在我那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。＂寂靜＂＂黑暗＂什么含義答案解析

閱讀探究

　　有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。

　　這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。

　　我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

　　水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

　　井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。

　　那一天，我學會了不少字，譬如“父親”（father）“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

（1）“我”為什么會無緣無故地發(fā)脾氣？

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（2）聯(lián)系上下文，理解文中畫線句子的含義。

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（3）“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？

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（4）如何理解“這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收”這句話的含義？

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（5）海倫為什么會覺得“回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命？”

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閱讀選文，回答問題（８分）：

（1）這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了

（2）我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

（3）水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

（4）井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。

13．試用簡潔的語言給所選的文字加一個小標題(不超過10個字)（2分）

14．通過這段文字，你認為莎莉文老師教育藝術高明在何處?（2分）

15．第（４）段畫線句子中的“這”具體是指什么?（2分）

16．選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深

   刻含義? （2分）

（一）再塑生命的人（節(jié)選）（13分）

有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。 

這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。 

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中（l），我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。 

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 

井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能（2）我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。 

那一天，我學會了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？ 

11．在括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~填在橫線上。 （2分）

（1）      A．跳動 B．激蕩 C．回旋 D．徘徊 

（2）      A．啟示 B．啟事 C．啟蒙 D．啟發(fā)

12．“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？（2分）

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13．沙利文老師是怎樣教育 “我”認識具體事物的？試舉例說明。（3分）

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14．沙利文老師是一位怎樣的老師？（2分）

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15．在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉變，請你具體說說有什么變化？（2分）轉變前：                                                       _________

轉變后：                                                       _________

16.文章表達了作者怎樣的思想感情。（2分）

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閱讀下文，完成下面問題。(13分)

弱者“三不”

高興宇

美國《數(shù)學月刊》曾刊載一道有趣的數(shù)學題。三名男子參加一場投飛鏢游戲。每個人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最后幸存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰最有可能獲勝？答案看似簡單——水平高的贏。實則不然。一種結果是，每個人都計劃把另外兩個對手中的強者干掉，結果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全；另一種局面是，三人中的某個人搞私下“聯(lián)合”或者“震懾”，其結果又會有所不同。

像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會影響水平的發(fā)揮；二是“不粗心”，既不被有害的“聯(lián)合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局；三是“不懶散”，平時多練練投鏢，提高自己的水平。

在現(xiàn)實生活中，人們雖在某些條件下是強者，但在某些條件下卻是弱者。強者有強者活著的方式，弱者有弱者生存的哲學。趣味數(shù)學題中老三的“三不”就是弱者的哲學。

先說“不自卑”。一些人，由于身體有缺陷，能力太平庸，或者社會地位低劣，因而產(chǎn)生害羞、退縮、憂郁的自卑感，離群索居，作繭自縛，毫無快樂。其實，一個人的人格是否崇高，并不在容貌的俊丑、名位的高下，而在此人對社會的愛心有多少。李白在《將進酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個人都有一座千金難換的無盡寶藏，人生的價值在于對這座寶藏的開采程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開發(fā)出來，我們就是世界上成功的人。

再說“不粗心”。雖然處于劣勢，但如果善于觀察問題、分析問題，找出解決問題的答案，那么就會變被動為主動，變不利為有利?！妒勒f新語》里有則故事，少年王祥在后母謀殺自己不成后，反而出乎常人意料地去主動下跪請死，這實在是一種機智有力的應變之道。相對于其后母，王祥是個弱者，當時的他沒有力量來對抗后母。俗話說：“躲得了初一躲不過十五?！币淮尾怀?，后母肯定還會有第二次、第三次更瘋狂的報復。王祥的主動“請死”看起來很傻，實則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名?！疤煜履崛跤谒?，而攻堅強者莫之能勝?！崩献拥倪@句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪里有洼地就流向哪里，也就是從“不粗心”，因而無往而不勝。

后說“不懶散”。永遠做弱者，是不可能有一個精彩的人生的。歷史上的王祥沒有一味地示弱，而是通過勤奮努力，后來成為王家的族長，并且在朝堂之上位高權重，功名顯赫。美國的海倫·凱勒，小時候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界里，她付出了超乎常人的努力，竟然學會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。追求優(yōu)越是每個人都渴望的，作為弱者，要想補償不足，就應該時刻做到不懶散。這個世界是一個強者的世界，誰要想在這個每時每刻都充滿競爭的世界立足，誰就必須成為強者。

