科目:czyw 來(lái)源:湖北省黃岡市2011年春季八年級(jí)四科綜合能力測(cè)評(píng)語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀文言文選段,完成下題。
?。奂祝莩?,范文正公①貶饒州,朝廷方治朋黨②,士大夫莫敢往別,王侍制質(zhì)③獨(dú)扶病餞于國(guó)門,大臣責(zé)之曰:“君,長(zhǎng)者,何自陷朋黨?”王曰:“范公天下賢者,顧質(zhì)何敢望之;若得為范公黨人,公之賜質(zhì)厚矣!”聞?wù)邽橹s頸。(選自宋·王辟之《澠水燕談錄》)
?。垡遥蓦泳茇?fù)大才,為眾忌疾,自慶陽(yáng)帥謫巴陵,憤郁頗見辭色。文正與之同年,友善,愛其才,恐后貽⑤禍。然滕豪邁自負(fù),罕受人言,正患無(wú)隙以規(guī)⑥之。子京忽以書抵文正,求《岳陽(yáng)樓記》。故《記》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋有在矣。(選自宋·范公偁《過(guò)庭錄》)
?。圩⑨專茛俜段恼罕彼蚊挤吨傺?。
?、谂簏h:指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來(lái)的集團(tuán)。
?、弁跏讨瀑|(zhì):北宋官員
④負(fù):依仗。
?、葙O:遺留。⑥規(guī):勸誡。
1.解釋下面加粗的詞語(yǔ)。
(1)若得為范公黨人( ?。?/P>
(2)憤郁頗見辭色( ?。?/P>
2.翻譯下面的句子。
(1)范公天下賢者,顧質(zhì)何敢望之。
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(2)正患無(wú)隙以規(guī)之。
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3.甲文表現(xiàn)了王質(zhì)怎樣的品質(zhì)?
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4.王質(zhì)說(shuō)“范公天下賢者”,從乙文來(lái)看范公之“賢”表現(xiàn)在哪些方面?在甲文中,范公之“賢”又是如何表現(xiàn)出來(lái)的?
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5.《孟子·梁惠王下》中說(shuō):“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也?!闭?qǐng)你根據(jù)《岳陽(yáng)樓記》和選文乙,具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)范仲淹憂樂觀的理解和看法。
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段文言文,完成12——15題(16分)
(甲)慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
(乙) 齊宣王見孟子于雪宮。王曰:“賢者亦有此樂乎?”孟子對(duì)曰:“有。人不得,則非其上矣。不得而非其上者,非也;為民上而不與民同樂者,亦非也。樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)增其舊制( ) (2)樂民之樂者( )
(3)然而不王者( ) (4)見孟子于雪宮( )
13.下列句中加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A、或異二者之為 為民上而不與民同樂者
B、悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng) 后天下之樂而樂
C、為民上而不與民同樂者 何時(shí)而樂耶
D、其必曰“先天下之憂而憂 其真無(wú)馬耶
14.翻譯下列句子。(6分)
(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君
(2)不得而非其上者,非也。
(3)問今是何世,乃不知有漢 ,無(wú)論魏晉。(《桃花源記》)
15.《孟子 ·梁惠王下》中說(shuō):“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也?!闭?qǐng)你根據(jù)甲乙兩文,具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)范仲淹憂樂觀的理解和看法。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(三) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成下面題目。(18分)
零分
小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過(guò)試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕,不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他,揮揮手說(shuō),回去給家長(zhǎng)簽個(gè)字。
小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期,小旦的語(yǔ)文考了全校第一,汪老師當(dāng)即就從自己的書櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的《草房子》獎(jiǎng)給了小旦,上面還有作者曹文軒的親筆簽名,神氣得不得了。
小旦看出來(lái),易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹上摔下來(lái)也不會(huì)這么慘。小旦嘆了口氣,含著淚回家去。
路上的油菜花都開了,金燦燦的,黃色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面,門口有一棵高大的柳樹,上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人,搖著尾巴迎上來(lái)。小旦沒心情理它,手里的試卷攥得更緊了。
爺爺坐在院子的槐樹下,一樹的槐花白得像雪,香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩?眼睛微閉,吱吱地拉著,喑啞的琴聲,在靜靜的院子里顯得很特別,小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子,自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后,老是拉這首《病中吟》,有時(shí)候會(huì)把老淚拉出來(lái),小旦也跟在后面流淚。過(guò)去的爺爺多么壯實(shí),像谷場(chǎng)上的公牛,可一場(chǎng)病,爺爺就像泄了氣的皮球,說(shuō)話都抖個(gè)不停,小旦再不敢惹他生氣了。
小旦啊,回來(lái)了,鍋里有好東西,你去看看。知道今天你們發(fā)榜,犒勞你的。
小旦揭開鍋,幾個(gè)長(zhǎng)相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè),咬咬,真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺,站到旁邊,等爺爺問他。爺爺心情很好,竟然沒有問他成績(jī),很難得地拉了一曲《良宵》,琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。
小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完,天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮,院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去,讓他坐到自己身邊。小旦,你要什么獎(jiǎng)賞?這次考試又是第一吧。
小旦不敢說(shuō)話,把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了,鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了?
