《爸爸的花兒落了》一文中“硬答案解析

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　　暑假里的一天，薩沙乘著爸爸的考察船，在大海上旅行。他來(lái)到甲板上觀賞景色，被一個(gè)大浪卷進(jìn)了海里?！熬让?！”薩沙大聲呼救。但是風(fēng)浪大大了，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)他的喊聲。絕望的薩沙緊緊抱住一個(gè)從船上掉下來(lái)的木箱，在大海上漂流著……
　　不知過(guò)了多久，陣陣海風(fēng)吹醒了薩沙。他睜眼四看，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，島上除了石頭和樹(shù)木什么也沒(méi)有。天漸漸地黑了，不一會(huì)兒，又下起了大雨。薩沙哭著跑進(jìn)灌木叢中，度過(guò)了他來(lái)到荒島的第一夜。
　　第二天清早，薩沙沿著海邊走著，搜尋可以吃的東西。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一塊大帆布和一個(gè)破氣墊床。薩沙如獲至寶，他把帆布搭在樹(shù)杈上，做成一個(gè)帳篷。又用樹(shù)枝在帳篷下面圍起一圈柵欄，那個(gè)氣墊床就做了褥子。這樣，他就有“房子”住了。
　　吃什么呢？薩沙想起老師講過(guò)，樹(shù)林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走進(jìn)樹(shù)林，摘回許多小雨滴狀的蘑菇。后來(lái)他又用口袋里的別針和一段漁線做了一根釣魚(yú)竿。剛把漁線甩進(jìn)水里，就發(fā)覺(jué)有什么東西咬鉤了。他猛地一挑漁竿，哈！釣上來(lái)一只碗口大的螃蟹。接著，他撿回許多蛤蜊。
　　回到帳篷附近，他又想起原始人鉆木取火的故事，就試著干起來(lái)。他在一個(gè)小石孔里塞滿(mǎn)木渣，用一根小木棍不停地在石孔里鉆啊鉆。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，石孔中冒煙了，他連忙吹了幾口氣，啊，火苗著起來(lái)啦！火越燒越旺，薩沙用樹(shù)枝挑起螃蟹燒著。不一會(huì)兒，螃蟹燒熟了，薩沙美美地吃起來(lái)。
　　40天過(guò)去了。這一天，一艘軍艦行駛在小島附近的海面上，艦長(zhǎng)看見(jiàn)島上有火光，就派幾名水兵乘著小船來(lái)島上察看。于是，薩沙得救了，很快地回到了爸爸的身邊。
1．從文中找出近義詞。
欣賞——（　?。　ふ摇ā　。　“l(fā)現(xiàn)——（　　）
2．從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)在下面“____”上。
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3．薩沙在荒島上遇到哪些困難？他是怎樣克服的？
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4．薩沙是一個(gè)怎樣的孩子？你從他的經(jīng)歷中得到哪些啟示？
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5．短文主要是按_____________順序記敘的。
6．給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。

     A．疑問(wèn)句    
     B．反問(wèn)句    
     C．設(shè)問(wèn)句
4．“他也在表白著自己的心”，說(shuō)明爸爸在借            勉勵(lì)自己               。這種寫(xiě)法叫                。

