科目:czyw 來源: 題型:043
《母親》一詩中兩個(gè)“躲”字表達(dá)了作者怎樣的感情?你有過這種體驗(yàn)嗎?《紙船》中作者用疊紙船這個(gè)細(xì)節(jié)寄托了對母親的摯愛,你能不能也仿寫一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)同樣的感情?
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
那兒山峰聳立,白云滿天
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是,我是幸運(yùn)的
我是在白云的襁褓中笑著長大的
第一樣事兒,我要教你們勇敢地笑啊
君不見,柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事,我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗子笑,春天的聲音就有了
只要你們笑,大地的希望就有了
雨說,我來了,我來了就不再回去
當(dāng)你們自由地笑了,我就快樂地安息
有一天,你們吃著蘋果擦著嘴
要記著,你們嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
1.選詩第一節(jié)告訴我們________________等幾個(gè)方面的內(nèi)容,“長大”表示的意思是________________。
2.第二、三節(jié)的開頭一句意思幾乎是相同的,其作用是________________,二者構(gòu)成的關(guān)系,表面看是_________的,實(shí)際上是_________的,其標(biāo)志詞語是___________。
3.第二、三兩節(jié)多處寫到“笑”,既寫出各種事物對“雨”的________________,又寫了“雨”給大地帶來了________________,運(yùn)用了_________的修辭手法,其作用是________________________________________。
4.結(jié)尾一節(jié)說“就不再回去”的原因是________________,可見春雨具有的特點(diǎn)是_______________________________________________________________________。
5.《雨說》這首詩借春雨之口,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年福建邵武邵中片八年級上學(xué)期期中檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》完成小題 (14分)
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
【小題1】阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理? (4分)
【小題2】“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么?表達(dá)了作者怎樣的感情? (4分)
【小題3】“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”為什么這樣說?(3分)
【小題4】選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的,試寫出其變化軌跡。(3分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年福建邵武邵中片八年級上學(xué)期期中檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》完成小題 (14分)
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
1.阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理? (4分)
2.“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么?表達(dá)了作者怎樣的感情? (4分)
3.“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”為什么這樣說?(3分)
4.選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的,試寫出其變化軌跡。(3分)
科目:czyw 來源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:048
類文賞析
雪花的快樂徐志摩
假若我是一朵雪花,
翩翩的在半空里瀟灑,
我一定認(rèn)清我的方向——
飛飏,飛飏,飛飏,——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷,
不去那凄清的山麓,
也不上荒街去惆悵——
飛飏,飛飏,飛飏,——
你看,我有我的方向!
在半空里娟娟的飛舞,
認(rèn)明了那清幽的住處,
等著她來花園里探望——
飛飏,飛飏,飛飏,——
啊,她身上有朱砂梅的清香!
那時(shí)我憑借我的身輕,
盈盈的,沾住了她的衣襟,
貼近她柔波似的心胸——
消溶,消溶,消溶——
溶進(jìn)了她柔波似的心胸!
問題:
(
1)這首詩以雪花自喻,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(
2)這首詩每節(jié)詩的三四句都退后一格,采用這種形式有什么好處?(
3)下列對《雪花的快樂》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[
]A
.這是一首憧憬愛情的抒情詩,“我有我的方向”表現(xiàn)了“我”的執(zhí)著與自信。B
.這首詩和《再別康橋》一樣表現(xiàn)了詩人輕盈飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。C
.這首詩采用靈活自然的韻腳,從聽覺上賦予詩篇以回環(huán)往復(fù)的美感。D
.這首詩運(yùn)用比喻,詩的最后一節(jié)從比喻的境界返回現(xiàn)實(shí),直抒胸臆。科目:czyw 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文單元檢測試卷集 七年級下冊 配人教版 人教版 題型:048
閱讀下面文段,按要求回答問題。
艱難的國運(yùn)與雄健的國民歷史的道路,不全是平坦的,有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界,這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。
一條浩浩蕩蕩的長江大河,有時(shí)流到很寬闊的境界,平原無際,一瀉萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界,兩岸叢山疊嶺,絕壁斷崖,江河流于其間,回環(huán)曲折,極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程,其經(jīng)歷亦復(fù)如是。
人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方,有時(shí)是坦蕩平原,有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。
中華民族現(xiàn)在所逢的史路,是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上,實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致,使我們經(jīng)過這段道路的人,感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味,沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。
我們的揚(yáng)子江、黃河,可以代表我們的民族精神,揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去,以成其濁流滾滾、一瀉千里的魄勢。目前的艱難境界,哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神,高唱著進(jìn)行的曲調(diào),在這悲壯歌聲中,走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在艱難的國運(yùn)中建造國家,亦是人生最有趣味的事……
1.“雄健的精神”是一種什么精神?怎樣理解“人生最有趣味”中的“趣味”?