如果我們是弱者,就應該將這“三不”牢牢刻在心中。

（選自《哲理》2010年第5期）

1.文章開頭敘述美國《數(shù)學月刊》刊載的有趣數(shù)學題，有什么作用？（2分）

2.這篇文章結構非常清晰，你是怎樣看出來的？（4分）

3.作者談論弱者要“不粗心”時，采用了哪些論證方法？并擇其一略作分析。（4分）

4.請再舉一個事例來論證弱者要“不懶散”這個觀點。（3分）

閱讀下文，完成下面問題。(13分)

弱者“三不”

高興宇

美國《數(shù)學月刊》曾刊載一道有趣的數(shù)學題。三名男子參加一場投飛鏢游戲。每個人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最后幸存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰最有可能獲勝？答案看似簡單——水平高的贏。實則不然。一種結果是，每個人都計劃把另外兩個對手中的強者干掉，結果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全；另一種局面是，三人中的某個人搞私下“聯(lián)合”或者“震懾”，其結果又會有所不同。

像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會影響水平的發(fā)揮；二是“不粗心”，既不被有害的“聯(lián)合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局；三是“不懶散”，平時多練練投鏢，提高自己的水平。

在現(xiàn)實生活中，人們雖在某些條件下是強者，但在某些條件下卻是弱者。強者有強者活著的方式，弱者有弱者生存的哲學。趣味數(shù)學題中老三的“三不”就是弱者的哲學。

先說“不自卑”。一些人，由于身體有缺陷，能力太平庸，或者社會地位低劣，因而產(chǎn)生害羞、退縮、憂郁的自卑感，離群索居，作繭自縛，毫無快樂。其實，一個人的人格是否崇高，并不在容貌的俊丑、名位的高下，而在此人對社會的愛心有多少。李白在《將進酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個人都有一座千金難換的無盡寶藏，人生的價值在于對這座寶藏的開采程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開發(fā)出來，我們就是世界上成功的人。

再說“不粗心”。雖然處于劣勢，但如果善于觀察問題、分析問題，找出解決問題的答案，那么就會變被動為主動，變不利為有利?！妒勒f新語》里有則故事，少年王祥在后母謀殺自己不成后，反而出乎常人意料地去主動下跪請死，這實在是一種機智有力的應變之道。相對于其后母，王祥是個弱者，當時的他沒有力量來對抗后母。俗話說：“躲得了初一躲不過十五?！币淮尾怀?，后母肯定還會有第二次、第三次更瘋狂的報復。王祥的主動“請死”看起來很傻，實則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名。“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝?！崩献拥倪@句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪里有洼地就流向哪里，也就是從“不粗心”，因而無往而不勝。

后說“不懶散”。永遠做弱者，是不可能有一個精彩的人生的。歷史上的王祥沒有一味地示弱，而是通過勤奮努力，后來成為王家的族長，并且在朝堂之上位高權重，功名顯赫。美國的海倫·凱勒，小時候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界里，她付出了超乎常人的努力，竟然學會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。追求優(yōu)越是每個人都渴望的，作為弱者，要想補償不足，就應該時刻做到不懶散。這個世界是一個強者的世界，誰要想在這個每時每刻都充滿競爭的世界立足，誰就必須成為強者。

