反對(duì)戰(zhàn)爭，共建和諧世界是人類的共同心愿。閱讀下列材料：

材料一：1914年歐洲……陷入一場令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭消耗掉歐洲大量的財(cái)富，奪去數(shù)以萬計(jì)的歐洲年輕人的生命……

---------（美）怕爾默《現(xiàn)代世界史》

材料二：昨天，1941年12月7日……美利堅(jiān)合眾國遭到了日本帝國?？哲姴筷?duì)突然和蓄謀的進(jìn)攻?！乙髧鴷?huì)宣布：合眾國和日本進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)。

---------羅斯福在美國國會(huì)上的演講

材料三：當(dāng)今世界，美國多次發(fā)動(dòng)局部戰(zhàn)爭，特別是1999年，以美國為首的北約越過聯(lián)合國安理會(huì)，以南聯(lián)盟軍隊(duì)屠殺科索沃阿爾巴尼亞族人為借口，發(fā)動(dòng)了科索沃戰(zhàn)爭。

--------岳麓書社《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)

請(qǐng)回答：

（1）材料一中“令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭？依據(jù)材料一指出這場戰(zhàn)爭給人類帶來了哪些巨大災(zāi)難？（3分）

（2）材料二中“美利堅(jiān)合眾國遭到了日本……的進(jìn)攻”指的是什么歷史事件？這一事件在第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程中有何重大影響？（4分）

（3）依據(jù)材料三，你認(rèn)為威脅當(dāng)今世界安全的主要因素是什么？請(qǐng)你就維護(hù)世界和平提出一條合理化建議。（3分）

反對(duì)戰(zhàn)爭，共建和諧世界是人類的共同心愿。閱讀下列材料：
材料一：1914年歐洲……陷入一場令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭消耗掉歐洲大量的財(cái)富，奪去數(shù)以萬計(jì)的歐洲年輕人的生命……
---------（美）怕爾默《現(xiàn)代世界史》
材料二：昨天，1941年12月7日……美利堅(jiān)合眾國遭到了日本帝國?？哲姴筷?duì)突然和蓄謀的進(jìn)攻?！乙髧鴷?huì)宣布：合眾國和日本進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)。
---------羅斯福在美國國會(huì)上的演講
材料三：當(dāng)今世界，美國多次發(fā)動(dòng)局部戰(zhàn)爭，特別是1999年，以美國為首的北約越過聯(lián)合國安理會(huì)，以南聯(lián)盟軍隊(duì)屠殺科索沃阿爾巴尼亞族人為借口，發(fā)動(dòng)了科索沃戰(zhàn)爭。
--------岳麓書社《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)
請(qǐng)回答：

（1）材料一中“令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭？依據(jù)材料一指出這場戰(zhàn)爭給人類帶來了哪些巨大災(zāi)難？

（2）材料二中“美利堅(jiān)合眾國遭到了日本……的進(jìn)攻”指的是什么歷史事件？這一事件在第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程中有何重大影響？

（3）依據(jù)材料三，你認(rèn)為威脅當(dāng)今世界安全的主要因素是什么？請(qǐng)你就維護(hù)世界和平提出一條合理化建議。

【歐洲，聯(lián)合之路】（共8分）

幾個(gè)世紀(jì)以來，“歐洲共和國”一直是歐洲人魂?duì)繅?mèng)繞的向往。

【戰(zhàn)爭之痛】

材料一：1914年歐洲……陷入一場令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭消耗掉歐洲大量的財(cái)富，奪去數(shù)以萬計(jì)的歐洲年輕人的生命……

——（美）帕爾默《現(xiàn)代世界史》

（1）材料一中“令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭？（1分）依據(jù)材料一指出，這場戰(zhàn)爭給歐洲帶來哪些巨大災(zāi)難？（1分）

【統(tǒng)一之路】

材料二：“謀求歐洲統(tǒng)一有相當(dāng)遠(yuǎn)的歷史淵源?！瓪W洲的統(tǒng)一不會(huì)在一夜之間實(shí)現(xiàn)，也不會(huì)僅僅靠一項(xiàng)計(jì)劃來完成?！梢猿蔀橐环N催化劑，促使因粗暴的分割而長期敵對(duì)的國家，相互形成一個(gè)更大和更牢固的社會(huì)?！?/p>

——《歐洲一體化理論與歷史文獻(xiàn)選讀》

（2）近現(xiàn)代史上有人試圖用武力統(tǒng)一歐洲，結(jié)果都失敗了。請(qǐng)舉出兩位歷史人物。（2分）

（3）歐洲是通過哪些具體進(jìn)程實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的？（2分）

【歐洲意識(shí)】

材料三：歐洲人口袋里裝著“歐元”，無論到哪個(gè)“歐元區(qū)”去買東西，都用“歐元”來計(jì)算，無形中增加了人們的“歐洲意識(shí)”。

——陳樂民《歐洲文明十五講》

（4）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說歐洲實(shí)現(xiàn)聯(lián)合有什么好處？（1分）歐洲的聯(lián)合反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢？（1分）

