科目：czyw 來源：2011年福建省莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試卷 題型：048
閱讀下面文言文，完成下題。
送東陽馬生序 宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列加粗字在文中的意思
（1）錄畢，走送之
（2）既加冠，益慕圣賢之道
（3）四支僵勁不能動
（4）主人日再食
2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
（1）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家。
___________________________
（2）則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
___________________________
3．作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。那么，作者在求學(xué)過程中遇到了哪三個方面的困難？請根據(jù)文意概括。
答：_______________________。
4．作者在求學(xué)的過程中為什么能做到勤奮刻苦？請用文中的句子作答。
答：_______________________。
科目：czyw 來源：2011年安徽省濉溪縣九年級第一次模擬考試語文試卷 題型：文言文閱讀
［三］（15分）
【甲】萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節(jié)選自《魚我所欲也》）
【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲； 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
（節(jié)選自《岳陽樓記》）
1.．解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
（1）萬鐘于我何加焉 加： （2）是亦不可以已乎 已：
（3）不以物喜 以： （4）是進亦憂 進：
2.．翻譯下列句子。（4分）
（1）向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
譯文：
（2）微斯人，吾誰與歸？
譯文；
3.．【甲】文中的“本心”是指 （2分）
“古仁人之心”在【乙】文中的具體體現(xiàn)是
（2分）
4.．【乙】文中的“古仁人”是作者心目中的理想人物，實際也許并不存在。請你說一說作者為什么要議論這種人物呢？（3分）
答：
科目：czyw 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林長春卷）語文（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下文，回答問題。(5分)
鄧艾字士栽，少孤。年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔①碑文，言“文為世范，行為士則”，艾遂自名范，字士則。后宗族有與同者，故改焉。同郡吏父憐其家貧，資給甚厚，艾初不稱謝。每見高山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉。
遷汝南太守，至則尋求昔所厚②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏③。
（選自《三國志·鄧艾傳》）
【注釋】①陳寔(shí)：字仲弓，潁川許人，東漢名士。②厚：厚待，優(yōu)待。③計吏：官職名。
1.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)
①輒規(guī)度指畫軍營處所( ) ②重遺其母( )
2.鄧艾是三國時期著名的軍事家，其卓越的軍事才能在《三國演義》中有精彩的描寫。選文中，他在任汝南太守前，哪些行為體現(xiàn)了他的與眾不同？（2分）
答：
3.文中“至則尋求昔所厚己吏父，久已死，遺吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏”，這句話體現(xiàn)了鄧艾怎樣的性格特點？（2分）
答：
科目：czyw 來源： 題型：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文言文，完成5-8題。（18分）
送東陽馬生序
宋濂
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！ ‘?dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.、解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
（1）錄畢，走送之
（2）既加冠，益慕圣賢之道
（3）四支僵勁不能動
（4）主人日再食
2.、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（６分）
（1）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家。
___________________________________________________________________________
（2）則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
___________________________________________________________________________
3.、作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。那么，作者在求學(xué)過程中遇到了哪三個方面的困難？請根據(jù)文意概括。（６分）
答：______________________________________________________________。
4.、作者在求學(xué)的過程中為什么能做到勤奮刻苦？請用文中的句子作答。（4分）
答：______________________________________________________________。
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇淮安淮陰師院附屬中學(xué)初二上學(xué)期期中考試語文卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀《晏子使楚》，回答題目。（18分 ）
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
1.解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
①坐盜 ②酒酣
③齊人固善盜乎 ④寡人反取病焉
2.翻譯下列句子。（6分）
①晏嬰，齊之習(xí)辭者也
譯文：
②葉徒相似，其實味不同。
譯文：
③得無楚之水土使民善盜耶？
譯文：
3.當(dāng)晏子巧妙回擊楚王后，楚王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！闭堈f一說楚王的“笑”中蘊含著怎樣的心理？（4分）
答：
4.面對楚王的挑釁，晏子是如何做到巧妙回擊楚王的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）
答：
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇淮安淮陰師院附屬中學(xué)初二上學(xué)期期中考試語文卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
閱讀《晏子使楚》，回答題目。（18分 ）
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?br />【小題1】解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
①坐盜 ②酒酣
③齊人固善盜乎 ④寡人反取病焉
【小題2】翻譯下列句子。（6分）
①晏嬰，齊之習(xí)辭者也
譯文：
②葉徒相似，其實味不同。
譯文：
③得無楚之水土使民善盜耶？
譯文：
【小題3】當(dāng)晏子巧妙回擊楚王后，楚王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！闭堈f一說楚王的“笑”中蘊含著怎樣的心理？（4分）
答：
【小題4】面對楚王的挑釁，晏子是如何做到巧妙回擊楚王的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）
答：
科目：czyw 來源： 題型：
［三］（15分）
【甲】萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節(jié)選自《魚我所欲也》）
【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲； 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
（節(jié)選自《岳陽樓記》）
1.．解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
（1）萬鐘于我何加焉 加： （2）是亦不可以已乎 已：
（3）不以物喜 以： （4）是進亦憂 進：
2.．翻譯下列句子。（4分）
（1）向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
譯文：
（2）微斯人，吾誰與歸？
譯文；
3.．【甲】文中的“本心”是指 （2分）
“古仁人之心”在【乙】文中的具體體現(xiàn)是
（2分）
4.．【乙】文中的“古仁人”是作者心目中的理想人物，實際也許并不存在。請你說一說作者為什么要議論這種人物呢？（3分）
答：
科目：czyw 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建莆田卷）語文 題型：文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成5-8題。（18分）