爺爺不答話,老淚下來(lái)了。人一老,眼淚就多。爺爺走回自己的屋子,一聲巨大的嘆息,差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙,跟爺爺進(jìn)了屋。
老師說(shuō)讓爸爸簽字,你打電話讓他們回來(lái)吧。小旦說(shuō)。爺爺不理他,沒有開燈,臉朝墻躺到床上,月光從窗外照進(jìn),把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?br /> 爺爺你讓爸媽回來(lái)吧,上次王小銳考了個(gè)不及格,她爸媽就從沈陽(yáng)回來(lái)監(jiān)督她了。我好不容易考了零分你為什么不讓他們從黑龍江回來(lái)?爺爺,我求你了,打電話給爸爸吧,我想他們了……
小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。
【小題1】結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線詞語(yǔ)"垂涎三尺"含義的理解。
【小題2】下面語(yǔ)句寫得生動(dòng)形象,請(qǐng)略作賞析。
過(guò)去的爺爺多么壯實(shí),像谷場(chǎng)上的公牛,可一場(chǎng)病,爺爺就像泄了氣的皮球,說(shuō)話都抖個(gè)不停。
【小題3】請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容對(duì)小旦的家庭情況作簡(jiǎn)要描述。
【小題4】仔細(xì)閱讀文中畫橫線的語(yǔ)句,寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧嘉祥第四中學(xué)初二下學(xué)期期水平測(cè)試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
(甲) 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)
(乙)范文正公輕財(cái)好施,尤厚于族人。既貴,于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝,為義莊,以養(yǎng)群從之貧者,擇族人長(zhǎng)而賢者一人主其出納。人日食米一升,歲衣縑①一匹,嫁娶喪葬,皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年,子孫賢令③,至今奉公之法,不敢廢弛。
(選自《澠水燕談錄》卷四)
【注釋】 ①縑:細(xì)絹。 ②僅:將近。 ③令:善,美好。
【小題1】請(qǐng)解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1)政通人和,百?gòu)U具興 ( )
(2)范文正公輕財(cái)好施 ( )
【小題2】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。(4分)
(1)不以物喜,不以己悲
(2)子孫賢令,至今奉公之法,不敢廢弛。
【小題3】乙文體現(xiàn)了范仲淹 精神品質(zhì)?(請(qǐng)用甲文中合適的句子回答)(1分)。《孟子 ·梁惠王下》中說(shuō):“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也?!闭?qǐng)你根據(jù)甲乙兩文,具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)范仲淹憂樂觀的理解和看法。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2013屆山東濟(jì)寧嘉祥第四中學(xué)初二下學(xué)期期水平測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(甲) 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)
(乙)范文正公輕財(cái)好施,尤厚于族人。既貴,于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝,為義莊,以養(yǎng)群從之貧者,擇族人長(zhǎng)而賢者一人主其出納。人日食米一升,歲衣縑①一匹,嫁娶喪葬,皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年,子孫賢令③,至今奉公之法,不敢廢弛。
(選自《澠水燕談錄》卷四)
【注釋】 ①縑:細(xì)絹。 ②僅:將近。 ③令:善,美好。
1.請(qǐng)解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1)政通人和,百?gòu)U具興 ( )
(2)范文正公輕財(cái)好施 ( )
2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。(4分)
(1)不以物喜,不以己悲
(2)子孫賢令,至今奉公之法,不敢廢弛。
3.乙文體現(xiàn)了范仲淹 精神品質(zhì)?(請(qǐng)用甲文中合適的句子回答)(1分)?!睹献?·梁惠王下》中說(shuō):“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也?!闭?qǐng)你根據(jù)甲乙兩文,具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)范仲淹憂樂觀的理解和看法。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省江都市中考二模考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無(wú)不是一種完整,說(shuō)完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng),后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問》,很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來(lái)?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存,文化人沒有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國(guó)寶,昭示著文化的不朽,也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí),總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請(qǐng)出屈原詢問過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長(zhǎng)江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦,概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來(lái)兮!”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對(duì)女媭,魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原,那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇,人民性極強(qiáng),秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。
1.請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
2.在屈原沱的傳說(shuō)中,屈原的形象有什么特點(diǎn)?(4分)
3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么?(3分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
5.請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽桐城黃崗初中初二下學(xué)期階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷(二)(帶解析) 題型:文言文閱讀
(甲)
慶歷四年春,膳子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓。,增其舊制,刺唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