閱讀下列材料：

   當(dāng)?shù)氐木用穸紒淼桨哆叀腥私o我們送來淡水，有人給我們送來食物。有一個(gè)老人坐船前來……許多人都來了，包括婦女在內(nèi)，每人都帶來東西。

——哥倫布第一次航行日記

請(qǐng)回答：

（1）“當(dāng)?shù)氐木用瘛笔侵甘裁?？哥倫布認(rèn)為他們是什么人？

（2）從材料中可看出當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)哥倫布一行人是什么態(tài)度？

（3）聯(lián)系新航路開辟的目的，設(shè)想一下當(dāng)?shù)鼐用駥淼拿\(yùn)。

閱讀下列材料（8分）

材料一：清朝經(jīng)過100多年的發(fā)展，到乾隆末年和嘉慶年間，已經(jīng)走向衰敗。而英國通過資產(chǎn)階級(jí)革命和完成工業(yè)革命，成為世界上最先進(jìn)、最強(qiáng)大的國家，地大物博的中國成為英國侵略的對(duì)象。中國的禁煙運(yùn)動(dòng)給英國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭提供了機(jī)會(huì)。

（1）英國發(fā)動(dòng)這場戰(zhàn)爭對(duì)中國社會(huì)發(fā)展有何影響？（1分）

材料二：     絲路古道上滿眼春色 千年“左公柳”又披新綠

——新聞稿主題

立夏過后，位于新疆哈密境內(nèi)的數(shù)千株楊柳豐姿招展，滿眼春色，絲路古道上的“左公柳”亦再披新裝。左公柳是哈密人的驕傲。清光緒初年，陜甘總督左宗棠率兵出塞，以武力驅(qū)逐侵略者，收復(fù)新疆。左宗棠部下大多是湖湘子弟，喜愛樹木，進(jìn)軍途中，凡到有水、有耕地處，或路旁，或渠邊，或房前，總要栽上一些榆、柳，表達(dá)對(duì)祖國山河的眷戀之情。后人為了紀(jì)念左公維護(hù)祖國統(tǒng)一和新疆穩(wěn)定所作出的貢獻(xiàn)，稱這些柳樹為“左公柳”，至今尚存兩千余株。

（2）這則新聞的標(biāo)題中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你進(jìn)行修改并說明理由。 “左公柳”為什么成為哈密人的驕傲?（2分）

材料三：如圖，歷史漫畫具有鮮明的時(shí)代性，是種強(qiáng)烈諷刺性和幽默性的漫畫。觀察下列漫畫（圖中八個(gè)人物代表了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的八個(gè)不同帝國主義國家）

請(qǐng)回答：

（3）上面這幅漫畫與哪次侵華戰(zhàn)爭有關(guān)系？ 漫畫中的鄂魚代表的是清政府，圖中“八個(gè)人物戲耍鱷魚”的寓意是什么？漫畫中的“長城”寓意是什么？（3分）

（4）“西方人送來了一份令人不堪忍受的禮物祝賀中國進(jìn)入20世紀(jì)”。聯(lián)系此漫畫，指出這份“禮物”指的是什么？它給中國帶來怎樣的社會(huì)影響？（2分）

．綜合探究題（10分）

        美國雖然只有230多年的歷史，卻演繹了大國崛起的奇跡，成為當(dāng)今最發(fā)達(dá)的資本主義國家，在世界上具有重要影響。美國的崛起令人深思。某班歷史研究性學(xué)習(xí)小組擬開展主題為“美國的崛起”的探究活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。

[閱讀資料]

  材料一 在華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望，有人說是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。

材料二 8年前，當(dāng)這個(gè)共和國的生命似乎有命中注定的恐懼而停止時(shí)，我們已經(jīng)證明這不是真的。我們處于恐懼中，但是，我們采取了行動(dòng)。我們迅速、大膽、果斷地采取了行動(dòng)。                       ————羅斯福總統(tǒng)就職演說（1941年1月20日）

材料三  二戰(zhàn)以后，美國的工業(yè)產(chǎn)量占整個(gè)資本主義世界的一半以上，黃金儲(chǔ)備更是達(dá)到四分之三。90年代以后，美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

[回顧知識(shí)]

（1）       材料一中“華盛頓創(chuàng)立美國”是通過什么戰(zhàn)爭來實(shí)現(xiàn)的？（1分）

（2）       材料二中“8年前的恐懼”指的是什么？為此美國采取了什么大膽、果斷的行動(dòng)？（2分）

（3）       根據(jù)材料三，概括指出二戰(zhàn)后美國的世界經(jīng)濟(jì)地位，并指出美國新經(jīng)濟(jì)的主要特征是什么？（2分）

