？（《論語·為政》）

　　[乙]子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā墩撜Z·為政》）

　　[丙]孔子觀于周廟，有攲^①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座^②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則攲，中^③則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則攲?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡^④有滿而不覆者哉！”

（《韓詩外傳》）

[注]①攲（q9）：傾斜。②宥（y^u）座：座位右邊。“宥”通“右”。③中：這里指裝水到一半。④惡（w&）：哪里，怎么。

（1）解釋下面加粗的字。

1）知之為知之________

2）是知也________

3）思而不學則殆________

4）滿則覆________

（2）翻譯上面語段中加橫線的文字。

1）誨女知之乎？

翻譯：________________________________________

2）孔子問于守廟者曰

翻譯：________________________________________

（3）[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？

答：__________________________________________________

（4）這幾段文字內(nèi)容都與學習有關，[甲]文和[丙]文談的是學習_________方面的問題；[乙]文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中________與________應該相結合。

（5）1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據(jù)文意簡要說明。

答：________________________________________________

2）孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法，并結合文段內(nèi)容說說理由。

答：________________________________________________

____________________________________________________

2007年武漢市新課程

（一）閱讀下面三段文字，完成7-11題。（15分）

甲：子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā墩撜Z·為政》）

乙：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

                                              （《論語·為政》）

丙：孔子觀于周廟，有敧①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）

注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇薄＂壑校哼@里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。

7.解釋下面加點的字。（4分）

（1）知之為知之(            )           （2）是知也(            )                 

（3）思而不學則殆(            )         （4）滿則覆(            )                  

8.翻譯上面語段中加橫線的文字。（4分）

（1）誨女知之乎？

譯文：________________                                    _______

（2）孔子問于守廟者曰

譯文：________________                                    _______

9.丙文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）

答：_____________                                     __________

10.這幾段文字內(nèi)容都與學習有關，甲文和丙文談的是學習______方面的問題；乙文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中______與______應該相結合。（2分）

11.（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據(jù)文意簡要說明。（1分）

答：___                                          ____________________

（2）孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法，并結合文段內(nèi)容說說理由。（2分）

答：___                                          ____________________

閱讀下面【甲】【乙】【丙】三段文言文，完成16—19題。（10分）

【甲】          子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”                                             

【乙】          子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?nbsp;             

【丙】孔子觀于周廟，有敧^①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座^②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中^③則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡^④有滿而不覆^⑤者哉！”                           （《韓詩外傳》）

注釋：① 敧：傾斜。② 宥座：座位右邊。“宥”通“右”。③ 中：這里指裝水到一半。④ 惡（wū）：哪里，怎么。⑤ 覆：傾覆。

16．用“/”給下面句子斷句。（每句只斷一處）（2分）

    ① 學 而 不 思 則 罔          ② 孔 子 使 子 路 取 水 試 之

17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

孔子喟然而嘆曰:“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”

18、這幾段文字內(nèi)容都與學習有關，甲文和丙文談的是學習_____________方面的問題；乙文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中___________和_____________應該結合。（3分）

19、請任選其中一則，結合自己的學習實際談談自己所受的啟發(fā)。（3分）

閱讀下面三段文字，完成1-5題。

[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語·為政》）

[乙]子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?nbsp; （《論語·為政》）

[丙]孔子觀于周廟，有敧^①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座^②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲鳎瑵M則覆，虛則敧，中^③則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡^④有滿而不覆者哉！” （《韓詩外傳》）

注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇薄＂壑校哼@里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。

1．解釋下面加點的字。

（1）知之為知之    （2）是知也

（3）思而不學則殆  （4）滿則覆

2．翻譯上面語段中加橫線的文字。

（1）誨女知之乎？

翻譯：_______________________

（2）孔子問于守廟者曰

翻譯：_______________________

3．[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？

答：_______________________

4．這幾段文字內(nèi)容都與學習有關，[甲]文和[丙]文談的是學習______方面的問題；[乙]文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中______與______應該相結合。

5．（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據(jù)文意簡要說明。

答：_______________________

（2）孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法，并結合文段內(nèi)容說說理由。

答：_______________________

閱讀文言文，回答問題

甲：子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ㄟx自《論語·為政》）

乙：子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！保ㄟx自《論語·為政》）

丙：孔子觀于周廟,有欹器焉。孔子問于守廟者曰:“此謂何器也?”

對曰:“此蓋為宥座之器?！笨鬃釉?“聞宥座器滿則覆,虛則欹,中則正,有之乎?”對曰:“然。”孔子使子路取水試之,滿則覆,中則正,虛則欹。孔子喟然而嘆曰:“嗚呼!惡有滿而不覆者哉!”

