科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2014屆內(nèi)蒙古初二上期期末考試語文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
父親的那座山
我從山里走來。在那遙遠(yuǎn)而貧瘠的山區(qū)，茫茫的天空下，橫臥著幾個古老的小村。每當(dāng)夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事……
讀山，便是讀父親。
小時候我最愛做的夢是關(guān)于山的夢。父親說，我咿呀學(xué)語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當(dāng)我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，癢煞人。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：“爸爸，那是什么?”“是山?！薄吧侥沁吺鞘裁?”“是天空?！薄疤炜障旅媸鞘裁?”“又是山?！薄按髥?”“大哩?！薄矣脙芍皇志砥饋恚孀∽鞂W(xué)父親粗獷雄渾的聲音向大山說：“大——哩——”
讀山，便是讀父親。
在我的記憶里，農(nóng)村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風(fēng)景；每天黃昏，父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應(yīng)是疲憊的，但父親卻沒有一點(diǎn)倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
讀山，便是讀父親。
歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠(yuǎn)逝。我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：“孩子你去吧，我等著你干大事業(yè)……’’走過一道道山梁，父親把我送出了山的懷抱。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。
讀山，便是讀父親。
山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現(xiàn)代化氣息的省重點(diǎn)中學(xué)的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現(xiàn)代化氣息的老師和同學(xué)們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去后便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山里人的幸?！?/p>
讀山，便是讀父親。
我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風(fēng)骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質(zhì)，山的情懷，山的希冀。
啊!讀山，便是讀父親。
1.試說明本文的行文線索和主要內(nèi)容。（2分）
2.為什么說“讀山，便是讀父親”? （2分）
3.試說明加橫線的詞“瑟瑟”的表達(dá)效果。（2分）
4.“我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈”其中“好的心靈”指的是什么? （2分）
5.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認(rèn)為哪些內(nèi)容最使你感動，請略加說明。（2分）
科目：czyw 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的散文，完成后面的題目（共17分）
晶瑩的淚滴（陳忠實）
①我手里捏著一張休學(xué)申請書朝教導(dǎo)處走去。
②我敲響了教導(dǎo)處的門板。獲準(zhǔn)以后便推開了門，一位年輕的女先生伏在米黃色的辦公桌上，手里捏著長桿蘸水筆在一厚本表冊上填寫著什么。她是教務(wù)處的一位年輕職員，平時就是在教務(wù)處做些抄抄寫寫的事，在黑板上寫一些如打掃衛(wèi)生的通知書之類的事，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也不知道她的姓名。
③“老師，給我開一張休學(xué)證書?！彼痤^來，詫異地瞅了我一眼，拎起我的申請書來看，筆還夾在指縫之間。她很快看完了，又專注地把目光留滯在紙頁下端班主任簽寫的一行意見和校長更為簡潔的意見上面，似乎兩個人連姓名在內(nèi)的十來個字的意見批示，看去比我大半頁的申請書還要費(fèi)時更多。她終于抬起頭來問：
“就是你寫的這些理由嗎?”
“就是的。”
“不休學(xué)不行嗎?”
“不行。”
④“可是……你休學(xué)一年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見得能改變，一年以后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢?”
⑤于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃：待到我哥哥明年初中畢業(yè)，父親籌劃著讓他投考師范學(xué)校，師范生的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國家供給，那時候我就可以復(fù)學(xué)念初中了……
⑥她輕輕地舒了一口氣，拉開抽屜取出一本公文本在桌子上翻開，筆在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，問：“你家里就再想不出辦法來了?”我看著那雙浮著憂郁氣色的眼睛，突然意識到因為我的休學(xué)致使她心情不好。而在校長、班主任和她中間，她恰好是最不應(yīng)該產(chǎn)生這種心理的。她只是教務(wù)處的一位抄抄寫寫的年輕職員，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說：“老師，沒關(guān)系。休學(xué)一年沒啥關(guān)系，我年齡小?！彼f：“白白耽擱一年多可惜!”隨之又換了一種口吻說：“我知道你的名字也認(rèn)得你。每個班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識?！蔽业男那橥蝗换野灯饋矶鴽]有再開口。
⑦她終于落筆填寫了公文函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，吱吱吱撕下并不交給我，放在桌上，然后把我的休學(xué)申請書抹上粘糊后貼在公文存根上。她做完這一切才重新拿起休學(xué)證書交給我說：“裝好，明年復(fù)學(xué)拿著來找我?！?/span>
⑧我向她深深地鞠了躬就走出門去?！暗鹊取彼傲艘宦?。我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包：“別把休學(xué)證弄丟了……我同意你的打算，休學(xué)一年不要緊，你年齡小。”
⑨我抬頭看她，猛然看見那雙眼睫毛很長的眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會嚎啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地?fù)芘粔K碎瓦片來抑制情緒，感覺到有一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于仰起頭鼓起勁兒說：“老師……我走了……” 她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來報到復(fù)學(xué)?！?/span>
⑩我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來，緩緩流過一段就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地深深鞠躬，然后就轉(zhuǎn)身走了……
⑾我今天終于把這段近40年前的一段經(jīng)歷寫出來，對自己算是一種虔誠祈禱，在各種欲望膨脹成一股強(qiáng)大的濁流沖擊所有大門、窗戶和每一個心扉的當(dāng)今，我便祈望自己如女老師那種淚珠的淚腺不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤民族精神的泉源……
1.文章題目“晶瑩的淚滴”有什么含義？（2分）
2.女老師在辦理“我”的休學(xué)申請書時，為什么十分“專注”“費(fèi)時”？為什么對“我”連連發(fā)問？后來又為什么安慰我？
3.在辦理休學(xué)手續(xù)的過程中，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化?為什么會有這樣的變化?