　　車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。    
　　從哪兒看得出列車(chē)在前進(jìn)呢？     
　　那就是沿著鐵路線的一行白楊樹(shù)。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過(guò)一個(gè)高大挺秀的身影。    
　　一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。     
　　“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹(shù)多高！”     
　　爸爸并沒(méi)有從沉思中回過(guò)頭來(lái)，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹(shù)，那是大傘?！?    
　　“哪有這么大的傘！”     
　　“你看它多直！”妹妹分辯著。     
　　“它是樹(shù)，不是傘！”哥哥肯定地說(shuō)。     
　　小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說(shuō)：“這不是傘，是白楊樹(shù)?！?nbsp;   
　　哥哥還不滿(mǎn)足：“為什么它這么直，長(zhǎng)得這么大？”    
　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)： “白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?nbsp;   
　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。    
　　他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車(chē)，還要坐幾天汽車(chē)。    
　　現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。    
　　爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。     
1．請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，解釋“戈壁灘” 的意思。
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2．請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)概括白楊樹(shù)的樣子。
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3．白楊樹(shù)有哪些特點(diǎn)？在文中找出有關(guān)句子畫(huà)波浪線。     
4．將本文主要內(nèi)容概括得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（     ）
A．在去往新疆的列車(chē)上，爸爸向孩子們介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊。
B．在去往新疆的列車(chē)上，通過(guò)爸爸向孩子們介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊這件事，贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
C．在去往新疆的列車(chē)上，通過(guò)爸爸向孩子們介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊這件事，歌頌了白楊樹(shù)哪兒需要，就在哪兒扎根的頑強(qiáng)品質(zhì)。
5．“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?！边@句話有什么深刻含義？
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        我家有一只小貓，它全身黑亮黑亮的，就像涂上了一層油，它的眼睛就像兩顆黑寶石，非常漂亮！     
       有一天，我回到家，逗著小貓玩。我看見(jiàn)它的胡子長(zhǎng)得不整齊，有的長(zhǎng)，有的短。我想：應(yīng)該給小貓剪胡子啦！我就把小貓放在椅子上，沖著貓耳朵大聲 說(shuō)：“小貓，不許跑。我馬上就來(lái)??！”我跑到媽媽的房里，拉開(kāi)抽屜找剪子，翻 了半天沒(méi)找著。這時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，“你在找什么？”“找剪子給小貓剪胡子?！眿寢屨f(shuō)：“貓胡子不能剪?！蔽殷@奇地問(wèn)：“為什么不能剪？它的胡子長(zhǎng)的不整齊，剪齊了多好看！爸爸的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了，不就得上理發(fā)店刮嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“貓胡子和人的胡子不一樣。它的胡子是有用的。比如，貓捉老鼠的時(shí)候， 老鼠鉆進(jìn)洞，貓就要用胡子去丈量洞口的大小，看自己能不能鉆進(jìn)去。如果把胡子給剪了，它拿什么丈量洞口？”     
        聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，我才相信貓的胡子真的不能剪呀！ 
1．仿“黑亮黑亮”寫(xiě)兩個(gè)詞。
                                                         
2．第一段寫(xiě)小貓的               。它的全身                 ，像                   ，它的眼睛                                。 
3．我找剪刀是為了                                                                                      。 
4．小貓的胡子不能剪的原因是                                                                                             。

誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一下鎖住了。他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居涌來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是——“沒(méi)門(mén)兒”。     我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁幾地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。     小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)他干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本沒(méi)有這個(gè)人。     他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容拉著他連說(shuō)帶比劃；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。     小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周?chē)兊卯惓０察o。     他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)，似乎想笑一笑，卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。     他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都沒(méi)棄清是怎么回事，老張的門(mén)打開(kāi)了。     一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她疾步跟上小川，滿(mǎn)臉堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)箱。小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住僵住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。 “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指一星紅色的光點(diǎn)。我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依铩Ｎ宜坪跤X(jué)得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老張家都換上了雙保險(xiǎn)鎖。
1．小說(shuō)兩次寫(xiě)到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意，請(qǐng)分別從文中找出來(lái)句子來(lái)說(shuō)明大姑眨眼的的用意。   
第一次眨眼的用意：____________________________
第二次眨眼的用意：____________________________
2．鎖撬開(kāi)后，“一片說(shuō)不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來(lái)”。根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容，“說(shuō)不清”的意思實(shí)際上可以分析出幾種來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勂渲械膬煞N理解。  
（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
3．文中第6，7，10自然段分別描寫(xiě)了小川的神態(tài)，透過(guò)神態(tài)描寫(xiě)聯(lián)系全文體會(huì)小川當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是什么？ 
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4．文中第11自然段是小川聽(tīng)了大姑的話以后的動(dòng)作描寫(xiě)，你能從中體會(huì)到小川當(dāng)時(shí)是什么心理嗎？
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5．小說(shuō)倒數(shù)第2自然段，“我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義？
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6．請(qǐng)寫(xiě)出文中引號(hào)的作用。   
（1）“砰”“嘖噴””當(dāng)”這三處引號(hào)的作用是____________________________
（2）“沒(méi)門(mén)兒”這處引號(hào)的作用是__________________________________
7．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)大姑、小川的評(píng)價(jià)。
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8．小說(shuō)以“鎖”為題有何意義？
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       ①媽媽常講爸爸的手又白又細(xì)，簡(jiǎn)直像女人的手，的確，成天和圖紙、電腦、計(jì)算器打交道的爸爸有一雙細(xì)白、寬大、溫暖的手。寒風(fēng)凜冽的冬日里，我最?lèi)?ài)小手被爸爸緊緊握住。爸爸溫暖的大手猶如一副暖和的手套，幫我抵御外界的寒冷。    
       ②那年冬日的一個(gè)早晨，爸爸騎著腳踏車(chē)送我上學(xué)。我坐在腳踏車(chē)的前杠上，突然發(fā)現(xiàn)忘記戴圍巾和手套了。那時(shí)的我大病初愈，身體還很虛弱，爸爸便摘下自己的手套給我戴。刺骨的寒風(fēng)毫不留情地吹到我臉上，我重重地打了一個(gè)噴嚏(tì)。爸爸伸出左手蓋住我的臉以阻擋寒冷的北風(fēng)，右手仍緊緊握住車(chē)把手。剛被爸爸的手蒙住臉時(shí)，我的臉感到一陣冰涼，因?yàn)榘职譀](méi)戴手套騎著車(chē)。過(guò)了一會(huì)兒，我的臉便漸漸感到溫暖了。    
       ③被爸爸的大手輕輕地遮住臉孔的感覺(jué)是安全、溫馨的。當(dāng)時(shí)的我不禁想起了四歲那年，我看見(jiàn)電視劇里的一個(gè)血淋淋的鏡頭時(shí)嚇得哇哇大哭。爸爸一邊撫摸著我的肩膀，一邊用寬大的手蒙住我的臉，不讓我繼續(xù)看見(jiàn)恐怖的鏡頭。在爸爸的安慰下，我停止了哭泣……    
       ④快到學(xué)校時(shí)，我不經(jīng)意間摸到爸爸為我擋風(fēng)的手的背面，是那么冷……我猜那原來(lái)白凈的手一定被凍成了半白半紅的顏色。于是，我伸出手蓋住爸爸為我擋風(fēng)的手，以期為爸爸帶來(lái)一絲溫暖。爸爸只是囑咐我安穩(wěn)地坐在前杠上。他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“我不怕冷，你坐好，別摔下來(lái)就行了。”到了學(xué)校，我清楚地看見(jiàn)爸爸的手已經(jīng)凍得發(fā)紅……    
       ⑤爸爸的手還會(huì)修理很多東西。我小時(shí)候，豎壞的電動(dòng)火車(chē)、丟失了部分零件的玩具、沒(méi)有拼完的拼圖……都會(huì)在爸爸的手中變成一個(gè)個(gè)精美的藝術(shù)品。家中的洗衣機(jī)壞了，鬧鐘不響了，電路斷了……凡是爸爸在家，這些麻煩的東西都會(huì)被爸爸的巧手一一修好。    
       ⑥從爸爸的手中誕生了無(wú)數(shù)張?jiān)O(shè)計(jì)巧妙、計(jì)算精確的設(shè)計(jì)圖紙。爸爸有個(gè)習(xí)慣，畫(huà)圖紙前總要洗手，因?yàn)樗辉敢庾対嵃椎膱D紙上留下難看的指印。正因?yàn)榘职诌@種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，使他設(shè)計(jì)的機(jī)器在同行業(yè)中受到極大的贊譽(yù)。    
       ⑦爸爸愛(ài)用手摸我的頭，有時(shí)，我一個(gè)人坐在書(shū)桌前冥(míng)思苦想一道數(shù)學(xué)題時(shí)，爸爸便會(huì)走過(guò)來(lái)，用手摸一摸我的頭，看看我正在做什么功課……每次被爸爸摸完腦袋后，我仿佛被仙人啟發(fā)了，不久便會(huì)想出答案。爸爸常說(shuō)他的手會(huì)給我?guī)?lái)智慧。    
       ⑧爸爸的手曾經(jīng)毫不費(fèi)力地把我舉到半空中，也曾是那么光滑、緊繃……可是，如今，爸爸的手卻不似以往那么有力了，手上的皮膚也多了些皺紋。但是，每當(dāng)爸爸充滿(mǎn)希望地拍我的肩膀或撫摸我的頭時(shí)，我仍然感受到那濃濃的父愛(ài)——永遠(yuǎn)不變。    
1．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
      抵御(                   )        贊譽(yù)(                  )    
2．下面的解釋分別是文中兩個(gè)成語(yǔ)的意思，請(qǐng)你把這兩個(gè)成語(yǔ)分別寫(xiě)在后邊的括號(hào)里。  
     (1)原指繪畫(huà)時(shí)用淺顏色輕輕描繪。后形容敘述或處理事情時(shí)著力不多，輕輕帶過(guò)或不加重視。    (              )     
(2)深沉地思考，苦苦地思索。    (                )     
3．第⑤自然段中畫(huà)橫線的句子中省略號(hào)表示 （填序號(hào)）    