________________________________________________
2.第1段在文章中有什么作用?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
________________________________________________
3.畫橫線的句子用了什么修辭方法?它代表中華民族正處于一個(gè)什么時(shí)期?
________________________________________________
4.如何理解“我們應(yīng)該拿出雄健的精神,高唱著進(jìn)行的曲調(diào),在這悲壯歌聲中,走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路”這個(gè)句子?
________________________________________________
5.這種“雄健的精神”在今天還有它的現(xiàn)實(shí)意義嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/P>
________________________________________________
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇姜堰、興化學(xué)校聯(lián)盟初二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀丁立梅的《愛到無力》一文,完成題目。(20分)
①母親踅進(jìn)廚房有好大一會了。
②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽,等著開午飯,一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例,春節(jié)期間,兄妹幾個(gè)約好了日子,從各自的小家出發(fā),回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜,那個(gè)喜歡吃魚,這個(gè)愛吃糯米糕,那個(gè)好辣,母親都記著。端上來的菜,投了人人的喜好。臨了,母親還給離家最遠(yuǎn)的我,備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜,那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家,都是鬼子進(jìn)村,大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己,也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,好事無巨細(xì)地把我照顧好?!九ⅲ骸昂薏坏冒阉约?,也塞到袋子里”,夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)備至。】
③這次回家,母親也是高興的,圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天,看著這個(gè)笑,看著那個(gè)笑。我們的孩子,一齊叫她外婆,她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手,撫撫那個(gè)的臉?!九ⅲ骸懊薄皳釗帷?,運(yùn)用疊詞,生動傳神地表現(xiàn)了母親的慈愛與高興?!窟@是多么燦爛熱鬧的場景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不見影蹤。母親的笑,便一直掛在臉上,像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說,我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬,屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通,最后在窗臺邊找到它。姐姐說,媽老了。
④媽真的老了嗎?我們順著姐姐的目光,一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣,母親說,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母親自言自語。(A)背影看起來,真小啊,小得像一枚皺褶的核桃。【批注:___________________________________________】
⑤廚房里,動靜不像往年大,有些靜悄悄。母親在切芋頭,切幾刀,停一下,仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處,復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙,母親慌了,攔住,連連說,快出去,別弄臟你的衣裳。我看看身上,銀色外套,銀色毛領(lǐng)子,的確是不經(jīng)臟的。
⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好,仿佛還是昔時(shí)的模樣,溫暖,無憂。卻又不同了,因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了,一些現(xiàn)實(shí)無法回避:祖父臥床不起已好些時(shí)日,大小便失禁,床前照料之人,只有母親。大冬天里,母親雙手浸在冰冷的河水里,給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,視力急劇下降,去醫(yī)院檢查,竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠,逢人便問,孩子沒了眼睛咋辦呢?都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一個(gè)人形只影單地晃來晃去,母親當(dāng)著人面落淚不止,她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己,也是多病多難的,貧血,多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,疼痛,指頭已伸不直了。家里家外,卻少不了她那雙手的操勞。
⑦我再進(jìn)廚房,鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽當(dāng)頭照,我的孩子嚷餓,我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭,旁邊的籃子里,晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落,已消失殆盡??吹轿遥腥惑@醒過來,異常歉意地說,乖乖,餓了吧?飯就快好了。這一說,差點(diǎn)把我的淚說出來。我說,媽,還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆,炒菜燒湯煮飯,母親在一邊看著,沒再阻攔。
⑧回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。(B)母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。【批注:___________________________________________】我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。
⑨我的母親,終于愛到無力。
【小題1】文章寫的是春節(jié)回母親家的事,為什么要寫第⑥段中那些“無法回避”的現(xiàn)實(shí)? (5分)
【小題2】如何理解第⑨段“我的母親,終于愛到無力”?并說說這段在全文中的作用。(5分)
【小題3】批注是精讀文章的常用方法,可以是對內(nèi)容的客觀注解,也可以是讀者的主觀感悟,例如,對作品的語言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注”示例,在A、B兩處劃線句中任選一句進(jìn)行批注。(4分)
我選( )句,批注:
【小題4】【甲】【乙】兩個(gè)片段,題材都與“母親”有關(guān),請從作者情感的角度比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)
