科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,回答下面的問(wèn)題。 | ||||||||
生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花 | ||||||||
?、僖惶烨宄?,太陽(yáng)花開(kāi)了,在一層滾圓的綠葉下邊,閃出三朵小花。一朵紅,一朵黃,一朵淡紫色。乍開(kāi)的花兒,像彩霞那么艷麗,像寶石那么奪目。在我們寧?kù)o的小院里,激起一陣驚喜,一片贊嘆?! ?BR> ?、谌浠ㄊ切盘?hào)。號(hào)音一起,跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵,單辨、復(fù)瓣,紅、紫、藍(lán)、粉一齊開(kāi)放。一塊綠色的法蘭絨,轉(zhuǎn)眼間,變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛(ài)花的人,也經(jīng)不住這美的吸引,一得空暇,就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)?! ?BR> ③從初夏到深秋,花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞,始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初,我們認(rèn)為,太陽(yáng)花經(jīng)久不衰,是因?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光,特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò),是這樣的。在夏日暴烈的陽(yáng)光下,牽牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦無(wú)力,富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花,陽(yáng)光愈是熾熱,它開(kāi)得愈加艷麗,愈加旺盛?! ?BR> ?、艿吹枚嗔?,才注意到,一朵太陽(yáng)花,其生命卻極為短促。朝開(kāi)夕謝,只有一日。因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)光太短,這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天,都有一批新的花蕾在等待開(kāi)放。日出前,它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊,看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思,可是一見(jiàn)陽(yáng)光,就即刻開(kāi)放?;ò晗駨氖焖刑K醒過(guò)來(lái)了似的,徐徐地向外伸張,開(kāi)大了,開(kāi)圓了……這樣一個(gè)開(kāi)花的全過(guò)程,可以在人注視之下,迅速完成。此后,它便貪婪地享受陽(yáng)光,盡情地開(kāi)去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí),花瓣兒重新收縮起來(lái),這朵花便不再開(kāi)放。第二天,迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的花蕾?! ?BR> ?、葸@新陳交替多么活躍,多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn),太陽(yáng)花在開(kāi)放的時(shí)候,朵朵都是那樣精神飽滿,不遺余力。盡管一朵太陽(yáng)花,生命那么短促,但整體上它們總是那樣燦爛多姿,生機(jī)勃勃?! ?BR> ?、揲_(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉,并不意懶。在完成開(kāi)花之后,它們就騰出空隙,把承受陽(yáng)光的最佳方位,讓給新的花蕾,自己則閃在一旁,聚集精華,孕育后代,把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí),它們已經(jīng)把銀粒一般的種子,悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年,冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽?! ?BR> ?、咛?yáng)花的欣賞者們,似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界,一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界。他們像哲學(xué)家那樣,發(fā)出呼喊和感嘆:太陽(yáng)花的事業(yè),原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊! 1.依據(jù)第④段內(nèi)容,填寫下表。
3.指出下面句子中加粗詞的表達(dá)效果。 在一層滾圓的綠葉下邊,閃出三朵小花。 4.第②段寫太陽(yáng)花的美麗時(shí),是如何進(jìn)行正面描寫和側(cè)面描寫的? 如何進(jìn)行正面描寫: 如何進(jìn)行側(cè)面描寫: 5.從全文看,為什么說(shuō)太陽(yáng)花的世界是“一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界”? 6.文中的太陽(yáng)花給了你哪些人生啟迪? (寫出兩點(diǎn)即可) |
科目:czyw 來(lái)源:新疆自治區(qū)同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊(cè) 題型:048
閱讀短文,回答下面的問(wèn)題。
桂英 啊,爹爹,方才這二位叔父,是甚等樣人?
蕭恩 兒?jiǎn)柕氖撬?/P>
桂英 正是。
蕭恩 兒??!
?。ǔ髌u板)
他本是江胡二豪俠,
李俊、倪榮就是他;
蟒袍玉帶不愿掛①,
弟兄雙雙走天涯。
桂英?。ń映?/P>
昔日子期訪伯牙②,
爹爹交友也不差,
知心人說(shuō)不盡知心話。
蕭恩?。ń映?/P>
猛抬頭見(jiàn)紅日墜落西下。
兒啊,天時(shí)不早,我們回去了吧!
桂英 遵命!
?。ㄊ挾飨麓饫|,上船)
蕭恩 正是:
父女打魚在河下,
桂英 家貧哪怕人笑咱;
蕭恩 看看不覺(jué)紅日落,
桂英 一輪明月照蘆花。
(蕭恩、桂英同搖船下)
1.選段部分的唱詞押韻的韻腳是哪幾個(gè)字?
2.①處劃線句是何意?這句表現(xiàn)了李俊、倪榮怎樣的性格?
3.②處劃線句在文中比喻什么?
4.選段中寫到“紅日落”的作用何在?
科目:czyw 來(lái)源:河南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答下面的問(wèn)題。
鮑西婭①那商人身上的一磅肉是你的;法庭判給你,法律許可你。
夏洛克③公平正直的法官!