如果我們是弱者,就應該將這“三不”牢牢刻在心中。

（選自《哲理》2010年第5期）

1.文章開頭敘述美國《數(shù)學月刊》刊載的有趣數(shù)學題，有什么作用？（2分）

2.這篇文章結構非常清晰，你是怎樣看出來的？（4分）

3.作者談論弱者要“不粗心”時，采用了哪些論證方法？并擇其一略作分析。（4分）

4.請再舉一個事例來論證弱者要“不懶散”這個觀點。（3分）

閱讀下文，完成下面問題。(13分)
弱者“三不”
高興宇
美國《數(shù)學月刊》曾刊載一道有趣的數(shù)學題。三名男子參加一場投飛鏢游戲。每個人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最后幸存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰最有可能獲勝？答案看似簡單——水平高的贏。實則不然。一種結果是，每個人都計劃把另外兩個對手中的強者干掉，結果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全；另一種局面是，三人中的某個人搞私下“聯(lián)合”或者“震懾”，其結果又會有所不同。
像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會影響水平的發(fā)揮；二是“不粗心”，既不被有害的“聯(lián)合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局；三是“不懶散”，平時多練練投鏢，提高自己的水平。
在現(xiàn)實生活中，人們雖在某些條件下是強者，但在某些條件下卻是弱者。強者有強者活著的方式，弱者有弱者生存的哲學。趣味數(shù)學題中老三的“三不”就是弱者的哲學。
先說“不自卑”。一些人，由于身體有缺陷，能力太平庸，或者社會地位低劣，因而產(chǎn)生害羞、退縮、憂郁的自卑感，離群索居，作繭自縛，毫無快樂。其實，一個人的人格是否崇高，并不在容貌的俊丑、名位的高下，而在此人對社會的愛心有多少。李白在《將進酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個人都有一座千金難換的無盡寶藏，人生的價值在于對這座寶藏的開采程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開發(fā)出來，我們就是世界上成功的人。
再說“不粗心”。雖然處于劣勢，但如果善于觀察問題、分析問題，找出解決問題的答案，那么就會變被動為主動，變不利為有利?！妒勒f新語》里有則故事，少年王祥在后母謀殺自己不成后，反而出乎常人意料地去主動下跪請死，這實在是一種機智有力的應變之道。相對于其后母，王祥是個弱者，當時的他沒有力量來對抗后母。俗話說：“躲得了初一躲不過十五?！币淮尾怀桑竽缚隙ㄟ€會有第二次、第三次更瘋狂的報復。王祥的主動“請死”看起來很傻，實則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名?！疤煜履崛跤谒?，而攻堅強者莫之能勝。”老子的這句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪里有洼地就流向哪里，也就是從“不粗心”，因而無往而不勝。
后說“不懶散”。永遠做弱者，是不可能有一個精彩的人生的。歷史上的王祥沒有一味地示弱，而是通過勤奮努力，后來成為王家的族長，并且在朝堂之上位高權重，功名顯赫。美國的海倫·凱勒，小時候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界里，她付出了超乎常人的努力，竟然學會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。追求優(yōu)越是每個人都渴望的，作為弱者，要想補償不足，就應該時刻做到不懶散。這個世界是一個強者的世界，誰要想在這個每時每刻都充滿競爭的世界立足，誰就必須成為強者。
如果我們是弱者,就應該將這“三不”牢牢刻在心中。
（選自《哲理》2010年第5期）
【小題1】文章開頭敘述美國《數(shù)學月刊》刊載的有趣數(shù)學題，有什么作用？（2分）
【小題2】這篇文章結構非常清晰，你是怎樣看出來的？（4分）
【小題3】作者談論弱者要“不粗心”時，采用了哪些論證方法？并擇其一略作分析。（4分）
【小題4】請再舉一個事例來論證弱者要“不懶散”這個觀點。（3分）

閱讀下面的文字，完成第1—4題。

用血汗?jié)补嗟幕?/p>

周國新

    靈感的出現(xiàn)伴隨著澎湃的激情。但是單有激情是不夠的，激情只是激發(fā)靈感的導火線。那么靈感是怎樣來到人們的頭腦中的呢？

劉勰認為，靈感只須待其自動來到，“無勞苦虛”。陸放翁也說：“文章本無成，妙手偶得之?！笔聦嵅⒎侨绱?。生花妙筆，得之不易。首先，靈感來自長期艱苦的積累。即所謂 “得之于俄頃，積之于平日”。有詩曰：“句句夜深得，心自天外歸，吟成五字句，用破一生心?！辈苎┣蹖憽都t樓夢》是“滴淚為水，研血成墨”。其次，靈感來自反復的思索和歷練。賈島說：“二句三年得，一吟雙淚流?！爆斞趴煞蛩够f，做詩和鐳的提煉一樣。一年的勞動，一克的產(chǎn)量。為了提煉一個詞，要耗費幾千噸語言的礦石。