【甲】回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。 (丁立梅《愛到無力》)
【乙】我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著——留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。 (冰心《紙船——寄母親》)
相同點(diǎn):
不同點(diǎn):
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市九年級第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇文章,完成小題。(20分)
愛到無力
丁立梅
①母親踅進(jìn)廚房有好大一會了。
②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽,等著開午飯,一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例,春節(jié)期間,兄妹幾個(gè)約好了日子,從各自的小家出發(fā),回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜,那個(gè)喜歡吃魚,這個(gè)愛吃糯米糕,那個(gè)好辣,母親都記著。端上來的菜,投了人人的喜好。臨了,母親還給離家最遠(yuǎn)的我,備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜,那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家,都是鬼子進(jìn)村,大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己,也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,好事無巨細(xì)地把我照顧好?!九ⅲ骸昂薏坏冒阉约?,也塞到袋子里”,夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)備至。】
③這次回家,母親也是高興的,圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天,看著這個(gè)笑,看著那個(gè)笑。我們的孩子,一齊叫她外婆,她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手,撫撫那個(gè)的臉。【批注:“摸摸”“撫撫”,運(yùn)用疊詞,生動傳神地表現(xiàn)了母親的慈愛與高興?!窟@是多么燦爛熱鬧的場景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不見影蹤。母親的笑,便一直掛在臉上,像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說,我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬,屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通,最后在窗臺邊找到它。姐姐說,媽老了。
④媽真的老了嗎?我們順著姐姐的目光,一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣,母親說,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母親自言自語。(A)背影看起來,真小啊,小得像一枚皺褶的核桃。【批注:___________________________________________】
⑤廚房里,動靜不像往年大,有些靜悄悄。母親在切芋頭,切幾刀,停一下,仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處,復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙,母親慌了,攔住,連連說,快出去,別弄臟你的衣裳。我看看身上,銀色外套,銀色毛領(lǐng)子,的確是不經(jīng)臟的。
⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好,仿佛還是昔時(shí)的模樣,溫暖,無憂。卻又不同了,因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了,一些現(xiàn)實(shí)無法回避:祖父臥床不起已好些時(shí)日,大小便失禁,床前照料之人,只有母親。大冬天里,母親雙手浸在冰冷的河水里,給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,視力急劇下降,去醫(yī)院檢查,竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠,逢人便問,孩子沒了眼睛咋辦呢?都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一個(gè)人形只影單地晃來晃去,母親當(dāng)著人面落淚不止,她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己,也是多病多難的,貧血,多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,疼痛,指頭已伸不直了。家里家外,卻少不了她那雙手的操勞。
⑦我再進(jìn)廚房,鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽當(dāng)頭照,我的孩子嚷餓,我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭,旁邊的籃子里,晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落,已消失殆盡??吹轿遥腥惑@醒過來,異常歉意地說,乖乖,餓了吧?飯就快好了。這一說,差點(diǎn)把我的淚說出來。我說,媽,還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆,炒菜燒湯煮飯,母親在一邊看著,沒再阻攔。
⑧回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。(B)母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。【批注:___________________________________________】我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。
⑨我的母親,終于愛到無力。
1.文章寫的是春節(jié)回母親家的事,為什么要寫第⑥段中那些“無法回避”的現(xiàn)實(shí)? (5分)
2.如何理解第⑨段“我的母親,終于愛到無力。”?并說說這段在全文中的作用。(5分)
3.批注是精讀文章的常用方法,可以是對內(nèi)容的客觀注解,也可以是讀者的主觀感
悟,例如,對作品的語言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注”示例,在A、B兩處
劃線句中任選一句進(jìn)行批注。(4分)
我選( )句,批注:
4.【甲】【乙】兩個(gè)片段,題材都與“母親”有關(guān),請從作者情感的角度比較它們的
相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)
【甲】回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。 (丁立梅《愛到無力》)
【乙】 我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著——留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
(冰心《紙船——寄母親》)
相同點(diǎn):_________________________________________________________________
不同點(diǎn):_________________________________________________________________