送東陽馬生序
宋濂
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.、解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
（1）錄畢，走送之
（2）既加冠，益慕圣賢之道
（3）四支僵勁不能動
（4）主人日再食
2.、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（６分）
（1）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家。
___________________________________________________________________________
（2）則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
___________________________________________________________________________
3.、作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。那么，作者在求學(xué)過程中遇到了哪三個方面的困難？請根據(jù)文意概括。（６分）
答：______________________________________________________________。
4.、作者在求學(xué)的過程中為什么能做到勤奮刻苦？請用文中的句子作答。（4分）
答：______________________________________________________________。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面兩段文言文，完成2-5題。（18分）
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
?。ü?jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）
【乙】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
?。ü?jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
２、解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
（1）或異二者之為 （2）微斯人，吾誰與歸
（3）游人去而禽鳥樂也 （4）太守謂誰
３、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（６分）
（1）不以物喜，不以己悲。
___________________________________________________________________________
（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
___________________________________________________________________________
４、請用選段中的句子作答。（３分）
（１）甲段中的“進亦憂”指的是：“______________”，“退亦憂”指的是：“___________”。
（２）乙段中與“佳木秀而繁陰”相對應(yīng)的一句是：“______________________”。
５、你認為甲、乙兩段中作者的“樂”有什么相同點和不同點？（５分）
答：______________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《人琴俱亡》，完成13~15題
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：”何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因慟絕良久。月余亦卒。
13、解釋下列加點字在文中的意思。
（1）王子猷、子敬俱病篤____________ （2）何以都不聞消息___________
（3）弦既不調(diào)______________________ （4）因慟絕良久_______________
14、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
（1）何以都不聞消息？此已喪矣。
（2）便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)
15、課文開頭寫子猷”了不悲”“都不哭”，后來又寫他”慟絕良久”，這是否矛盾呢？請說說你的看法。（4分）
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡！”因慟絕良久。月余亦卒。
1、解釋下列加點字在文中的意思。
（1）王子猷、子敬俱病篤 （2）何以都不聞消息
（3）弦既不調(diào) （4）因慟絕良久
（5）子敬素好琴 （6）便徑入坐靈床上
2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
（1）何以都不聞消息？此已喪矣。
（2）便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)。
3、你認為王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？
答：
4、你是從哪些句子中體會到了子猷、子敬之間的深厚的兄弟之情的？
答：
5、課文開頭寫子猷“了不悲”“都不哭”，后來又寫他“慟絕良久”，這是否矛盾呢？請說說你的看法。</P< p>
& nbsp;
6、本文選自《 》，作者是 嗎？它是記載魏晉人物言談的 （體裁）。
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
①從小丘西行二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為山甚 ，為岸。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭， 。日光下徹，影布石上，亻臺然不動；亻叔爾遠逝，往來翕忽， 。
?、厶段髂贤?，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
?、茏渡?，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人， ，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，及記之而去。
1、在橫線處填出課文原句。
2、解釋下列加點字在文中的意思。
（1）潭中魚可百許頭 （2）斗折蛇行
（3）以其境過清 （4）不可久居 _
3、用現(xiàn)代漢語寫出“俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂?！钡囊馑肌?/span>
4、結(jié)合上下文說說為什么“聞水聲，如鳴佩環(huán)”？
5、按要求符號畫出限定句子。
?。?/span>1）用“ ”畫出第②段中描寫游魚靜態(tài)的句子。
?。?/span>2）用“（ ?。?/span>”標出描寫少游魚動態(tài)的句子
6、作者在游小石潭時的心情有什么變化，結(jié)合你對作者的了解說說是什么原因?qū)е滤男那樽兓模?/span>
&n ?bsp;
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
1、解釋下列加點字在文中的意思。
⑴可愛者甚蕃 ?、?/span>出淤泥而不染
⑶不可褻玩 ⑷陶后鮮有聞
2、用現(xiàn)代漢語寫出“中通外直，不蔓不枝”的意思。
3、用原文的語句回答。
文章從生長環(huán)境方面，寫蓮“1 ”的高潔，“2 ”的莊重和質(zhì)樸；從體態(tài)方面寫蓮“3 ， ”的豁達正直，從香氣方面寫蓮“4 ”的芳馨。全文既是寫蓮花，也是對君子的美德的贊頌。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面兩段文言文，完成2-5題。（18分）
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
?。ü?jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）
【乙】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
?。ü?jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
２、解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
（1）或異二者之為 （2）微斯人，吾誰與歸
（3）游人去而禽鳥樂也 （4）太守謂誰
３、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（６分）
（1）不以物喜，不以己悲。
___________________________________________________________________________
（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
___________________________________________________________________________
４、請用選段中的句子作答。（３分）
（１）甲段中的“進亦憂”指的是：“______________”，“退亦憂”指的是：“___________”。
（２）乙段中與“佳木秀而繁陰”相對應(yīng)的一句是：“______________________”。
５、你認為甲、乙兩段中作者的“樂”有什么相同點和不同點？（５分）
答：______________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
青州馮中堂家，殺一豕，火尋去毛鬣，肉內(nèi)有字云: “秦檜七世身?！迸攵⒅淙獬魫?；因投諸犬。嗚呼! 檜之肉，恐犬亦不當(dāng)食之矣!
