精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >填入適當(dāng)?shù)臄?shù)

填入適當(dāng)?shù)臄?shù)答案解析

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

7、如圖,是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,若在其中的三個(gè)正方形A,B,C內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正方體后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次為( ?。?/div>

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

下表給出了代數(shù)式x2+bx+c與x的一些對(duì)應(yīng)值:
     x  …  0  1  2
 x2+bx+c  …  3   -1    3
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)的空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù);
(2)設(shè)y=x2+bx+c,則當(dāng)x取何值時(shí),y>0;
(3)請(qǐng)說(shuō)明經(jīng)過(guò)怎樣平移函數(shù)y=x2+bx+c的圖象得到函數(shù)y=x2的圖象?

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)解析式y(tǒng)=1+
10
x

(1)在下表的兩個(gè)空格中分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù):
(2)觀察上表可知,當(dāng)x的值越來(lái)越大時(shí),對(duì)應(yīng)的y值越來(lái)越接近于一個(gè)常數(shù),這個(gè)常數(shù)是什么?
 x  5   500   5000 50000 
y=1+
10
x
  1.2   1.02  1.002  1.0002

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

(1)寫出下列各數(shù)的相反數(shù)3,8,-10:
(2)圖①是正方體盒子的展幵圖,請(qǐng)把上面各數(shù)與它們的相反數(shù)分別填入六個(gè)小正方形,使折成的正方體相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù);
(3)圖②是正方體盒子的展幵圖,請(qǐng)?jiān)谄溆嗳齻€(gè)空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使折成的正方體相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù);
(4)圖③是正方體盒子的展幵圖,正方體相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),寫出圖中x,y,z的值.

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

觀察排列規(guī)律,填入適當(dāng)?shù)臄?shù):-
1
2
,
2
3
,-
3
4
,
4
5
,-
5
6
第50個(gè)數(shù)是
50
51
50
51

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

15、如圖,是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,若在其中三個(gè)正方形A,B,C中分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正方體后相對(duì)的面上兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形A,B,C中的三個(gè)數(shù)依次是( ?。?/div>

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

24、觀察下列數(shù)字的排列規(guī)律,然后在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù):-1,2,-4,8,-16,
32
-64

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

16、如圖是一個(gè)正方體盒的展開(kāi)圖,若在其中的三個(gè)正方形A、B、C內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得折成正方體后相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形中A,B,C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次為
1
,
0
,
2

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

23、如圖所示,在三角形中的一個(gè)最小單元(第一次是大三角形本身)內(nèi)畫三條線段將其分割成四等份.
(1)在上表中填入適當(dāng)?shù)臄?shù).
(2)當(dāng)進(jìn)行到第10次的時(shí)候,圖中共能數(shù)出多少個(gè)三角形?
(3)當(dāng)進(jìn)行到第n次的時(shí)候,圖中共能數(shù)出多少個(gè)三角形來(lái)?

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

8、觀察數(shù)表根據(jù)其中的規(guī)律,在數(shù)表中的□內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù).

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

如圖是兩個(gè)正方體紙盒的側(cè)面展開(kāi)圖,請(qǐng)?jiān)谄溆嗳齻€(gè)正方形內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得拼成正方體后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,若在其中三個(gè)正方形ABC中分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正文體后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形A、B、C中的三個(gè)數(shù)依次是( ?。?/div>

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,試在其中的三個(gè)正方形A、B、C、分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正方體后,相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形A、B、C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次為(  )

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

7、如圖是一個(gè)正方形盒的展開(kāi)圖,若在其中的三個(gè)正方形A、B、C 內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正方形后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形A、B、C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次為( ?。?/div>

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,是一個(gè)正方體紙盒的表面展開(kāi)圖,在其中的三個(gè)正方形a、b、c內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得折成正方體后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)滿足下面條件:
a面上的數(shù)與它對(duì)面的數(shù)互為倒數(shù);
b面上的數(shù)等于它對(duì)面上的數(shù)的絕對(duì)值;
c面上的數(shù)與它對(duì)面的數(shù)互為相反數(shù),則a+b+c的值是( ?。?/div>
A、-
2
+
1
2
B、-
2
-
1
2
C、
2
D、-
2

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

25、如下圖是一個(gè)正方體紙盒的兩個(gè)表面展開(kāi)平面圖,請(qǐng)?jiān)谄溆嗳齻€(gè)正方形內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得折成正方體后,相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

觀察下列各等式:
2
2-4
+
6
6-4
=2
,
5
5-4
+
3
3-4
=2
,
7
7-4
+
1
1-4
=2
,
10
10-4
+
-2
-2-4
=2
,依照以上各式成立的規(guī)律,在括號(hào)中填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使等式
20
20-4
+
()
()-4
=2
成立.

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,是一個(gè)正方體紙盒的表面展開(kāi)圖,請(qǐng)?jiān)谄溆嗳齻€(gè)正方形內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù)
 
,使得折成正方體后相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

觀察下面的一列數(shù),按某種規(guī)律填入適當(dāng)?shù)臄?shù):
1
3
,
2
15
3
35
,
4
63
5
99
5
99
,
6
143
6
143

查看答案和解析>>

科目:czsx 來(lái)源: 題型:

看看下面表中前面的數(shù)字,找出規(guī)律,然后在表中空格處填入適當(dāng)?shù)臄?shù).
2 5 8 11
14
14
15 36 57 78
99
99

查看答案和解析>>