思想是行動的先導，是時代政治、經濟發(fā)展變化影響的產物。同時，新思想、新文化又推動了政治、經濟新的變動。閱讀下列材料，回答問題。（20分）

材料一 明清之際的中國經歷著翻天覆地的變化。隨著蓬勃發(fā)展的商品經濟、風起云涌的農民起義，新的思想在孕育；同時，專制腐敗的王朝政治、因循守舊的八股取士又嚴重阻撓著新思想的破土而出。在這樣矛盾重重、風雷激蕩的時代，黃宗羲認為：“世儒不察，以工商為末，妄議抑之”；顧炎武提出要因地制宜，振興工商業(yè)；黃宗羲在《原君》篇中宣稱“天下之大害者，君而已矣”；明末清初的思想家們主張為學應求務實，應關乎國計民生，致力于社會變革，并身體力行。他們把傳統(tǒng)儒學發(fā)展到了一個新階段。

（1）根據材料一，指出明清之際儒學發(fā)展到新階段的具體表現(xiàn)。（6分）依據材料，結合所學知識，分析傳統(tǒng)儒學出現(xiàn)“新發(fā)展”的原因。（3分）（不得摘抄原文）

材料二 在西方列強手下遭到的第二次失敗，使中國少數有遠見的知識分子再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準則和政策。他們的對策是所謂的“自強”運動。……用當時一位改革者的話來說：“中國應獲得在武器和機械方面的優(yōu)勢，但應保持中國的儒家道德至尊地位?！边@一“自強”運動注定要失敗的。也有人總結這場“自強”運動失敗的原因為“布新而不除舊”。

（2）根據材料二，概括指出“改革者”的主張。結合所學知識，分析這場“自強”運動在中國近代化進程中的地位。（8分）

材料三 ……這是中國共產黨歷史上的一次偉大轉折，也是中國共產黨領導中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興進程中的一次偉大轉變。中國共產黨在總結歷史經驗教訓的基礎上，領導中國人民走上改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新征程。

（3）實現(xiàn)這次轉折的歷史事件是什么？對中國社會的發(fā)展產生了什么重大影響？（3分）

 

8．理論是行動的先導，中外歷史上曾出現(xiàn)多位思想家。閱讀下列材料回答問題。
材料一：人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！
--莎士比亞
材料二：在你睡覺時，你能獲得保證，第二天醒來時，你的財產和昨天一樣，沒有絲毫變動，這是很大、很幸福、超乎許多國家的權利。--伏爾泰
材料三：我們中國多數國民口里雖然是不反對共和，腦子里實在裝滿了帝制時代的舊思想。所以我們要誠心鞏固共和國體，非將這般反對共和的倫理文學等舊思想，完全洗刷得干干凈凈。--陳獨秀
請回答：
（1）材料一體現(xiàn)出當時歐洲流行怎樣的時代精神？由此引發(fā)的運動具有怎樣的性質？
（2）材料二中伏爾泰的主張作為法律條款最早在法國哪部文獻中得到體現(xiàn)？
（3）材料三反映了中國哪場運動的思想主張？從中可以看出該運動前期宣傳哪一階級的思想？
（4）上述三則材料倡導的主張，對社會產生的共同作用是什么？

3．思想是行動的先導，中國近現(xiàn)代史上的每一次思想解放都推動了社會的進步。閱讀材料，回答問題。
    材料一  洋務派在觀察強大對手（西方列強）的優(yōu)點時，不歸功于對手的強壯如牛，反而歸功于對手有一副漂亮的拳擊手套。
--摘編自柏楊《中國人史綱》（1）據材料一并結合所學知識指出，洋務派對西方列強的認識有何局限性？
材料二  （大清宣統(tǒng)五年正月初三）自變亂以來，一切新黨競襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽歷，即服色亦效洋式，而外洋各國蠶食鯨吞，日甚一日。來拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同。
--摘編自1913年一位鄉(xiāng)村知識分子的日記（2）材料二中的“變亂”是指哪一政治事件？對中國近代化產生了怎樣的積極影響？
材料三                
近代中國翻譯日本書籍表

	哲學、宗教	自然、應用科學	社會科學	歷史、地理	文學藝術	合計	年平均數
1895年前	1	4	1	2	3	12
1896-1911年	38	172	366	238	136	958	63.86

--摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》（3）據材料三并結合所學知識，指出甲午戰(zhàn)爭后中國翻譯日本書籍出現(xiàn)的新變化及出現(xiàn)這一變化的時代背景。
材料四  我們說的做的究竟能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實際，是否善于總結經驗，針對客觀現(xiàn)實，采取實事求是的態(tài)度，一切從實際出發(fā)。我們只有這樣做了，才有可能正確地或者比較正確地解決問題，而這樣地解決問題，究竟是否正確或者完全正確，還需要今后的實踐來檢驗。
--摘編自鄧小平1978年6月2日在全軍政治工作會議上的講話（4）鄧小平同志的這段話針對的是哪一錯誤思想？起了怎樣的作用？

思想解放是社會變革的先導。閱讀下列材料，回答問題。
材料一  人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多，優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是掌宙的精華！萬物的靈長！
——<哈姆雷特>

（1）材料一是誰的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？
材料二  我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權利。
——伏爾泰

（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點？請舉出兩例受此觀點影響的歐美革命。
材料三我們現(xiàn)在認定只有兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上-切的黑暗。
&shy;——陳獨秀

（3）材料二中的“兩位先生”指什么？為了實現(xiàn)其主張，陳獨秀等掀起了—場什么運動？

（4）上述材料反映的思想文化運動，有何共同的歷史作用？

思想解放是社會變革的先導。閱讀下列材料，回答問題。

材料一  人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是宇宙的精華！萬物的靈長！

                                                           ——《哈姆雷特》

材料二  我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權利。

                                                         ——伏爾泰

材料三  我們中國多數國民口里雖然是不反對共和，腦子里實在裝滿了帝制時代的舊思想。……所以我們要誠心鞏固共和國體，非將這班反對共和的倫理文學等舊思想，完全洗刷的干干凈凈。否則，不但共和政治不能進行，就是這塊共和招牌，也是掛不住的。

                                                      ——陳獨秀

（1）材料一是誰的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？

（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點？請舉出三例受此觀點影響的歐美革命。

（3）材料三表明了陳獨秀的什么觀點？為此掀起了哪一場運動？

（4）上述材料反映的思想文化運動，有何共同的歷史作用？對我們今天的社會主義思想文化建設有什么啟示?

19．思想解放是社會變革的先導．閱讀下列材料，回答問題．
材料一  人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是宇宙的精華！萬物的靈長！
--《哈姆雷特》
材料二  我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權利．
--伏爾泰
材料三  我們中國多數國民口里雖然是不反對共和，腦子里實在裝滿了帝制時代的舊思想．…所以我們要誠心鞏固共和國體，非將這班反對共和的倫理文學等舊思想，完全洗刷的干干凈凈．否則，不但共和政治不能進行，就是這塊共和招牌，也是掛不住的．
--陳獨秀
（1）材料一是誰的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？
（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點？請舉出三例受此觀點影響的歐美革命．
（3）材料三表明了陳獨秀的什么觀點？為此掀起了哪一場運動？
（4）上述材料反映的思想文化運動，有何共同的歷史作用？對我們今天的社會主義思想文化建設有什么啟示？

10．思想解放是社會變革的先導，文藝復興和啟蒙運動是歐洲歷史上兩次思想解放運動。閱讀下列材料，回答問題。
材料一  人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是宇宙的精華！萬物的靈長！
--《哈姆雷特》
材料二  我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權利。 
--伏爾泰
（1）材料一是誰的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？
（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點？請舉出二例受此觀點影響的歐美革命。
（3）結合所學知識回答，啟蒙運動與文藝復興相比又有了什么新的發(fā)展或影響？

（8分）思想解放是社會變革的先導。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多，優(yōu)美的

儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是掌宙的精華！萬物的靈長！

——<哈姆雷特>

(1)材料一是誰的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？(2分)

材料二 我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權利。

——伏爾泰

(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點？請舉出兩例受此觀點影響的歐美革命。(3分)

材料三 我們現(xiàn)在認定只有兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上-切的黑暗。

­——陳獨秀

 (3)材料二中的“兩位先生”指什么？為了實現(xiàn)其主張，陳獨秀等掀起了—場什么運動？21分）

(4)上述材料反映的思想文化運動，有何共同的歷史作用？（1分）

 

（8分）思想解放是社會變革的先導。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多，優(yōu)美的
儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是掌宙的精華！萬物的靈長！
——<哈姆雷特>
(1)材料一是誰的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？(2分)
材料二 我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權利。
——伏爾泰
(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點？請舉出兩例受此觀點影響的歐美革命。(3分)
材料三 我們現(xiàn)在認定只有兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上-切的黑暗。
­——陳獨秀
(3)材料二中的“兩位先生”指什么？為了實現(xiàn)其主張，陳獨秀等掀起了—場什么運動？21分）
(4)上述材料反映的思想文化運動，有何共同的歷史作用？（1分）