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嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為.何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必日“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸? (節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)
(乙)
范文正公輕財(cái)好施,尤厚于族人。既貴,于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝。為義莊,以養(yǎng)群從之貧者,擇族人長(zhǎng)而賢者一人主其出納。人日食米一升,歲衣縑①一匹。嫁娶喪葬,皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年,子孫賢令③,至今奉公守法。不敢廢弛。 (選自《澠水燕談錄》卷四)
【注釋】①縑(jiān):細(xì)絹。②僅:將近。③令:善,美好。
【小題1】用/給下列句子劃分節(jié)奏(只劃一處)。(4分)
(1)前人之述備矣 (2)于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝
【小題2】請(qǐng)解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1)政通人和,百?gòu)U具興( ) (2)前人之述備矣( )
(3)或異二者之為( ) (4)歲衣縑一匹( )
【小題3】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)不以物喜,不以己悲。 (2)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
【小題4】《孟子·梁惠王下》中說(shuō):“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。”請(qǐng)根據(jù)甲乙兩文,具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)范仲淹憂樂觀的理解和看法。(4分)
科目:czyw 來(lái)源:2011屆江蘇省江都市中考二??荚囌Z(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無(wú)不是一種完整,說(shuō)完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng),后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問》,很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來(lái)?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存,文化人沒有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國(guó)寶,昭示著文化的不朽,也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí),總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請(qǐng)出屈原詢問過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長(zhǎng)江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦,概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來(lái)兮!”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對(duì)女媭,魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原,那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇,人民性極強(qiáng),秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。
【小題1】請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
【小題2】在屈原沱的傳說(shuō)中,屈原的形象有什么特點(diǎn)?(4分)
【小題3】鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么?(3分)
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
【小題5】請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無(wú)不是一種完整,說(shuō)完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng),后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問》,很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來(lái)?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存,文化人沒有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國(guó)寶,昭示著文化的不朽,也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí),總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請(qǐng)出屈原詢問過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長(zhǎng)江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦,概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來(lái)兮!”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對(duì)女媭,魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原,那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇,人民性極強(qiáng),秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。
1.請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
2.在屈原沱的傳說(shuō)中,屈原的形象有什么特點(diǎn)?(4分)
3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么?(3分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
5.請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
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科目:czyw 來(lái)源:2013屆山東濟(jì)寧嘉祥第四中學(xué)初二下學(xué)期期水平測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(甲) 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)
(乙)范文正公輕財(cái)好施,尤厚于族人。既貴,于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝,為義莊,以養(yǎng)群從之貧者,擇族人長(zhǎng)而賢者一人主其出納。人日食米一升,歲衣縑①一匹,嫁娶喪葬,皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年,子孫賢令③,至今奉公之法,不敢廢弛。
(選自《澠水燕談錄》卷四)
【注釋】 ①縑:細(xì)絹。 ②僅:將近。 ③令:善,美好。
1.請(qǐng)解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1)政通人和,百?gòu)U具興 ( )
(2)范文正公輕財(cái)好施 ( )
2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。(4分)
(1)不以物喜,不以己悲
(2)子孫賢令,至今奉公之法,不敢廢弛。