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇姜堰、興化學(xué)初二上學(xué)期期中考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀丁立梅的《愛到無力》一文,完成題目。(20分)
①母親踅進(jìn)廚房有好大一會了。
②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽,等著開午飯,一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例,春節(jié)期間,兄妹幾個(gè)約好了日子,從各自的小家出發(fā),回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜,那個(gè)喜歡吃魚,這個(gè)愛吃糯米糕,那個(gè)好辣,母親都記著。端上來的菜,投了人人的喜好。臨了,母親還給離家最遠(yuǎn)的我,備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜,那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家,都是鬼子進(jìn)村,大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己,也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,好事無巨細(xì)地把我照顧好。【批注:“恨不得把她自己,也塞到袋子里”,夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)備至?!?/p>
③這次回家,母親也是高興的,圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天,看著這個(gè)笑,看著那個(gè)笑。我們的孩子,一齊叫她外婆,她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手,撫撫那個(gè)的臉?!九ⅲ骸懊薄皳釗帷?,運(yùn)用疊詞,生動傳神地表現(xiàn)了母親的慈愛與高興?!窟@是多么燦爛熱鬧的場景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不見影蹤。母親的笑,便一直掛在臉上,像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說,我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬,屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通,最后在窗臺邊找到它。姐姐說,媽老了。
④媽真的老了嗎?我們順著姐姐的目光,一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣,母親說,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母親自言自語。(A)背影看起來,真小啊,小得像一枚皺褶的核桃。【批注:___________________________________________】
⑤廚房里,動靜不像往年大,有些靜悄悄。母親在切芋頭,切幾刀,停一下,仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處,復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙,母親慌了,攔住,連連說,快出去,別弄臟你的衣裳。我看看身上,銀色外套,銀色毛領(lǐng)子,的確是不經(jīng)臟的。
⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好,仿佛還是昔時(shí)的模樣,溫暖,無憂。卻又不同了,因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了,一些現(xiàn)實(shí)無法回避:祖父臥床不起已好些時(shí)日,大小便失禁,床前照料之人,只有母親。大冬天里,母親雙手浸在冰冷的河水里,給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,視力急劇下降,去醫(yī)院檢查,竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠,逢人便問,孩子沒了眼睛咋辦呢?都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一個(gè)人形只影單地晃來晃去,母親當(dāng)著人面落淚不止,她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己,也是多病多難的,貧血,多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,疼痛,指頭已伸不直了。家里家外,卻少不了她那雙手的操勞。
⑦我再進(jìn)廚房,鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽當(dāng)頭照,我的孩子嚷餓,我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭,旁邊的籃子里,晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落,已消失殆盡。看到我,她恍然驚醒過來,異常歉意地說,乖乖,餓了吧?飯就快好了。這一說,差點(diǎn)把我的淚說出來。我說,媽,還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆,炒菜燒湯煮飯,母親在一邊看著,沒再阻攔。
⑧回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。(B)母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。【批注:___________________________________________】我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。
⑨我的母親,終于愛到無力。
1.文章寫的是春節(jié)回母親家的事,為什么要寫第⑥段中那些“無法回避”的現(xiàn)實(shí)? (5分)
2.如何理解第⑨段“我的母親,終于愛到無力”?并說說這段在全文中的作用。(5分)
3.批注是精讀文章的常用方法,可以是對內(nèi)容的客觀注解,也可以是讀者的主觀感悟,例如,對作品的語言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注”示例,在A、B兩處劃線句中任選一句進(jìn)行批注。(4分)
我選( )句,批注:
4.【甲】【乙】兩個(gè)片段,題材都與“母親”有關(guān),請從作者情感的角度比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)
【甲】回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。 (丁立梅《愛到無力》)
【乙】我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著——留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。 (冰心《紙船——寄母親》)
相同點(diǎn):
不同點(diǎn):
科目:czyw 來源:2012屆江蘇省南通市第一初級中學(xué)九年級第一次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇文章,完成小題。(20分)
愛到無力
丁立梅
①母親踅進(jìn)廚房有好大一會了。