鮑西婭②你必須從他的胸前割下這磅肉來(lái);法律許可你,法庭判給你。
夏洛克③博學(xué)多才的法官!判得好!來(lái),預(yù)備!
鮑西婭 且慢,還有別的話哩。這約上并沒(méi)有允許你取他的一滴血,只是寫明著“一磅肉”;所以你可以照約拿一磅肉去,可是在割肉的時(shí)候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地財(cái)產(chǎn),按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛萊西安諾 啊,④公平正直的法官!聽(tīng)著,猶太人;啊,④博學(xué)多才的法官!
夏洛克 法律上是這樣說(shuō)的嗎?
鮑西婭 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就給你公道,而且比你所要求的更地道。
葛萊西安諾 啊,博學(xué)多才的法官!聽(tīng)著,猶太人;好一個(gè)博學(xué)多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受還款;照約上的數(shù)目三倍還我,放了那基督徒。
巴薩尼奧 錢在這兒。
鮑西婭 別忙!這猶太人必須得到絕對(duì)的公道。別忙!他除了照約處罰以外,不能接受其他的賠償。
葛萊西安諾 啊,猶太人!一個(gè)公平正直的法官,一個(gè)博學(xué)多才的法官!
(1)文中①處畫線句朗讀的重音應(yīng)該在哪里?
?。?)文中②處劃線句中的“必須”能否去掉?為什么?
(3)文中③④處劃線句內(nèi)容相同,表達(dá)的情感有何不同?
?。?)根據(jù)選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)鮑西婭的性格特征。
科目:czyw 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊(cè) 題型:048
閱讀短文,回答下面的問(wèn)題。
鮑西婭①那商人身上的一磅肉是你的;法庭判給你,法律許可你。
夏洛克③公平正直的法官!
鮑西婭②你必須從他的胸前割下這磅肉來(lái);法律許可你,法庭判給你。
夏洛克③博學(xué)多才的法官!判得好!來(lái),預(yù)備!
鮑西婭 且慢,還有別的話哩。這約上并沒(méi)有允許你取他的一滴血,只是寫明著“一磅肉”;所以你可以照約拿一磅肉去,可是在割肉的時(shí)候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地財(cái)產(chǎn),按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛萊西安諾 啊,④公平正直的法官!聽(tīng)著,猶太人;啊,④博學(xué)多才的法官!
夏洛克 法律上是這樣說(shuō)的嗎?
鮑西婭 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就給你公道,而且比你所要求的更地道。
葛萊西安諾 啊,博學(xué)多才的法官!聽(tīng)著,猶太人;好一個(gè)博學(xué)多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受還款;照約上的數(shù)目三倍還我,放了那基督徒。
巴薩尼奧 錢在這兒。
鮑西婭 別忙!這猶太人必須得到絕對(duì)的公道。別忙!他除了照約處罰以外,不能接受其他的賠償。
葛萊西安諾 啊,猶太人!一個(gè)公平正直的法官,一個(gè)博學(xué)多才的法官!
1.文中①處畫線句朗讀的重音應(yīng)該在哪里?
2.文中②處劃線句中的“必須”能否去掉?為什么?
3.文中③④處劃線句內(nèi)容相同,表達(dá)的情感有何不同?
4.根據(jù)選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)鮑西婭的性格特征。
科目:czyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書八年級(jí) 語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀短文,回答下面的問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底;游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急端甚箭,猛浪若奔。夾嶂高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈①,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠②作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天③者,望峰息心;經(jīng)綸④世務(wù)者,窺谷忘返。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
注釋:①軒邈:爭(zhēng)著比高比遠(yuǎn)。②泠泠:形容水聲清越。③鳶飛戾天:鳶飛到天上。這里比喻追求功名利祿的人。鳶:音yu1n,一種像鷹一樣的猛禽。戾:音l@至。④經(jīng)綸:治理經(jīng)營(yíng)。
1.注音。
(1)水皆縹碧( ) ?。?)急湍甚箭( )
2.解釋加粗詞:
(1)天下獨(dú)絕( ?。 。?)猿則百叫無(wú)絕( ?。?/P>
3.全文主要圍繞著哪句話來(lái)描寫景物?
4.“水皆縹碧,千丈見(jiàn)底;游魚細(xì)右,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔?!痹嚪治鲞@句話寫出了水的什么特點(diǎn)。
5.找出文中的兩個(gè)對(duì)偶句。
6.翻譯文中的畫線句子。
科目:czyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:單選題
閱讀短文,回答下面的問(wèn)題:
黃老穆,明兒一早多帶幾個(gè)人去,不要叫老頭子回去一鬧不認(rèn)這個(gè)賬,跑了的話,那可落個(gè)人財(cái)兩空。穆是。黃還有,千萬(wàn)不要把風(fēng)聲鬧大了,大年初一,不太好看,給那些窮人們鬧出去,有理也說(shuō)不清。有人問(wèn),就說(shuō)老太太要看看喜兒,領(lǐng)喜兒來(lái)給老太太拜年的。
上文表現(xiàn)了
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
|
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com