4.第⑨段畫線文字運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請分析這段文字在文中的作用。
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年度江蘇省沭陽銀河學(xué)校初一下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
欣賞下邊的小說，完成各題（24分）
“遺產(chǎn)”13元
⑴那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我不舒服，得去躺會兒，你吃完先去吧。碗筷等會兒我來收拾?！碑?dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
⑵我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅。我摸了摸她得額頭，她燒得像一團(tuán)炭火。我將女兒抱起來，說：“咱們上醫(yī)院?！钡齾s從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇籼撊?，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。
⑶我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。
⑷三年前，丈夫身患絕癥離我而去，接下來我又失業(yè)，于是只得蹬著三輪車去出攤趕夜市。那一年女兒還不到13歲。也正是從那一天開始，我發(fā)現(xiàn)她突然長大了，開始真正懂得什么是生活。
⑸趕到醫(yī)院掛上急診，忙碌了一陣后，女兒終于躺在病床上，我松了一口氣。值班醫(yī)生告訴我，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診。
⑹我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，我感到了疲倦。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我難受，渾身痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
⑺“別瞎想，你肯定不是?！?br />⑻“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，很認(rèn)真的說，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那兒藏有一個小布包，里面有錢――那是我攢下的，留給你……”
⑼猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我抓住女兒的手什么都說不出來。女兒怔住了，她異樣地、靜靜地望著我……好一會兒，我感覺到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的兩個眼角滾落而下。
⑽待女兒睡著時，東方已經(jīng)透亮。我來到門外，我想透口氣，突然就蹲在地上嚎啕大哭。打丈夫去世后，幾年沒有哭過了，此刻才體會到了一個無助女人動情時的哭，會是那么可憐。
⑾第二天上午，女兒確診得的是一般性肺炎。醫(yī)生說不要緊，住院兩三天就可以出院。當(dāng)我把這個結(jié)果告訴女兒時，她一下子就摟緊了我的脖子，摟的很緊。她還從來沒有對我這樣過，我們都哭了。
⑿回去后，我偷偷地打開了女兒地床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那只小布包，眼淚再一次從我的眼角滑落。
選自《微型小說選刊》
【小題1】第10段中“母親在丈夫去世后的幾年沒有哭過了?！倍藭r她為什么哭？（4分）
【小題2】第11段中，當(dāng)母親把女兒確診是一般性肺炎的消息告訴女兒時，女兒摟緊了母親的脖子，摟得很緊，而且從來沒有這樣對待過母親，試用第一人稱描述一下女兒當(dāng)時的心理。（4分）
【小題3】小說塑造了母親和女兒這兩個人物形象，你更喜歡哪一個？請扣住文中語句簡要分析原因。（4分）
【小題4】小說中處處流露出最質(zhì)樸最真摯的人情美，請用簡潔的語言寫出讓你最感動的3處。（6分）
【小題5】看完小說，我們心潮起伏，對于這樣的結(jié)尾，我們似乎意猶未盡，請展開合理想象，為小說設(shè)計一個不超過60個字的結(jié)尾。（6分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
女兒的“遺產(chǎn)”（12分）
⑴那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點(diǎn)不舒服，想躺一會，你吃完先走吧。碗筷等會我來收拾?！碑?dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
⑵我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，我上去摸了摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燙得像一團(tuán)火，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。
⑶我將女兒抱了起來，說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生。”但她卻從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇籼撊?，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。
⑷“不行，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點(diǎn)時，心里十分酸楚。
⑸“媽，真的不用去醫(yī)院，我明天就會好的……”我扭頭看見女兒已靠在我的房門上，她顯然已看到了我剛才的窘態(tài)，她穿得很單薄。
⑹“快去穿上衣服，我們馬上打的去！”我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙著女兒的手說。
⑺“不，你蹬三輪車去，醫(yī)院反正又不遠(yuǎn)?！迸畠赫f著就掙脫了我的手，踉蹌地走向鎖在院子里的三輪車。當(dāng)我蹬著小三輪在寂靜的街上急駛時，身后傳來她微弱的呻吟聲，以前我還從來沒有聽見她這么哼哼過，我有點(diǎn)怕了。3年前，丈夫身患絕癥離我而去，接下來我又下崗失業(yè)，于是只得蹬著三輪車出攤趕夜市。那一年女兒還不到13歲。也正是從那一天開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。