②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽,等著開午飯,一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例,春節(jié)期間,兄妹幾個(gè)約好了日子,從各自的小家出發(fā),回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜,那個(gè)喜歡吃魚,這個(gè)愛吃糯米糕,那個(gè)好辣,母親都記著。端上來的菜,投了人人的喜好。臨了,母親還給離家最遠(yuǎn)的我,備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜,那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家,都是鬼子進(jìn)村,大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己,也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,好事無巨細(xì)地把我照顧好。【批注:“恨不得把她自己,也塞到袋子里”,夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)備至?!?br />③這次回家,母親也是高興的,圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天,看著這個(gè)笑,看著那個(gè)笑。我們的孩子,一齊叫她外婆,她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手,撫撫那個(gè)的臉。【批注:“摸摸”“撫撫”,運(yùn)用疊詞,生動傳神地表現(xiàn)了母親的慈愛與高興?!窟@是多么燦爛熱鬧的場景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不見影蹤。母親的笑,便一直掛在臉上,像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說,我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬,屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通,最后在窗臺邊找到它。姐姐說,媽老了。
④媽真的老了嗎?我們順著姐姐的目光,一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣,母親說,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母親自言自語。(A)背影看起來,真小啊,小得像一枚皺褶的核桃。【批注:___________________________________________】
⑤廚房里,動靜不像往年大,有些靜悄悄。母親在切芋頭,切幾刀,停一下,仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處,復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙,母親慌了,攔住,連連說,快出去,別弄臟你的衣裳。我看看身上,銀色外套,銀色毛領(lǐng)子,的確是不經(jīng)臟的。
⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好,仿佛還是昔時(shí)的模樣,溫暖,無憂。卻又不同了,因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了,一些現(xiàn)實(shí)無法回避:祖父臥床不起已好些時(shí)日,大小便失禁,床前照料之人,只有母親。大冬天里,母親雙手浸在冰冷的河水里,給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,視力急劇下降,去醫(yī)院檢查,竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠,逢人便問,孩子沒了眼睛咋辦呢?都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一個(gè)人形只影單地晃來晃去,母親當(dāng)著人面落淚不止,她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己,也是多病多難的,貧血,多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,疼痛,指頭已伸不直了。家里家外,卻少不了她那雙手的操勞。
⑦我再進(jìn)廚房,鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽當(dāng)頭照,我的孩子嚷餓,我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭,旁邊的籃子里,晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落,已消失殆盡。看到我,她恍然驚醒過來,異常歉意地說,乖乖,餓了吧?飯就快好了。這一說,差點(diǎn)把我的淚說出來。我說,媽,還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆,炒菜燒湯煮飯,母親在一邊看著,沒再阻攔。
⑧回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。(B)母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。【批注:___________________________________________】我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。
⑨我的母親,終于愛到無力。
【小題1】文章寫的是春節(jié)回母親家的事,為什么要寫第⑥段中那些“無法回避”的現(xiàn)實(shí)? (5分)
【小題2】如何理解第⑨段“我的母親,終于愛到無力?!保坎⒄f說這段在全文中的作用。(5分)
【小題3】批注是精讀文章的常用方法,可以是對內(nèi)容的客觀注解,也可以是讀者的主觀感
悟,例如,對作品的語言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注”示例,在A、B兩處
劃線句中任選一句進(jìn)行批注。(4分)
我選( )句,批注:
【小題4】【甲】【乙】兩個(gè)片段,題材都與“母親”有關(guān),請從作者情感的角度比較它們的
相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)
【甲】回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。 (丁立梅《愛到無力》)
【乙】 我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著——留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
(冰心《紙船——寄母親》)
相同點(diǎn):_________________________________________________________________
不同點(diǎn):_________________________________________________________________
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成18~21題。(20分)
愛到無力
丁立梅
①母親踅進(jìn)廚房有好大一會了。
②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽,等著開午飯,一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例,春節(jié)期間,兄妹幾個(gè)約好了日子,從各自的小家出發(fā),回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜,那個(gè)喜歡吃魚,這個(gè)愛吃糯米糕,那個(gè)好辣,母親都記著。端上來的菜,投了人人的喜好。臨了,母親還給離家最遠(yuǎn)的我,備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜,那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家,都是鬼子進(jìn)村,大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己,也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,好事無巨細(xì)地把我照顧好?!九ⅲ骸昂薏坏冒阉约海踩酱永铩?,夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)備至。】