①欹qī②宥yòu座：座位右邊。“宥”通“右”③中：這里指裝水到一半④惡wū：哪里，怎么

1、解釋下面加點的字

（1）知之為知之（         ）   （2）是知也（         ）

（3）思而不學則殆（         ） （4）滿則覆（         ）

2、翻譯文中劃線的句子

（1）誨女知之乎？

（2）孔子問于守廟者曰

3、丙文中孔子“惡有滿而不覆者哉!”的感嘆給了我們什么啟示

       _______________________________________________________________

4、這段文字內(nèi)容都與學習有關，甲文和丙文談的是學習      方面的問題；乙文談的是學習方法方方面的問題，孔子認為學習過程中       與      應該相結合。

5、（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據(jù)文意簡要說明.

_______________________________________________________________

（2）孔子這樣做有必要嗎?談談你的看法,并結合文段內(nèi)容說說理由.

_______________________________________________________________

【甲】   《曹劌論戰(zhàn)》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”  公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可”。下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。  既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】  《齊欲伐魏》

齊欲伐魏，淳于髡謂齊王①曰：“韓子盧者，天下之疾犬也；東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環(huán)山者三②，騰山者五。兔極于前，犬廢于后；犬兔俱罷，各死其處。田父見之，無勞倦之苦，而擅其功。今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾。臣恐強秦大楚承其后，有田父之功?！饼R王懼，謝將休士也。

注釋 ：①淳于髡(kūn)：戰(zhàn)國時齊國的上大夫。齊王：齊宣王，戰(zhàn)國時齊國國君，姓田，名辟疆。②環(huán)山者三：相當于“三環(huán)山”，意思是圍繞著山追了三圈。

9．下列加點的詞語解釋正確的一項是

A．又何間焉      （間：間隔）         B．神弗福（福： 幸福）

C．謝將休士也    （謝：感謝）         D．淳于髡謂齊王  （謂：對……說）

10．下列加點的詞語解釋相同的一項是

A．小大之獄  無勞倦之苦               B．先帝不以臣卑鄙  何以戰(zhàn)

C．而擅其功 面山而居                  D．萬鐘于我何加焉  弗敢加也

11．下列表述符合文意的一項是

A．甲文中曹劌認為魯國打敗齊國的關鍵就是靠軍隊的勇氣，于是曹劌親自馳騁疆場，身先士卒，鼓舞士氣，擊敗齊國。

B．甲文中記錄了曹劌對戰(zhàn)爭的看法，生動闡明了政治上取信于民，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術和掌握時機，是弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件。

C．乙文中淳于髡通過分析國內(nèi)外形勢，認為只有依靠強大的秦國和楚國，齊國才能避免戰(zhàn)爭。

D．乙文中齊王雖然對強大的魏國有恐懼之心，但齊國的將士卻能夠在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，為國立功，大將田父表現(xiàn)尤為突出。

12．下列對兩文賞析正確的一項是

A．兩篇文章的語言精練明快生動，說理直接明了，開門見山，針對性強。

B．甲文主要是寫曹劌關于戰(zhàn)爭的論述，著眼于表現(xiàn)他的“遠謀”；乙文主要是寫淳于髡用講故事的方法對齊王曉之以理，達到了勸阻齊王的目的，展示了淳于髡的聰明才智。

C．甲乙兩文內(nèi)容都與戰(zhàn)爭有關 。甲文對戰(zhàn)爭場面進行了詳寫，而乙文則對戰(zhàn)爭場面進行了略寫。

D．甲乙兩文都采用了對比寫法。語文試卷第4頁（共14頁）甲文中曹劌與魯莊公作對比，突出魯莊公政治上的無能；乙文中淳于髡與齊王作對比，來烘托齊王的膽小。     

13.將第三題選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。

譯文：                                                                      

（2）今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾。

譯文：                                                                      

14． 你對甲文中曹劌這個人物形象有何認識？請結合其言行簡要作答。（3分）

　　1996年2月27日出版的英國《自然》雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過247次失敗之后，他們在1995年7月得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。

　　“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？威爾莫特等學者先給蘇格蘭黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用極細的吸管從卵細胞中取出核。與此同時，從懷孕三個月的芬多席特六齡母羊的乳腺細胞中取出核，立即送入取走核的蘇格蘭黑面羊的卵細胞中。手術完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓蘇格蘭黑面羊的卵細胞質(zhì)與芬多席特母羊乳腺細胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個“組裝”細胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。到1995年7月，這只“護理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產(chǎn)物，而是換核卵一步一步發(fā)展的結果，因此是克隆羊。