⑻趕到醫(yī)院掛上急診，接下來是檢查、肌注、物理降溫，忙碌了一陣后，女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我松了一口氣。值班醫(yī)生告訴我，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。
⑼我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，我感到了疲倦。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
⑽“別瞎想，你肯定不是?！?/p>
⑾“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，“你記住了，我家里床頭柜的下層，最里面靠右角那兒藏有一個布袋，里面裝有一些錢……那是我攢下的一些錢，留給你……”
⑿猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我的眼睛濕潤了。我抓住了女兒的手，“孩子，你不會有事，因為有媽媽在。無論發(fā)生什么事，我們都要在一起勇敢地活下去，孩子，你記住了??！”
⒀女兒怔住了，她異樣地、靜靜地望著我……A好一會兒，我感覺到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的眼角滾落而下。
⒁待女兒睡著時，東方已經(jīng)透亮。我來到門外，我想透口氣，突然就蹲在地上號啕大哭。打丈夫去世后，多少年沒有哭過了，此刻才體會到了一個無助女人動情時的哭，會是那么可憐。
⒂第二天上午，女兒做了腦脊液檢查，顯示正常。接著又做了胸片檢查，確診得的是一般性肺炎。醫(yī)生說不要緊，住院兩三天就可以出院。B當(dāng)我把這個結(jié)果告訴女兒時，她一下子就摟緊了我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。
⒃回去后，我偷偷打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布袋，里面是13元錢，全是角票。眼淚再一次從我的眼角滑下來。
⒄事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時，她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿卻是這所同樣令人垂慕的軍醫(yī)大。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能免去我的負(fù)擔(dān)。這是她真實的“第一志愿”。
⒅這些年來，我始終珍藏著女兒那只布袋，那是她曾經(jīng)鄭重留給我的13元“遺產(chǎn)”。它記錄了我們母女間那段相依為命、刻骨銘心的經(jīng)歷。
1.請用簡潔的文字概括本文所敘述的故事。（2分）
2.應(yīng)該如何理解女兒本來病得“滿臉通紅”、“燙得像一團(tuán)炭火”，卻以“不舒服”、“躺會兒”來隱瞞病情，敷衍母親的做法？（2分）
3.本文畫線的兩處都是生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，請任選一處作簡要賞析。（2分）
選（ ）處：
4.文章以“女兒的遺產(chǎn)”為題，又在文中反復(fù)三次出現(xiàn),有什么深刻含義？（3分）
5.從文中女兒身上，我們感受到哪些可貴的精神品質(zhì)？身為人子的我們該如何對待生命，對待父母？（3分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾第四中學(xué)初二上期期末考試語文卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
父親的那座山
我從山里走來。在那遙遠(yuǎn)而貧瘠的山區(qū)，茫茫的天空下，橫臥著幾個古老的小村。每當(dāng)夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事……
讀山，便是讀父親。
小時候我最愛做的夢是關(guān)于山的夢。父親說，我咿呀學(xué)語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當(dāng)我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，癢煞人。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：“爸爸，那是什么?”“是山?！薄吧侥沁吺鞘裁?”“是天空?！薄疤炜障旅媸鞘裁?”“又是山?！薄按髥?”“大哩?！薄矣脙芍皇志砥饋?，捂住嘴學(xué)父親粗獷雄渾的聲音向大山說：“大——哩——”
讀山，便是讀父親。
在我的記憶里，農(nóng)村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風(fēng)景；每天黃昏，父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應(yīng)是疲憊的，但父親卻沒有一點(diǎn)倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
讀山，便是讀父親。
歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠(yuǎn)逝。我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：“孩子你去吧，我等著你干大事業(yè)……’’走過一道道山梁，父親把我送出了山的懷抱。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。
讀山，便是讀父親。
山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現(xiàn)代化氣息的省重點(diǎn)中學(xué)的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現(xiàn)代化氣息的老師和同學(xué)們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去后便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山里人的幸福……
讀山，便是讀父親。
我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風(fēng)骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質(zhì)，山的情懷，山的希冀。