③這次回家,母親也是高興的,圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天,看著這個(gè)笑,看著那個(gè)笑。我們的孩子,一齊叫她外婆,她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手,撫撫那個(gè)的臉?!九ⅲ骸懊薄皳釗帷保\(yùn)用疊詞,生動傳神地表現(xiàn)了母親的慈愛與高興?!窟@是多么燦爛熱鬧的場景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不見影蹤。母親的笑,便一直掛在臉上,像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說,我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬,屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通,最后在窗臺邊找到它。姐姐說,媽老了。
④媽真的老了嗎?我們順著姐姐的目光,一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣,母親說,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母親自言自語。(A)背影看起來,真小啊,小得像一枚皺褶的核桃。【批注:___________________________________________】
⑤廚房里,動靜不像往年大,有些靜悄悄。母親在切芋頭,切幾刀,停一下,仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處,復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙,母親慌了,攔住,連連說,快出去,別弄臟你的衣裳。我看看身上,銀色外套,銀色毛領(lǐng)子,的確是不經(jīng)臟的。
⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好,仿佛還是昔時(shí)的模樣,溫暖,無憂。卻又不同了,因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了,一些現(xiàn)實(shí)無法回避:祖父臥床不起已好些時(shí)日,大小便失禁,床前照料之人,只有母親。大冬天里,母親雙手浸在冰冷的河水里,給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,視力急劇下降,去醫(yī)院檢查,竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠,逢人便問,孩子沒了眼睛咋辦呢?都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一個(gè)人形只影單地晃來晃去,母親當(dāng)著人面落淚不止,她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己,也是多病多難的,貧血,多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,疼痛,指頭已伸不直了。家里家外,卻少不了她那雙手的操勞。
⑦我再進(jìn)廚房,鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽當(dāng)頭照,我的孩子嚷餓,我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭,旁邊的籃子里,晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落,已消失殆盡??吹轿?,她恍然驚醒過來,異常歉意地說,乖乖,餓了吧?飯就快好了。這一說,差點(diǎn)把我的淚說出來。我說,媽,還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆,炒菜燒湯煮飯,母親在一邊看著,沒再阻攔。
⑧回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。(B)母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。【批注:___________________________________________】我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。
⑨我的母親,終于愛到無力。
18.文章寫的是春節(jié)回母親家的事,為什么要寫第⑥段中那些“無法回避”的現(xiàn)實(shí)? (5分)
_________________________________________________________________________
19.如何理解第⑨段“我的母親,終于愛到無力?!??并說說這段在全文中的作用。(5分)
_________________________________________________________________________
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20.批注是精讀文章的常用方法,可以是對內(nèi)容的客觀注解,也可以是讀者的主觀感悟,例如,對作品的語言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注”示例,在A、B兩處劃線句中任選一句進(jìn)行批注。(4分)
我選( )句,批注:
_________________________________________________________________________
21.【甲】【乙】兩個(gè)片段,題材都與“母親”有關(guān),請從作者情感的角度比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)
【甲】回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。 (丁立梅《愛到無力》)
【乙】我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著——留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。 (冰心《紙船——寄母親》)
相同點(diǎn):_________________________________________________________________
不同點(diǎn):_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀丁立梅的《愛到無力》一文,完成18—21題。(20分)
①母親踅進(jìn)廚房有好大一會了。
②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽,等著開午飯,一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例,春節(jié)期間,兄妹幾個(gè)約好了日子,從各自的小家出發(fā),回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜,那個(gè)喜歡吃魚,這個(gè)愛吃糯米糕,那個(gè)好辣,母親都記著。端上來的菜,投了人人的喜好。臨了,母親還給離家最遠(yuǎn)的我,備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜,那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家,都是鬼子進(jìn)村,大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己,也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,好事無巨細(xì)地把我照顧好?!九ⅲ骸昂薏坏冒阉约海踩酱永铩?,夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)備至?!?/p>