 “天才是百分之一的靈感和百分之九十九的血汗” 。這百分之一的靈感正是由于有這百分之九十九的血汗?jié)补嗖艜_出燦爛之花。愛迪生一生有一千多項發(fā)明，這樣巨大的發(fā)明數(shù)量，僅僅靠天才恐怕是難以實現(xiàn)的。除去天才剩下的就只有勤奮、鍥而不舍、百折不撓了。不愿從事艱苦的勞動而又寄希望于靈感的光顧，無異于守株待兔。

齊白石活了九十七歲，數(shù)十年如一日，幾乎每天都作畫。據(jù)資料記載，他一生只有三次間斷沒有作畫：兩次是因為生病，一次是因為母親去世。加在一起最多一個月。他一生作畫四萬多幅，詩千首，治印三千多方。他在談到創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“涂黃抹綠再三看，歲歲尋常汗?jié)M顏?！逼渲小霸偃础薄昂?jié)M顏”就顯示了它不斷探索、不斷提升藝術境界的執(zhí)著精神。

一些愛好寫詩的青年，常希望得到獲取靈感的秘訣，以盡快成為詩人。然而這種秘訣是不會存在的。這就如同蓋房，如果沒有下面的十九層就蓋不成第二十層?；A的積累是首先和必需的，沒有基礎的房屋，只能算是空中樓閣。而這種積累的過程往往就是漫長而艱辛的。契訶夫說：“可是您一直在等待著靈感。丟開這種期待吧。我們每個人都應當感到自己是一個勤懇的工人才對，首先要使自己充實起來、豐富起來。那樣一來，一切都有可能?！睂懕M了墨水，灑盡了汗水，流盡了淚水，那么，這就等于是為靈感的產(chǎn)生奠定了基礎。

僅有豐富的積累還遠遠不夠，靈感的產(chǎn)生還需要堅持。有人問牛頓，他是怎樣獲得偉大的發(fā)現(xiàn)的，牛頓回答說：“經(jīng)常想著它們。”腦子里沒有問題，或是有問題而不去追究的人，是絕不會產(chǎn)生靈感的。牛頓很少在二、三點鐘前睡覺，有時到五、六點。特別是春天或落葉的時候，他常常幾個星期一直在實驗室里，不分晝夜。燈火是不熄的，他通宵不眠地守過第一夜，第二夜，直到完成他的實驗?？梢哉f，靈感是蛤蚌體內(nèi)的珍珠，泥沙中的黃金，是沙漠深處的綠洲，山顛的雪蓮。沒有堅持，人的思維就不會在高層次上運行，就不會有進步和創(chuàng)見。

更重要的是，靈感的到來需要一種狀態(tài)：在解決問題的強烈愿望的驅使下，探究活動步步深入，進而使問題達到瀕臨解決的邊緣。經(jīng)過全面、深入、艱苦的思考，但久思不得其解，思維達到飽和程度，思想處于高度興奮狀態(tài)，形成“一觸即發(fā)”的狀態(tài)?？茖W家赫姆霍茲說：“首先必需把問題在一切方面翻來復去地考慮過，直到我在‘頭腦里’掌握了這個問題的一切角度和復雜方面，能夠不用寫出來而自如地從頭想到尾?！痹谶@種狀態(tài)下，一旦得到觸發(fā)，靈感就會悄然而至，就會出現(xiàn)“豁然開朗”的頓悟。有不少的人之所以不能獲得靈感，取得成功，很重要的原因在于一暴十寒，知難而退，有時甚至離“仙境”僅咫尺之遙，最終卻功敗垂成。

也許有人會說，那些偉大的詩人作起詩來，氣勢磅礴，佳句迭出，哪里經(jīng)過冥思苦想？其實不然。偉大的愛國詩人陸游對自己的詩作就主張反復修改，他常常是“煉句未安始棄置”，“轉枕重思未穩(wěn)詩”。甚至到了老年，“形骸已與流年老，詩句猶爭造化工”。詩圣杜甫對詩作更是千錘百煉，做到“語不驚人死不休”。魯迅說：“例如畫家畫人物，也是靜觀默察，爛熟于心，然后凝神結思，一揮而就?！惫糯S多詩人“為求一字穩(wěn)，耐得半霄寒”，“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”。這種治學精神，正是靈感產(chǎn)生的取之不盡的源泉。

王國維在《人間詞話》中說，古今之成大事業(yè)大學問者，必須經(jīng)歷以下三種境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。——此第一境也。衣帶慚寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病１娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火欄柵處。——此第三境也。”

1．簡要概括靈感的產(chǎn)生需要哪些前提或條件。

2．作者說靈感的產(chǎn)生需要堅持，其理由是什么？

3．文章在提及曹雪芹、賈島、馬雅可夫斯基等人后，為什么還要拿愛迪生、齊白石作例？舉這兩人的例子分別論證了什么觀點?