1.解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)烹而啖之 啖: ________(2)因投諸犬 諸: ________
2.翻譯下面的句子。
檜之肉，恐犬亦不當(dāng)食之矣!
3.上文表達了人民群眾怎樣的思想感情？
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。 (16分)
【甲】 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。 節(jié)選自《陳涉世家》
【乙】 始皇既沒，余威震于殊俗（指邊遠地區(qū)）。然而陳涉甕牖繩樞之子①，氓隸②之人，而遷徙之徒也。才能不及中庸，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓③之富，躡足行伍之間，崛起阡陌之中，率罷弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧④而景從，山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 節(jié)選自《過秦論》
注釋：①甕牖（yǒu）繩樞之子：指出生貧寒。②氓隸：古代對出身卑賤者的稱呼。③猗（yī）頓：因經(jīng)商而致富。④贏糧：挑了糧食。
12．解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
⑴會天大雨（ ） ⑵失期，法皆斬（ ）
⑶崛起阡陌之中（ ） ⑷贏糧而景從（ ）
13．下列用法和意思相同的一組是（ ）（3分）
A．輟耕之壟上 率罷弊之卒 B．扶蘇以數(shù)諫故 以中有足樂者
C．而遷徙之徒也 拔山倒樹而來 D．余威震于殊俗 苛政猛于虎也
14．翻譯下列句子（6分）
⑴今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
⑵斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)。
⑶負勢競上，互相軒邈。
15．乙文說“陳涉論才能趕不上普通人，沒有孔、墨之德行，沒有陶朱、猗頓之富有”，那他憑什么能領(lǐng)導(dǎo)起義，并不斷取得勝利。聯(lián)系【甲】【乙】兩文有關(guān)內(nèi)容概述。（至少三點）（3分）
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科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
岳陽樓記（節(jié)選）
①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陽，氣象萬千。此則，岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
?、谌舴蛞牿?，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
?、壑寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
?、茑捣?span lang=EN-US>!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
1．此選文的作者是________，________代文學(xué)家。
2．解釋下列加點字在文中的意思。
?。?span lang=EN-US>1）連月不開（?。?span style="mso-spacerun: yes"> （2）去國懷鄉(xiāng)（?。?/span>
?。?span lang=EN-US>3）至若春和景明（?。?span style="mso-spacerun: yes"> （4）把酒臨風(fēng)（?。?/span>
3．用原文語句回答。
?。?span lang=EN-US>1）第①段中從時間上寫洞庭湖早晚變化的句子是
?。?span lang=EN-US>2）第③段中兼用借代和對偶修辭的句子是
4．第①②段中作者為我們描寫了怎樣的畫面?
5．上文中作者表達了怎樣的思想感情?
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，回答問題。(5分)
鄧艾字士栽，少孤。年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔①碑文，言“文為世范，行為士則”，艾遂自名范，字士則。后宗族有與同者，故改焉。同郡吏父憐其家貧，資給甚厚，艾初不稱謝。每見高山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉。
遷汝南太守，至則尋求昔所厚
②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏③。
（選自《三國志·鄧艾傳》）
【注釋】①陳寔(shí)：字仲弓，潁川許人，東漢名士。②厚：厚待，優(yōu)待。③計吏：官職名。
14.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)
①輒規(guī)度指畫軍營處所( ) ②重遺其母( )
15．鄧艾是三國時期著名的軍事家，其卓越的軍事才能在《三國演義》中有精彩的描寫。選文中，他在任汝南太守前，哪些行為體現(xiàn)了他的與眾不同？（2分）
答：
16.文中“至則尋求昔所厚己吏父，久已死，遺吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏”，這句話體現(xiàn)了鄧艾怎樣的性格特點？（2分
）
答：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《晏子使楚》，回答5-8題。（18分 ）
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?br> 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。
所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>
5.解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
①坐盜 ②酒酣
③齊人固善盜乎 ④寡人反取病焉
6.翻譯下列句子。（6分）
①晏嬰，齊之習(xí)辭者也
譯文：
②葉徒相似，其實味不同。
譯文：
③得無楚之水土使民善盜耶？
譯文：
7．當(dāng)晏子巧妙回擊楚王后，楚王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！闭堈f一說楚王的“笑”中蘊含著怎樣的心理？（4分）
答：
8.面對楚王的挑釁，晏子是如何做到巧妙回擊楚王的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）
答：