　　克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。

1．“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的？試根據(jù)這幾段文字內(nèi)容，在下面的圓圈和連線上（即①～⑥處）填上恰當?shù)膬?nèi)容。

2．末段中有一句寫道：“這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力?！边@個句中的“所謂”一詞表示什么意思？作者對動物的體細胞持有什么觀點？

　　認真閱讀下面的語段，思考并回答問題。

　　1996年2月27日出版的英國《自然》雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過247次失敗之后，他們在1995年7月得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。

　　“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢?威爾莫特等學者先給蘇格蘭黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用極細的吸管從卵細胞中取出核。與此同時，從懷孕三個月的芬多席特六齡母羊的乳腺細胞中取出核，立即送入取走核的蘇格蘭黑面羊的卵細胞中。手術完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓蘇格蘭黑面羊的卵細胞質(zhì)與芬多席特母羊乳腺細胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個“組裝”細胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。到1995年7月，這只“護理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”。“多利”是由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產(chǎn)物，而是換核卵一步一步發(fā)展的結果；因此是克隆羊。

　　克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進去的是體細胞的核；而不是胚胎細胞核。這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞植物細胞一樣，也具有全能性。

　　(1)“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的?試根據(jù)這幾段文字內(nèi)容，在左面的圓圈和連線上(即①～⑥處)填上恰當?shù)膬?nèi)容；

　　 ①________________________

　?、赺_______________________

　?、踎_______________________

　?、躝_______________________

　?、輄_______________________

　?、轤_______________________

　　(2)選文最后一段中有一句寫道：“這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力?！边@個句中的“所謂”一詞表示什么意思?“完整”一詞表示什么意思?作者對動物的體細胞持有什么觀點？

____________________________________________

　　(3)在“多利”綿羊的“創(chuàng)造”過程中，還有一系列的技術處理，足見克隆工程的復雜，需要多學科的研究協(xié)作。你能說出是哪些嗎？

____________________________________________

　　語段下面的語段，思考并回答問題。

　　許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下80萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造成的“真空”還要稀薄得多。

　　也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因為它的引力是這樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強烈的炫目的白光，它的表面溫度高達攝氏三萬度到五萬度。

　　還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太小(太陽的密度是水的(1)4倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千度。

　　恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。

　　(1)選文說明的對象是什么，它們的共同特點是什么？

　　_____________________________________________

　　(2)這幾段文字詳細地說明了恒星特點的目的是　　　　　　 [　　]

　A.說明宇宙的無限性　　　B.說明宇宙的運動性

　C.說明宇宙的物質(zhì)性　　　D.說明宇宙的多樣性

　　(3)這幾段文字的主要運用的說明方法有_________、_______和_______等。

　　(4)這幾段文字的結構層次可以歸納為　　　　　　　　　　 [　　]

　A.先總說后分說　　　　　　　　　B.總說分說總說

　C.并列地一部分一部分說明　　　　D.先分說后總說

　　(5)這幾段文字中有許多起修飾、限定作用的詞語用得非常必要，體現(xiàn)了說明語言的準確性。請你從原文中找出兩處，并體會其作用。

　　________________________________________

　　________________________________________

　　(6)結合段內(nèi)容及地理知識，給恒星下個定義。

　　________________________________________

（1） 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（2）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

（3）既出，得其船，使扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此，太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

（4）　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

12、解釋加點詞（4分）

（1） 不足為外人道                       （2）欣然規(guī)往

（3）率妻子邑人來此絕境               （4）處處志之

13、下列加點詞語意思相同的一項是：（        ）（2分）

   A、欲窮其林      欲與天公試比高          B、初極狹，才通人       阡陌交通

   C、便舍船         屋舍儼然               D、漁人甚異之      水陸草木之花

14、有些成語出自上文，寫出其中的二個（2分）

  (1)                     (2)                   .

15、翻譯下列句子（4分）

  ①、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

 ②、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。  

16、桃花源中的人“不復出焉”的原因是（用原文回答）                              第②段中“乃大驚”顯示出桃花源人與外世隔絕久遠，還有哪句也顯示了這一點：                                                                        ________________________________________（用原文回答 ）（2分）

17、這幾段文字寫漁人與桃花源中人的交往有何用意？（2分）

答：                                                                                                        

18、你覺得文末“后遂無問津者”有什么言外之意？請說出你的理由。（2分）

答                                                                                         

19、結合全文看，陶淵明在《世外桃源》中寄托了怎樣的社會理想？（2分）

      答