4．選文引用王國維《人間詞話》的“三種境界”結篇有什么作用？

閱讀短文，回答問題。

　?、傥壹润@嘆喬木的非凡氣宇，也羨愛白花的動人香艷，然而，在我這狹小而又瘠薄的園地上，卻只生著斑斑綠苔。

　?、诰G苔，它沒有深的根、茂的葉，且顏色單調，形容猥瑣。大約正是自慚形穢吧，所以它總是伏在墻根、屋后……默默地生長，不敢去同別的花木一爭陽光的愛撫。

　　③自然，它不會贏得人們的注目，更不消說喜愛和贊美了。甚至，它有時還使踏在上面的人們一不留神，滑個踉蹌人，從而引起小小的不快呢！

　?、芸墒?，我卻獨獨竊愛我這塊小小園地上的綠苔，你看：

　?、蒿L卷來，雨傾來，花木們在風雨中折腰、搖擺，而那綠苔，依舊鎮(zhèn)定地、冷靜地綠著。

　?、蘅崾钛籽?，烈日之下，別處一些花木的葉子打了蔫，而眼前那斑斑綠苔，卻仍自點綴著被曬得冒煙的土地，慰我心頭焦渴，示我生命還在，而且還大有“苔痕上階級”的意境呢。每當讀書作文倦怠之時，抬眼望望那青蔥的顏色，也頗為怡然。

1．文中寫了綠苔的哪兩個特點？

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2．文章的第①②③節(jié)寫它的猥瑣、不引人注目，這是怎樣的寫作手法？目的是什么？

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3．作者為什么要贊美綠苔？

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4．本文把無奇的綠苔寫出新意，從中你受到什么啟發(fā)？

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5．請用第二人稱改寫本文。

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（二）走散的炊煙

惟一不變的是炊煙。

就在村莊之上，就在樹梢之上，就在一群麻雀之上。

秋天老了，是冬天；炊煙老了，是新的炊煙。

炊煙可以自由散去，但根是散不去的。它的根無處不在，在故鄉(xiāng)的天空中，在故鄉(xiāng)的大地上，在那濃得化不開的云彩下，在一塊鵝卵石與另一塊鵝卵石的縫隙里。

天空是不會散的，大地也不會散，就像母親，那么忠貞，那么堅忍，在游子的心中，在魚尾紋的最深處。

就是那一地的炊煙呀。

從樹梢上繞出來，從房脊上站起來，爬上草垛的幾片枯葉，輕輕淡淡地籠住天空的幾聲鳥鳴，然后就走了。

只留下鳥鳴，只留下草垛，只留下房脊，只留下樹梢。

還有母親，還有一村的房子。

就像我一樣走了，走得纏綿fěi cè________，走得蕩氣回腸。我知道，這是我和炊煙都無法把握的，因為我和炊煙都把根丟了。

把根丟在了村莊。

其實，只要我摸著炊煙回去，我就會找到我的村莊，我的房子，還有那一地的鳥聲，還有站在大門口，手搭涼棚，向遠方遙望的白發(fā)蒼蒼的母親。

我無法活得像浮萍一樣瀟灑，它可以連根都不要，但是我無法做到。

母親手指炊煙，她說人活著就要像這炊煙，要不停地向上走。那一年我就記住了炊煙，記住了頭頂zhàn lán________的天空，記住了母親的話，記住了炊煙的方向。于是我堅韌不拔地向前走，冥冥之中被一種東西手臂一般地召喚著。