     ①引文的省略       ②列舉的省略      ③說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)     
4．本文圍繞爸爸的手主要寫(xiě)了哪三方面內(nèi)容？     
                                                                                                                       
5．你是如何理解最后一個(gè)自然段的？請(qǐng)簡(jiǎn)答。     
                                                                                                                                                       
6．短文在敘述一個(gè)冬日的早晨，爸爸騎車(chē)送“我”上學(xué)這件事的過(guò)程中，還寫(xiě)了“我不禁想起了四歲那年……”的內(nèi)容，這對(duì)表達(dá)作者對(duì)父親的熱愛(ài)與贊美之情有一定的作用，這一內(nèi)容在文中屬于（①順敘  ②倒敘  ③插敘）的寫(xiě)法。（用“√”標(biāo)出正確的答案）

       春天來(lái)了，花兒開(kāi)了。    
       花兒開(kāi)了，多么漂亮，人們對(duì)著它照相。    
       花兒開(kāi)了，多么芳香，蜜蜂圍著它打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。    
       花兒笑了，花兒可高興呢。    
       花兒笑了，一朵花兒驕傲起來(lái)了。它看不起四周的綠葉，覺(jué)得葉子普普通通，誰(shuí)也不去看它，太平凡了。
       趁著一陣風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，這朵花一使勁兒，就從樹(shù)上掉下來(lái)，離開(kāi)了綠葉。    
       花兒隨風(fēng)飄著，飄著，沒(méi)多久，花兒就干枯了，像一團(tuán)廢紙似的，被人們掃進(jìn)了垃圾堆。    
       別的花兒見(jiàn)了，再也不敢離開(kāi)綠葉。它們這才明白，綠葉一聲不響，埋頭苦干，在陽(yáng)光下制造著各種養(yǎng)料，供給自己。有了綠葉，我們花兒才紅；有了綠葉，我們花兒才香；有了綠葉，我們花兒才能結(jié)出果實(shí)。    
       啊，花兒們才明白：花兒雖好看，全靠綠葉幫。    
1．這篇短文共有        個(gè)自然段。    
2．花兒為什么不敢離開(kāi)綠葉？在文中畫(huà)一畫(huà)。    
3．花兒會(huì)對(duì)綠葉說(shuō)什么？和小伙伴說(shuō)一說(shuō)，演一演。