啊!讀山，便是讀父親。
【小題1】試說明本文的行文線索和主要內(nèi)容。（2分）
【小題2】為什么說“讀山，便是讀父親”? （2分）
【小題3】試說明加橫線的詞“瑟瑟”的表達(dá)效果。（2分）
【小題4】“我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈”其中“好的心靈”指的是什么? （2分）
【小題5】本文從不同的角度寫了父親的性格。你認(rèn)為哪些內(nèi)容最使你感動，請略加說明。（2分）
科目：czyw 來源：2010~2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室七年級上學(xué)期期末考試語文試題 題型：現(xiàn)代文閱讀
程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀?！?br />“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”
要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮嗎？他現(xiàn)在給誰講“長工和財主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！
“‘……親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給你跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……’凡卡嘴角撇下來，拿贓手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”
兩顆晶瑩的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！
他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧?！?br />【小題1】 為什么李京京在讀課文《凡卡》時那么投入，以至于眼淚滾下來都不知道？（3分）
答：
【小題2】“教室里一片寂靜”屬于什么描寫？作用是什么？（3分）
答：
【小題3】“李京京，請你……把課文全部讀完吧?！闭埡侠硐胂袷÷蕴柺÷缘膬?nèi)容。（2分）
答：
【小題4】選段第三段屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
答：
【小題5】由李京京讀課文一事，你認(rèn)為朗讀好課文最重要的因素是什么？（3分）
答：
科目：czyw 來源：2013屆廣西省北海市合浦縣教研室七年級上學(xué)期期末考試語文試題 題型：現(xiàn)代文閱讀
程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀?！?/p>
“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”
要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮嗎？他現(xiàn)在給誰講“長工和財主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！
“‘……親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給你跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……’凡卡嘴角撇下來，拿贓手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！?/p>
兩顆晶瑩的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！
他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧?！?/p>
1. 為什么李京京在讀課文《凡卡》時那么投入，以至于眼淚滾下來都不知道？（3分）
答：
2.“教室里一片寂靜”屬于什么描寫？作用是什么？（3分）
答：
3.“李京京，請你……把課文全部讀完吧?！闭埡侠硐胂袷÷蕴柺÷缘膬?nèi)容。（2分）
答：
4.選段第三段屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
答：
5.由李京京讀課文一事，你認(rèn)為朗讀好課文最重要的因素是什么？（3分）
答：
科目：czyw 來源：2014屆江蘇省無錫市惠山區(qū)七年級第一學(xué)期期中考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
女兒的“遺產(chǎn)”（12分）
⑴那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點(diǎn)不舒服，想躺一會，你吃完先走吧。碗筷等會我來收拾?！碑?dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
⑵我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，我上去摸了摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燙得像一團(tuán)火，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。
⑶我將女兒抱了起來，說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！钡齾s從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇籼撊?，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。
⑷“不行，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點(diǎn)時，心里十分酸楚。
⑸“媽，真的不用去醫(yī)院，我明天就會好的……”我扭頭看見女兒已靠在我的房門上，她顯然已看到了我剛才的窘態(tài)，她穿得很單薄。
⑹“快去穿上衣服，我們馬上打的去！”我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙著女兒的手說。