后來我就離開了村莊。后來我就游走了，像一縷炊煙一樣，從村莊的上空，從母親的眼神里，從我所鐘愛的鳥聲中，游走了。

從此，我在村莊的那一片天空的背影里，寂靜地消失。

一縷縷飄得太遠的炊煙，遠過了母親呼喚的聲音，遠過了村莊的溫暖，遠過了一顆心到另一顆心的距離。

從村莊走出去，你就是在漂泊了。走自己的路，卻是在別人的土地上，說自己的話，卻包圍在陌生的方言中，除了被村莊焐熱的心，你正在一點一點地被融化，被異地的風，被異地的水?？墒俏覅s無法學得像浮萍一樣，可以隨遇而安，可以隨意地在一處地方駐扎下來，并且把它作為自己的家園。

所以，我還是村莊的，我只能是我的村莊的。

我不過是那一縷走散了的炊煙。

1.根據(jù)注音寫漢字。

（1）fěi cè________（2）zhàn lán________

2.解釋下列詞語。

（1）蕩氣回腸________（2）隨遇而安________

3.這篇文章的體裁是什么？貫穿于全文的線索是什么？

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4.在故鄉(xiāng)那么多事物中，作者為什么要選擇那裊裊繞繞的炊煙作為意象來表達自己的情感呢？

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5.這篇文章語言優(yōu)美，用詞精確，尤其是一些句子中的動詞用得十分貼切，請你列出兩句來具體說明。

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6.文章結尾表達了作者怎樣的心情？

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閱讀下面的說明文，完成1－3題。

①海洋特有的物理和化學環(huán)境成為孕育原始生命的搖籃。

②水是生物體的重要組成部分，許多動物體的含水量達80%以上。水是新陳代謝的重要媒介，沒有水，體內(nèi)的一系列生理和生物化學反應就無法進行，生命也就停止。因此，在短時期內(nèi)，對動物來說，缺水要比缺食物更加危險。水對于今天的生命是這樣重要，它對脆弱的原始生命，更加舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會有缺水之憂。

③水是一種良好的溶劑。海水中含有生命所必需的許多無機鹽，如氯化鈉、氟化鉀、碳酸鹽、硝酸鹽、硅酸磷和溶解氧。原始生命可以毫不費力地從水中吸取它所需要的元素。

④水具有很高的熱容量，加之水體浩大，任憑夏季烈日暴曬，冬季寒風掃蕩，海水的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像天然的溫箱，是原始生命的溫床。

⑤陽光雖然為生命所必需，但是陽光中過強的紫外線也能扼殺脆弱的原始生命。海水有效地吸收紫外線，為原始生命茁壯成長提供了天然的屏障。

⑥正像溫室里的花朵經(jīng)不起風吹雨打一樣，優(yōu)越的海洋環(huán)境也限制了生物向高級的方向發(fā)展。于是，一些原始海洋魚類勇敢地移居陸地，以后才慢慢進化為爬行類、鳥類、哺乳類動物。同樣的道理，今天的陸地植物也是由海洋藻類進化而來。這種移居陸地的過程，很可能是被迫的。由于地殼的變動和氣候的變化，一部分海洋變成了陸地，迫使一些水生的植物去適應新的環(huán)境。空氣的比重很小，不能像海水那樣浮起動植物的身體，于是陸地植物逐漸進化出適應不同功能需要的根、莖、葉。根鉆進土壤吸收養(yǎng)料和水分，葉子在空氣中吸收陽光進行光合作用，莖起著連接和支持植物體的作用。陸地動物逐步進化出四肢，以適應在陸地上的爬行或奔跑。由于陸地氣候干燥，氣溫變化較大，于是陸地動物又進化出致密的皮膚和保溫的毛發(fā)。總之，陸地的艱苦環(huán)境鍛煉了生物，使它們的身體結構變得更加精細，更加復雜，更加完善。

⑦今天的海洋，除了魚類外，也有一些高等動物在那里生活著，如海龜、海蛇等爬行類動物，鯨、海豹等哺乳類動物。海洋植物除了低等的藻類，也有少數(shù)高等植物。這些高等動植物是從陸地＿＿＿＿＿（　移居　　返回　）海洋的。