（8分）思想解放是社會變革的先導。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多，優(yōu)美的

儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！人是掌宙的精華！萬物的靈長！

——<哈姆雷特>

(1)材料一是誰的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？(2分)

材料二 我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權利。

——伏爾泰

(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點？請舉出兩例受此觀點影響的歐美革命。(3分)

材料三 我們現(xiàn)在認定只有兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上-切的黑暗。

­——陳獨秀

 (3)材料二中的“兩位先生”指什么？為了實現(xiàn)其主張，陳獨秀等掀起了—場什么運動？21分）

(4)上述材料反映的思想文化運動，有何共同的歷史作用？（1分）

 

2010年上半年以來，某市市委在開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中著眼工作實際，立足長遠發(fā)展，注重將創(chuàng)優(yōu)爭先融入到黨風廉政工作中，引導廣大黨員干部在黨風廉政建設中創(chuàng)優(yōu)爭先，做廉潔自律的帶頭人，以實際行動推動單位黨風廉政建設再上新臺階，取得了比較好的效果。這說明黨
①貫徹落實科學發(fā)展觀，維護人民利益
②堅持立黨為公、執(zhí)政為民，重視促進社會和諧
③履行政治職能，不斷提高執(zhí)政水平
④堅持科學執(zhí)政，不斷提高依法行政水平

1. A.
   ①③
2. B.
   ①②
3. C.
   ②③
4. D.
   ③④

   ① 優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

   ② 做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。 誰不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也需美好。 為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見 的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋， 竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑......讓我這個曾經當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

   ③ 其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽 視，那就是讀書啊！

   ④ 讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些 高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。 即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長 久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上 可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的 姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的 人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你 重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

   ⑤ 讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精 彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。 微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言 更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是 一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑 的人，我總疑心是因為書讀的不夠廣博和投入。書是 一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜 夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀) ，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉，重復使用，而且永不磨損。

   ⑥ 讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道 還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一 切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售 的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無 止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是 一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理 解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美 麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

     ⑦ 你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的 金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu) 美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

1. 第②段提出了一個怎樣的觀點？主要運用了什么論 證方法？有何作用？

答：

2. 請從修辭的角度賞析第⑤段畫波浪線句。

答： .

3. 請仿照第⑥段畫橫線句的修辭和格式寫一組句子。 [原句]圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店 里出售的大部分是亡靈的墓志銘。

[仿句]  

4. 國家倡導全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義 的讀書，在現(xiàn)實生活中，很多孩子喜歡看《熊出沒》， 不少成人喜歡評《甄擐傳》，這些作品能“使人優(yōu)美” 嗎？請結合對文章的理解，談談你的看法。

答：

5. “一本好書，一生財富”，我們所學教材及薦讀名著中 的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列 作品人物中任選一位，根據提示在橫線上做簡要表達。

諸葛亮   藤野先生   杜小康  托爾斯泰   貝多芬

我從 身上，學到了

學習先進　創(chuàng)造精彩人生 　　材料一：2014年4月17日，泉州市教育局印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀，加強和改進中小學、中等職業(yè)學校德育工作的通知》提出，要將社會主義核心價值觀的內容融入德育教學之中，加強理想信念教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網絡德育工作、家校合作等，引導廣大中小學生將核心價值觀轉化為實實在在的行動。 　　材料二：五四青年節(jié)之際，習近平總書記到北大考察時強調，核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量，我們要提倡和弘揚社會主義核心價值觀。廣大青年要使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。 　　閱讀上述材料，運用所學知識完成下列問題： （1）近年來在踐行社會主義核心價值觀活動中涌現(xiàn)出許多先進人物，請說說他們具有哪些優(yōu)秀品質。（寫出2方面。） （2）為什么要提倡和弘揚社會主義核心價值觀？ （3）為了響應習總書記的號召，貫徹落實泉州市教育局關于培育和踐行社會主義核心價值觀的具體要求，尚德中學團委會決定從樹立遠大理想、建設生態(tài)文明、遵守網絡規(guī)則等方面向同學們發(fā)出倡議，請你把倡議書補充完整。（簡要寫出倡議要點，每個方面2點即可。） 倡議書 親愛的同學們： 　　踐行社會主義核心價值觀要從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。為此，我們倡議： ________________ 尚德中學團委會 2014年6月22日