⑺“不，你蹬三輪車去，醫(yī)院反正又不遠(yuǎn)。”女兒說著就掙脫了我的手，踉蹌地走向鎖在院子里的三輪車。當(dāng)我蹬著小三輪在寂靜的街上急駛時，身后傳來她微弱的呻吟聲，以前我還從來沒有聽見她這么哼哼過，我有點(diǎn)怕了。3年前，丈夫身患絕癥離我而去，接下來我又下崗失業(yè)，于是只得蹬著三輪車出攤趕夜市。那一年女兒還不到13歲。也正是從那一天開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。
⑻趕到醫(yī)院掛上急診，接下來是檢查、肌注、物理降溫，忙碌了一陣后，女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我松了一口氣。值班醫(yī)生告訴我，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。
⑼我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，我感到了疲倦。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
⑽“別瞎想，你肯定不是?！?/p>
⑾“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，“你記住了，我家里床頭柜的下層，最里面靠右角那兒藏有一個布袋，里面裝有一些錢……那是我攢下的一些錢，留給你……”
⑿猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我的眼睛濕潤了。我抓住了女兒的手，“孩子，你不會有事，因為有媽媽在。無論發(fā)生什么事，我們都要在一起勇敢地活下去，孩子，你記住了?。 ?/p>
⒀女兒怔住了，她異樣地、靜靜地望著我……A好一會兒，我感覺到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的眼角滾落而下。
⒁待女兒睡著時，東方已經(jīng)透亮。我來到門外，我想透口氣，突然就蹲在地上號啕大哭。打丈夫去世后，多少年沒有哭過了，此刻才體會到了一個無助女人動情時的哭，會是那么可憐。
⒂第二天上午，女兒做了腦脊液檢查，顯示正常。接著又做了胸片檢查，確診得的是一般性肺炎。醫(yī)生說不要緊，住院兩三天就可以出院。B當(dāng)我把這個結(jié)果告訴女兒時，她一下子就摟緊了我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。
⒃回去后，我偷偷打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布袋，里面是13元錢，全是角票。眼淚再一次從我的眼角滑下來。
⒄事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時，她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿卻是這所同樣令人垂慕的軍醫(yī)大。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能免去我的負(fù)擔(dān)。這是她真實的“第一志愿”。
⒅這些年來，我始終珍藏著女兒那只布袋，那是她曾經(jīng)鄭重留給我的13元“遺產(chǎn)”。它記錄了我們母女間那段相依為命、刻骨銘心的經(jīng)歷。
1.請用簡潔的文字概括本文所敘述的故事。（2分）
2.應(yīng)該如何理解女兒本來病得“滿臉通紅”、“燙得像一團(tuán)炭火”，卻以“不舒服”、“躺會兒”來隱瞞病情，敷衍母親的做法？（2分）
3.本文畫線的兩處都是生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，請任選一處作簡要賞析。（2分）
選（ ）處：
4.文章以“女兒的遺產(chǎn)”為題，又在文中反復(fù)三次出現(xiàn),有什么深刻含義？（3分）
5.從文中女兒身上，我們感受到哪些可貴的精神品質(zhì)？身為人子的我們該如何對待生命，對待父母？（3分）
科目：czyw 來源：2014屆度江蘇省初一下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
欣賞下邊的小說，完成各題（24分）
“遺產(chǎn)”13元
⑴那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我不舒服，得去躺會兒，你吃完先去吧。碗筷等會兒我來收拾。”當(dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
⑵我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅。我摸了摸她得額頭，她燒得像一團(tuán)炭火。我將女兒抱起來，說：“咱們上醫(yī)院?！钡齾s從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇籼撊?，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。
⑶我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。
⑷三年前，丈夫身患絕癥離我而去，接下來我又失業(yè)，于是只得蹬著三輪車去出攤趕夜市。那一年女兒還不到13歲。也正是從那一天開始，我發(fā)現(xiàn)她突然長大了，開始真正懂得什么是生活。
⑸趕到醫(yī)院掛上急診，忙碌了一陣后，女兒終于躺在病床上，我松了一口氣。值班醫(yī)生告訴我，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診。
⑹我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，我感到了疲倦。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我難受，渾身痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
⑺“別瞎想，你肯定不是?！?/p>
⑻“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，很認(rèn)真的說，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那兒藏有一個小布包，里面有錢――那是我攢下的，留給你……”
⑼猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我抓住女兒的手什么都說不出來。女兒怔住了，她異樣地、靜靜地望著我……好一會兒，我感覺到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的兩個眼角滾落而下。
⑽待女兒睡著時，東方已經(jīng)透亮。我來到門外，我想透口氣，突然就蹲在地上嚎啕大哭。打丈夫去世后，幾年沒有哭過了，此刻才體會到了一個無助女人動情時的哭，會是那么可憐。