1．從文末括號內(nèi)為橫線選擇最恰當?shù)脑~語，并簡要說明理由。

答：選擇詞語：＿＿＿＿，理由：　　　　　　　　　

2．閱讀第⑥段，說出為什么一些原始海洋魚類是“勇敢地移居陸地”，而海洋藻類“很可能是被迫的”？

3．下面的鏈接材料，印證了上文（①－⑤段）的哪些說法？

【鏈接材料】“澄江生物群”，指的是保存在云南省澄江縣及其附近地區(qū)距今大約5億3千萬年的寒武紀早期泥巖中大量栩栩如生的特異化石群。奇蝦、微網(wǎng)蟲、?？谙x等是其中頗具代表性的化石動物。化石不僅保存了動物的外殼和礦化的骨骼，而且保存了生物的軟體器官和組織輪廓，甚至動物的肌肉、神經(jīng)和腺體等體內(nèi)組織。5億多年前，那里曾經(jīng)是一片汪洋大海，存活著大量的原始動植物。后來發(fā)生了復雜的地質變化，這些動植物的遺體或遺跡變成化石被保存下來，直到有一天它們被科學家們發(fā)掘出來得以重見天日。

一個養(yǎng)蚌人來到海邊，認真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨、寂寞為伍時，沙粒們一個個選擇了離開。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應了他。

別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動搖這顆沙粒的決心。幾年過去了，這顆小沙粒長成了光彩照人、價值連城的珍珠。那些曾經(jīng)嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經(jīng)不知道被風吹到哪里去了。

讀完上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟呢？請聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于600字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬，詩歌、戲劇除外。

 生存的秘密

　?、僮罱匆槐拘鲁龅臅?，專門講性格和命運的關系，倒是把歷史上成功人物的好性格一一羅列了出來。我覺得最有意思的，是講漢高祖劉邦的性格。在作者看來，劉邦的性格就像太極拳的招數(shù)，剛柔相濟，陰陽變幻，說有都有，說無都無。這種性格讓劉邦根據(jù)形勢的需要，隨時彰顯某一方面的統(tǒng)帥面孔，使自己經(jīng)常處于有利的地位。有時禮賢下士到唯唯諾諾，有時威加四海到目空一切；有時儒雅到徹夜傾談安邦治國大計，有時流氓到揚言可與項羽分食其父的人肉羹。我想，這大約就算是達到“大道無形”的境界了吧。

　?、谀鞘侵v大人物的，一般草民學不像，學了也大體沒用，搞不好，還被人認為瘋瘋癲癲的不正常。那么，對我們凡夫俗子，如何培養(yǎng)有益于安身立命的好性格呢?

　?、畚野言掝}先扯開一會兒。宗教不管搞得如何高妙，歸根結底。是為了解決人的心理需要而產(chǎn)生的，它較多地反映出民族的精神取向。中國土生土長的宗教是道教。后來，佛教由印度東傳，到隋唐之際，已經(jīng)把道教沖得七零八落……

　?、芡鈦淼姆饘W很快取代本土的道學，一般研究者，主要從統(tǒng)治階級的政治需要方面進行解釋。我不反時這種分析。我還想指出另外一個原因。佛教慈悲為懷、普度眾生的核心思想，與中華民族寬容平和的精神追求合拍，與俗世儒學的仁愛中庸也是互補的關系  至于道教，則相對勇猛威武了些(順便說一句，道教的思想與老莊之學基本不相干)。寫《西游記》的吳承恩，很明白其中的區(qū)別?大鬧天宮的孫猴子被擒拿歸案，代表道教權威的太上老君是將他放進入卦爐里燒了七七四十九天，非要毀尸滅跡不成；代表佛教的西方如來則是輕輕一翻巴掌，將猴哥壓在五行山下，讓他反省了五百年，再派個唐僧去超度他。金庸他們寫武俠小說，也注意到其間的微妙區(qū)別，少林的人大體比較忠厚老實，武當里面則常常出現(xiàn)想靠武力獨步天下的悲劇人物。至于武當?shù)膹埲S，當然也是寬厚長者的代表，但他從小與少林關系密切，有佛家根底，自然不足為奇。

　　⑤我兜了個大圈子，回到本題上，對一般人而言，寬容隨和的性格，是比較有益于在人世間逍遙的。莎士比亞的奧賽羅，如果對自己的愛人寬容些，就不會有來不及解釋的天大誤會，那場贏得千百萬男女眼淚的悲劇，本來是可以避免的。麥克白的問題是野心勃勃，但按現(xiàn)代心理學分析，在他成長過程中，在他少年時代，肯定有心理毛病，那癥狀必然是偏狹偏激，容不得旁人比他強，要把世界上的好事獨占了。