3.乙文體現(xiàn)了范仲淹 精神品質(zhì)?(請(qǐng)用甲文中合適的句子回答)(1分)。《孟子 ·梁惠王下》中說(shuō):“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也?!闭?qǐng)你根據(jù)甲乙兩文,具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)范仲淹憂樂觀的理解和看法。(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無(wú)不是一種完整,說(shuō)完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng),后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問》,很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來(lái)?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存,文化人沒有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國(guó)寶,昭示著文化的不朽,也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí),總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請(qǐng)出屈原詢問過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長(zhǎng)江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦,概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來(lái)兮!”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對(duì)女媭,魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原,那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇,人民性極強(qiáng),秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。
1.請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
2.在屈原沱的傳說(shuō)中,屈原的形象有什么特點(diǎn)?(4分)
3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么?(3分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
5.請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來(lái)源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文卷(四川省南充市) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無(wú)不是一種完整,說(shuō)完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng),后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問》,很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來(lái)?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存,文化人沒有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國(guó)寶,昭示著文化的不朽,也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí),總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請(qǐng)出屈原詢問過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長(zhǎng)江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦,概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來(lái)兮!”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對(duì)女媭,魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原,那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇,人民性極強(qiáng),秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。
1.請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
2.在屈原沱的傳說(shuō)中,屈原的形象有什么特點(diǎn)?(4分)
3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么?(3分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
5.請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
“詩(shī)圣”杜甫曾寫有一首《登岳陽(yáng)樓》詩(shī),請(qǐng)你認(rèn)真誦讀,并完成后面的問題。
登岳陽(yáng)樓杜甫
昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼,乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字,老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。
注釋:岳陽(yáng)樓:在今湖南岳陽(yáng)境內(nèi)洞庭湖岸?!浅簠堑睾统??!≯澹毫验_?!∏ぃ禾斓?。 字:指書信?!∪竹R:軍事?!{:倚?!≤帲簶谴?。 涕淚:眼淚。
?。?)大歷三年(768年),杜甫沿長(zhǎng)江飄泊至湖南岳州,登上渴望已久的岳陽(yáng)樓,百感交集,寫下了這首詩(shī)。你能說(shuō)出詩(shī)的大意嗎?
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?。?)在今天的岳陽(yáng)樓上,有這樣一幅對(duì)聯(lián)“杜詩(shī)范記高千古,山色湖光共一樓”,“杜詩(shī)”指的就是這首《登岳陽(yáng)樓》,請(qǐng)你聯(lián)系范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“杜詩(shī)范記高千古”的理解。
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科目:czyw 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:百試百樂·中考語(yǔ)文高分策略 題型:048
閱讀下文,回答問題。
生活就是九十九個(gè)回合 辛彬最近讀到了美國(guó)前總統(tǒng)尼克松的“最新回憶錄”,這位總統(tǒng)因“水門事件”而下臺(tái),但他在回憶錄中卻以坦然的態(tài)度回顧了“水門丑聞”。其中有位先生曾在他辭職之后給了他這樣一句忠告:“不管你是已經(jīng)被打倒,還是快要支持不住了,請(qǐng)你時(shí)時(shí)刻刻不要忘記,生活就是99個(gè)回合?!?/P>
據(jù)說(shuō)這一段話使尼克松下決心在數(shù)年后又投身公眾舞臺(tái)。
生活就是99個(gè)回合!因?yàn)椤?/P>
生活就是不斷地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)你一帆風(fēng)順、勢(shì)如破竹的時(shí)候,切勿得意,切勿大意,幾個(gè)回合的勝利并不可靠,生活還有90多場(chǎng)考驗(yàn)。
生活,就要面對(duì)失敗和挫折。當(dāng)你一蹶不振、悲觀喪氣的時(shí)候,切勿自暴自棄,幾個(gè)回合的碰壁又算得了什么,后邊還有90多個(gè)機(jī)會(huì)。
生活,就要正視錯(cuò)誤與過(guò)失。當(dāng)你后悔莫及、情緒低落之時(shí),切勿鉆牛角尖,切勿背包袱,一失足又何必成千古恨,前路還有90多個(gè)山峰!