③這次回家,母親也是高興的,圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天,看著這個(gè)笑,看著那個(gè)笑。我們的孩子,一齊叫她外婆,她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手,撫撫那個(gè)的臉?!九ⅲ骸懊薄皳釗帷保\(yùn)用疊詞,生動傳神地表現(xiàn)了母親的慈愛與高興?!窟@是多么燦爛熱鬧的場景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不見影蹤。母親的笑,便一直掛在臉上,像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說,我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬,屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通,最后在窗臺邊找到它。姐姐說,媽老了。
④媽真的老了嗎?我們順著姐姐的目光,一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣,母親說,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母親自言自語。(A)背影看起來,真小啊,小得像一枚皺褶的核桃。【批注:___________________________________________】
⑤廚房里,動靜不像往年大,有些靜悄悄。母親在切芋頭,切幾刀,停一下,仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處,復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙,母親慌了,攔住,連連說,快出去,別弄臟你的衣裳。我看看身上,銀色外套,銀色毛領(lǐng)子,的確是不經(jīng)臟的。
⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好,仿佛還是昔時(shí)的模樣,溫暖,無憂。卻又不同了,因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了,一些現(xiàn)實(shí)無法回避:祖父臥床不起已好些時(shí)日,大小便失禁,床前照料之人,只有母親。大冬天里,母親雙手浸在冰冷的河水里,給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,視力急劇下降,去醫(yī)院檢查,竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠,逢人便問,孩子沒了眼睛咋辦呢?都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一個(gè)人形只影單地晃來晃去,母親當(dāng)著人面落淚不止,她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己,也是多病多難的,貧血,多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,疼痛,指頭已伸不直了。家里家外,卻少不了她那雙手的操勞。
⑦我再進(jìn)廚房,鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽當(dāng)頭照,我的孩子嚷餓,我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭,旁邊的籃子里,晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落,已消失殆盡。看到我,她恍然驚醒過來,異常歉意地說,乖乖,餓了吧?飯就快好了。這一說,差點(diǎn)把我的淚說出來。我說,媽,還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆,炒菜燒湯煮飯,母親在一邊看著,沒再阻攔。
⑧回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。(B)母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。【批注:___________________________________________】我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。
⑨我的母親,終于愛到無力。
18.文章寫的是春節(jié)回母親家的事,為什么要寫第⑥段中那些“無法回避”的現(xiàn)實(shí)? (5分)
19.如何理解第⑨段“我的母親,終于愛到無力”?并說說這段在全文中的作用。(5分)
20.批注是精讀文章的常用方法,可以是對內(nèi)容的客觀注解,也可以是讀者的主觀感悟,例如,對作品的語言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注”示例,在A、B兩處劃線句中任選一句進(jìn)行批注。(4分)
我選( )句,批注:
21.【甲】【乙】兩個(gè)片段,題材都與“母親”有關(guān),請從作者情感的角度比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)
【甲】回城的時(shí)候,我第一次沒大包小包地往回帶東西,連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復(fù)加,她的臉,貼著我的車窗,反反復(fù)復(fù)地說,乖乖,讓你空著手啊,讓你空著手啊。我背過臉去,我說,媽,城里什么都有的。我怕我的淚,會抑制不住掉下來。以前我總以為,青山青,綠水長,我的母親,永遠(yuǎn)是母親,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛,供我們吮吸。而事實(shí)上,不是這樣的,母親猶如一棵老了的樹,在不知不覺中,它掉葉了,它光禿禿了,連輕如羽毛的陽光,它也扛不住了。 (丁立梅《愛到無力》)
【乙】我從不肯妄棄了一張紙,
總是留著——留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。 (冰心《紙船——寄母親》)
相同點(diǎn):
不同點(diǎn):
科目:czyw 來源: 題型:
精讀課內(nèi)冰心的《紙船》,完成9—14題。(14分)
紙船 (冰心)
① 我從不肯妄棄了一張紙∕總是留著——留著∕疊成一只一只很小的船兒 ∕從舟上拋下在海里。
②有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里∕有的被海浪打濕,沾在船頭上∕ 我仍是不灰心的每天的疊著∕總希望有一只能流到我要它到的地方去。
③母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒 ∕不要驚訝它無端入夢∕這是你至愛的女兒含著淚疊的∕萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
9.如果請你朗讀文中的詩行,應(yīng)以怎樣的感情基調(diào)來朗讀?你是依據(jù)哪些詞語確定這種感情基調(diào)的?請把這些詞語找出寫下來。(3分)
10.作者文中的“紙船”有什么含義?(2分)
11.詩中第一小節(jié)哪些詞體現(xiàn)了詩人對母親的思念?(2分)
12.《紙船》這一首詩實(shí)寫和虛寫相結(jié)合,實(shí)寫的是哪幾小節(jié)?虛寫的是哪幾小節(jié)?(2分)
13.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
14.作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來寄托對母親的思念之情,假如詩人的母親在夢中見到了這只小船,她會想些什么?試以母親的口吻把它寫出來。(3分)
科目:czyw 來源: 題型:048
冰 心
我從來不肯妄棄了一張紙,
總是留著——留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里?! ?
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一只能流到我要他到的地方去?! ?
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山
求他載著她的愛和悲哀歸去。
(1).詩人為什么要用紙折疊成小船拋進(jìn)大海里?
(2).詩人疊紙船時(shí),情態(tài)、心境、感情怎樣?