　?、迣懙酱颂?，我相信，有的讀者在明白了我的立場后，要笑我迂腐了。眼下是市場經(jīng)濟，到處都是欺詐爭斗，拚得像烏眼雞似的，誰對誰寬容啊?我承認此話千真萬確。不過，不妨去看看成功者的資料，特別是那些并非過眼煙云的成功者，政界、商界、文藝界、科技界，大大小小的成功人士，畢竟多數(shù)具備寬容大度的氣質。反之，即使一代英才如東吳周郎，虧就虧在氣量狹小，害得自己早早吐血而死。

　?、邔捜?，首先不是對他人方便，給別人好處，而是有益于自己的身心健康。這個道理想通了，才寬容得起來。有人捐錢幫助窮人，旁人夸他樂善好施，他說自己快樂，換得心如明鏡清水。兩者是一樣的道理。人生在世，生老病死，生離死別，本來苦惱煩惱就多，若能求得在家里和社會上都快快樂樂，還有比這更重要的么?

9．在作者看來，“外來的佛學很快取代本土的道學”的原因何在?

答：________________________________________________

10．文章最后一段說，“兩者是一樣的道理”，這道理是指什么?答：                                                         

11．通讀全文，請概括作者所揭示的“生存的秘密”的具體內(nèi)容。

答：_____________________________________________________

12．下列對文章的分析和鑒賞，不正確的兩項是    (    )

　　A．從“最有意思”“算是達到大道無形的境界”等文字，我們可以看出作者對劉邦是非常欣賞的。

　　B．作者在探討生存的秘密時，將話題扯到宗教上，而且充分地展開。在肯定佛教的同時也否定了道教。

　　C．在市場經(jīng)濟背景下的今天，還竭力倡導寬容，作者認為有點不合時宜。

　　D．奧塞羅的悲劇源于他的多疑和嫉妒，麥克白的毀滅則是他沉醉于貪欲野心的結果。莎士比亞以精妙之筆告訴世人：性格決定人的命運。

    E．文章旁征博引，古今中外盡在視野之中，通篇充溢著辨證的哲學思考，給讀者以深刻的啟迪。

　　閱讀短文，回答問題。

　　①原始生命的誕生，像一聲春雷，打破了地球的死寂，開辟了地球歷史的新紀元。這些原始生命在和大自然的搏斗中生存，發(fā)展，經(jīng)過億萬年的進化，逐步形成了原生動物、海綿動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物，以至出現(xiàn)了像魚類這樣比較高等的海洋脊椎動物。原始生命向另一個方向發(fā)展，又形成了許多海洋藻類。

　?、谏诤Ｑ罄镎Q生絕不是偶然的，海洋的物理和化學性質，使它成為孕育原始生命的搖籃。

　　③我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動物組織的含水量在80％以上，而水母^①一類海洋動物的含水量高達95％。水是新陳代謝的重要媒介，沒有水，體內(nèi)的一系列生理和生物化學反應就無法進行，生命也就停止。因此，在短時期內(nèi)，動物缺水要比缺食物更加危險。水對于今天的生命是這樣重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會有缺水之憂。

　?、芩且环N良好的溶劑。海水中含有許多生命所必需的無機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、硝酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧。原始生命可以毫不費力地從水中吸取它所需要的元素。

　?、菟哂泻芨叩臒崛萘浚又w浩大，任憑夏季烈日暴曬，冬季寒風掃蕩，海水的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像天然的溫箱，是孕育原始生命的溫床。

　?、揸柟怆m然為生命所必需，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效吸收紫外線，因而又為原始生命提供了天然的屏障。

　?、哌@一切都是原始生命得以產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件。

【注釋】

　?、偎福呵荒c動物門中的一類水面浮游動物，如海蜇等。

　　(1)本文的說明對象是什么?

　　(2)第③段中運用的說明方法是____________、____________、______________。

　　(3)第③段中加粗的“動物組織”應如何理解?

　　(4)原始生命之所以在海洋里得以產(chǎn)生和發(fā)展，是因為：

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　　(5)請為本文擬一個標題：________________