[探究問題]

（4）       材料一中有人說是“林肯拯救了美國”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說出你的理由（3分）

（5） “他山之石，可以攻玉”。綜合上述材料和問題，借鑒美國崛起的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，提出兩條建議。（2分）

閱讀材料（4分）：

“在所有的路中，這是一條最奇異、最了不起，也是最神秘、最富傳奇色彩的一條路。如果沒有這條路，中國的發(fā)展脈絡(luò)，西方的演化軌跡，世界的過去與未來，都將發(fā)生任何人也難想象的逆轉(zhuǎn)。也就是說，這條路曾經(jīng)以無可比擬的巨大力量改變了我們和我們生存的這個(gè)世界?！?/p>

“在這條道路上，源源不斷的各種商品以令人難以想象的速度流動(dòng)著；世界幾大古老文明以如此細(xì)微的孔道溝通、交流、碰撞，各種音樂、繪畫、雕塑、舞蹈藝術(shù)，各種飲食文化、服飾文化，生活方式都在這里一一呈現(xiàn)；印度的佛陀、伊斯蘭的真主、基督教的耶穌也從這里翩然走來……”

請(qǐng)回答：

（1）這條“路”指的是什么路？誰對(duì)這條路的開通起了重要作用 (2分)

（2）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勥@條路的作用。(2分)

（7分）從百多年前工人運(yùn)動(dòng)的波瀾壯闊，到馬克思主義誕生后社會(huì)主義百年探索的壯美篇章，人類對(duì)理想社會(huì)的追求從未止步，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

（1） 馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么？人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家誕生于哪個(gè)國家？（2分）

材料一 社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個(gè)新政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了。

——鄧小平文選(第3卷)

材料二 中國改革開放30年所取得的巨大成就使世界上很多人深受啟發(fā)，中國特色社會(huì)主義備受關(guān)注。年增長率高達(dá)10%左右，這一切是在中國模式下取得的。自英國工業(yè)革命在18世紀(jì)末開始后，這是世界見證過的最令人驚奇的經(jīng)濟(jì)變革。

——英國《金融時(shí)報(bào)》2012年11月17日

（2）材料一中的“新政策”的名稱是什么？（1分）

（3）“后來僵化了”的模式指的是什么？它產(chǎn)生了怎樣的嚴(yán)重后果？（2分）

（4）根據(jù)材料二、三談?wù)勀銓?duì)“中國特色社會(huì)主義”的理解。（2分）

閱讀下列材料：

材料一  據(jù)測算，1700-1820年間……中國經(jīng)濟(jì)總量居世界第一位。

19世紀(jì)初，全世界有十個(gè)擁有五十萬以上居民的城市，中國就有六個(gè)。揚(yáng)州即屬于其中之一。

――北師大版初中歷史教材

材料二　一個(gè)人口幾乎占人類三分之一的大帝國，不顧時(shí)勢，安于現(xiàn)狀，人為地隔絕世界并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個(gè)帝國注定最后在一場殊死的決斗中被打垮。

――馬克思《鴉片貿(mào)易史》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出清代揚(yáng)州再次成為全國著名的重要商業(yè)城市的主要原因。（3分）

（2）材料二馬克思所說的“帝國”指的是哪國？“殊死”的決斗”指的是什么戰(zhàn)爭？從馬克思對(duì)“帝國”的論斷中我們應(yīng)吸取哪些有益的歷史教訓(xùn)？（4分）

（6分）閱讀下列材料：

20世紀(jì)20年代后期是繁榮、穩(wěn)定與和解的幾年；20世紀(jì)30年代則是蕭條、危機(jī)和戰(zhàn)爭的10年。20年代的和解在歐洲是以法國聯(lián)盟體系為基礎(chǔ)，在遠(yuǎn)東則是以華盛頓會(huì)議的協(xié)定為基礎(chǔ)，兩者的目標(biāo)都是為了維護(hù)這兩個(gè)地區(qū)的現(xiàn)狀。這一目標(biāo)在20世紀(jì)20年代中得到實(shí)現(xiàn)，但在隨后的10年中，一切又突然地、決定性地顛倒過來。德國和日本的新領(lǐng)導(dǎo)人決意修改第一次世界大戰(zhàn)的領(lǐng)土和約，并有辦法、有決心這樣做。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出帝國主義構(gòu)建的國際關(guān)系新格局是什么？它的實(shí)質(zhì)是什么？（2分）

（2）“德國和日本的新領(lǐng)導(dǎo)人決意修改第一次世界大戰(zhàn)的領(lǐng)土和約，并有辦法、有決心這樣做。”他們的辦法之一是建立了什么專政？最后他們都走上了什么道路？（2分）

（3）材料中所說的“蕭條”指的是什么事件？這一事件與第二次世界大戰(zhàn)有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2分）