(3).疊好的紙船有的被風(fēng)吹卷進(jìn)窗子里,有的被海浪打濕了,沾在船頭上,可她為什么仍然“不灰心的每天的疊著”?
(4).全詩的點(diǎn)睛之筆是哪一句?此句表達(dá)了作者怎樣的感情?為什么除了愛還有悲哀?
科目:czyw 來源:題網(wǎng)七年級上語文人教版 人教版 題型:048
我從來不肯妄棄了一張紙,
總是留著——留著,
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山
求他載著她的愛和悲哀歸去。
1.詩人為什么要用紙折疊成小船拋進(jìn)大海?
2.詩人疊紙船時(shí),情態(tài)、心境、感情怎樣?
3.怎樣理解畫波浪線句子的含義?
4.全詩點(diǎn)明主旨的句子是哪一句?表達(dá)了作者怎樣的感情?
5.用“紙船”作題有什么作用?借紙船來抒情有什么好處?
科目:czyw 來源:2012屆度天津市河?xùn)|區(qū)九年級第一學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(B卷) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《落葉是疲倦的蝴蝶》一文,完成17~20題。
⑴夕陽老去,西風(fēng)漸緊。
⑵葉落了,秋就乘著落葉來了。秋來了,人就隨著秋瘦了,隨著秋愁了。
⑶但金黃的落葉沒有哀愁,它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己,它知道,自己沉睡是為了新的醒來。
⑷落葉有落葉的好處,可以不再陷入愛情的糾葛了;落葉有落葉的美,它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。那一刻,我的心微微一顫,仿佛眾多紛紛下落的葉子們的一枚。
⑸我看到了故鄉(xiāng),看到了老家門前那棵生生不息的老樹,看到了炊煙因?yàn)橛巫拥臍w來而晃動。對于他鄉(xiāng)的腳,對于飛上天空的翅膀,炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹,它的枝干指著許多路,而起點(diǎn)只有一個(gè),每個(gè)離開村莊的人,都帶走一片綠葉,卻留下了一條根。
⑹我看到了故鄉(xiāng)的山崖,看到石頭在山崖上,和花朵一起爭著綻放;看到了羊在山崖上,和云一起爭著飄蕩。
⑺我看到了我的屋檐,冬天時(shí)結(jié)滿冰凌,夏天時(shí)蓄滿鳥鳴,一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀,總是那么和諧的與莊戶人家好好地過著日子。時(shí)時(shí)刻刻纏繞著那顆在路上的心的,就是那個(gè)屋檐。
⑻我看到了母親,為了不讓我們在冬天里挨凍,她拾起一節(jié)節(jié)的枯枝,猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴,然后,把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高,母親卻越來越矮。母親在灶炕里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰,成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。
⑼遠(yuǎn)行的人,是什么聲音使你隱姓埋名?是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)?秋天就是這樣,把葉子紛紛抖落,把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了,去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹,還有落葉里沉睡著的母親。母親,我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親,背著破爛行李的我要?dú)w來,找到了天堂的我也要?dú)w來。
⑽一層層落葉鋪在回家的路上,我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像著落葉,從燦爛的枝頭緩緩落下來,只是,她沒有再醒來。
⑾這個(gè)世界,能留住人的不是房屋,能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手,替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來,母親,我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng),用你的愛做燈油,用你的善良做捻兒,我要點(diǎn)燃它,放到心里,一輩子不忘回家的路。
⑿天冷了,樹的葉子落下來,樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。
⒀天冷了,它們一排排的站著,心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來掩蓋了一切。
⒁母親去了,心靈沒有了依靠,一下子就有了那種到處漏風(fēng)的感覺。母親的墳上有一棵樹,那是我寫給母親的詩。每到秋天,葉子紛紛落下,把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一群疲倦了的蝴蝶,靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間:一朵紅暈,一個(gè)誓言,或者是簡單的一聲嘆息。
1..“天冷了,樹的葉子落下來,樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固?!本渲械摹澳獭笔侵?u> 。(3分)
2..作者借落葉像“疲倦了的蝴蝶”來比喻什么?這樣寫表達(dá)了作者怎樣的感情?(4分)
3..請你寫出⑻段中“柴垛越碼越高,母親卻越來越矮”的含義。(4分)
4..第⑼段中畫線句與我們“事業(yè)不成誓不回”的傳統(tǒng)觀念不相符合,請你結(jié)合上文談?wù)勛约旱目捶?。?分)