天才作曲家貝多芬在他26歲那年就耳聾了,“耳朵日夜作響,內(nèi)臟也受劇烈痛楚的折磨,聽覺越來(lái)越衰退”。在這肉體的痛苦之上,又加上失戀的摧殘,使他幾乎已到了顛蹶的關(guān)頭。然而,貝多芬還是頑強(qiáng)地活了31年,而他的許多作品都是耳聾后寫成的。這靠他的堅(jiān)強(qiáng)的意志與信念。請(qǐng)看他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白:“我要扼住命運(yùn)的咽喉。它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次,真是多美!”
貝多芬沒有在頭幾個(gè)回合就心身崩潰,他堅(jiān)持要“把人生活上千百次”,他贏了那90多個(gè)重大回合。
我們?cè)賮?lái)看一個(gè)普通的孩子。這是一個(gè)12歲的法國(guó)兒童巴卡,他在游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)了一顆二次大戰(zhàn)時(shí)留下的地雷,結(jié)果地雷爆炸,這孩子雙目失明。小小過(guò)失也許就毀了他的一生。然而,不!31年過(guò)去,這位“盲人”卻成了轟動(dòng)歐洲的攝影家。盡管他看不到自己所拍的照片,他卻能靠聲音對(duì)焦來(lái)拍出一些獲獎(jiǎng)的作品,尤其擅長(zhǎng)拍姿勢(shì)優(yōu)美及輕松的照片。原來(lái),他從小就喜愛拍照,決心成為一個(gè)攝影家。一個(gè)大的挫折(對(duì)其他人來(lái)說(shuō)也許是毀滅性的)并未粉碎他的夢(mèng)想。
“兩眼瞎了并不是說(shuō)我必須放棄攝影,事實(shí)上,在暗房工作對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有什么區(qū)別?!卑涂ㄓ謯^起投身那90個(gè)回合,他經(jīng)歷了常人想象不到的種種困難,甚至失敗。但他畢竟還是使自己的夙愿獲得了成功。
一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫道:
“歲月伴隨著落葉漸漸枯黃,
生命能不能再伴枝條發(fā)綠?
你等待著吧,你要等待,
總有一天還會(huì)有繁花?!?/P>
這里說(shuō)的是信念,除了信念,除了等待,更重要的也許就是行動(dòng),是“99個(gè)回合”的周而復(fù)始的戰(zhàn)斗。
99個(gè)回合,當(dāng)然不可能百戰(zhàn)不殆,有失敗,有挫折,有錯(cuò)誤,有過(guò)失,并不奇怪,而且這失敗、挫折、錯(cuò)誤、過(guò)失,本身就是豐富多彩的人生組合元素。只要善于品味,酸甜苦辣麻,皆可入宴席!歌德曾吟嘆道:“痛苦留給你的一切,請(qǐng)細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過(guò)去,苦難就變?yōu)楦拭??!比松伢w驗(yàn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),99個(gè)回合又是一筆寶貴的精神財(cái)富,需要人們從各個(gè)方面去研究它、吸取它、批判它。對(duì)人生的重大回合,關(guān)鍵時(shí)刻,認(rèn)真總結(jié),反復(fù)解剖,將會(huì)給自己、給歷史留下寶貴的啟示。
1.請(qǐng)給下列加粗的字注音。
一蹶不振________
百戰(zhàn)不殆________
2.作者運(yùn)用了什么論證方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)?
3.“生活就是不斷地面對(duì)新的挑戰(zhàn)?!薄吧?,就要面對(duì)失敗和挫折?!薄吧?,就要正視錯(cuò)誤與過(guò)失?!边@三句話對(duì)生活的內(nèi)涵進(jìn)行了精辟的詮釋,相信你也能仿照它們的特點(diǎn)寫出兩句,表達(dá)出你對(duì)生活的領(lǐng)悟。
4.結(jié)合你的認(rèn)識(shí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“生活就是99個(gè)回合”的理解。
5.歌德曾吟嘆道:“痛苦留給你的一切,請(qǐng)細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過(guò)去,苦難就變?yōu)楦拭??!蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?
科目:czyw 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:浙江省金華市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:048
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