⑾第二天上午，女兒確診得的是一般性肺炎。醫(yī)生說不要緊，住院兩三天就可以出院。當(dāng)我把這個結(jié)果告訴女兒時，她一下子就摟緊了我的脖子，摟的很緊。她還從來沒有對我這樣過，我們都哭了。
⑿回去后，我偷偷地打開了女兒地床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那只小布包，眼淚再一次從我的眼角滑落。
選自《微型小說選刊》
1.第10段中“母親在丈夫去世后的幾年沒有哭過了?！倍藭r她為什么哭？（4分）
2.第11段中，當(dāng)母親把女兒確診是一般性肺炎的消息告訴女兒時，女兒摟緊了母親的脖子，摟得很緊，而且從來沒有這樣對待過母親，試用第一人稱描述一下女兒當(dāng)時的心理。（4分）
3.小說塑造了母親和女兒這兩個人物形象，你更喜歡哪一個？請扣住文中語句簡要分析原因。（4分）
4.小說中處處流露出最質(zhì)樸最真摯的人情美，請用簡潔的語言寫出讓你最感動的3處。（6分）
5.看完小說，我們心潮起伏，對于這樣的結(jié)尾，我們似乎意猶未盡，請展開合理想象，為小說設(shè)計一個不超過60個字的結(jié)尾。（6分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市惠山區(qū)七年級第一學(xué)期期中考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
女兒的“遺產(chǎn)”（12分）
⑴那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點(diǎn)不舒服，想躺一會，你吃完先走吧。碗筷等會我來收拾?！碑?dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
⑵我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，我上去摸了摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燙得像一團(tuán)火，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。
⑶我將女兒抱了起來，說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！钡齾s從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇籼撊?，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。
⑷“不行，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點(diǎn)時，心里十分酸楚。
⑸“媽，真的不用去醫(yī)院，我明天就會好的……”我扭頭看見女兒已靠在我的房門上，她顯然已看到了我剛才的窘態(tài)，她穿得很單薄。
⑹“快去穿上衣服，我們馬上打的去！”我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙著女兒的手說。
⑺“不，你蹬三輪車去，醫(yī)院反正又不遠(yuǎn)。”女兒說著就掙脫了我的手，踉蹌地走向鎖在院子里的三輪車。當(dāng)我蹬著小三輪在寂靜的街上急駛時，身后傳來她微弱的呻吟聲，以前我還從來沒有聽見她這么哼哼過，我有點(diǎn)怕了。3年前，丈夫身患絕癥離我而去，接下來我又下崗失業(yè)，于是只得蹬著三輪車出攤趕夜市。那一年女兒還不到13歲。也正是從那一天開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。
⑻趕到醫(yī)院掛上急診，接下來是檢查、肌注、物理降溫，忙碌了一陣后，女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我松了一口氣。值班醫(yī)生告訴我，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。
⑼我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，我感到了疲倦。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
⑽“別瞎想，你肯定不是。”
⑾“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，“你記住了，我家里床頭柜的下層，最里面靠右角那兒藏有一個布袋，里面裝有一些錢……那是我攢下的一些錢，留給你……”
⑿猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我的眼睛濕潤了。我抓住了女兒的手，“孩子，你不會有事，因為有媽媽在。無論發(fā)生什么事，我們都要在一起勇敢地活下去，孩子，你記住了?。 ?br />⒀女兒怔住了，她異樣地、靜靜地望著我……A好一會兒，我感覺到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的眼角滾落而下。
⒁待女兒睡著時，東方已經(jīng)透亮。我來到門外，我想透口氣，突然就蹲在地上號啕大哭。打丈夫去世后，多少年沒有哭過了，此刻才體會到了一個無助女人動情時的哭，會是那么可憐。
⒂第二天上午，女兒做了腦脊液檢查，顯示正常。接著又做了胸片檢查，確診得的是一般性肺炎。醫(yī)生說不要緊，住院兩三天就可以出院。B當(dāng)我把這個結(jié)果告訴女兒時，她一下子就摟緊了我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。
⒃回去后，我偷偷打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布袋，里面是13元錢，全是角票。眼淚再一次從我的眼角滑下來。
⒄事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時，她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿卻是這所同樣令人垂慕的軍醫(yī)大。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能免去我的負(fù)擔(dān)。這是她真實的“第一志愿”。
⒅這些年來，我始終珍藏著女兒那只布袋，那是她曾經(jīng)鄭重留給我的13元“遺產(chǎn)”。它記錄了我們母女間那段相依為命、刻骨銘心的經(jīng)歷。
【小題1】請用簡潔的文字概括本文所敘述的故事。（2分）
【小題2】應(yīng)該如何理解女兒本來病得“滿臉通紅”、“燙得像一團(tuán)炭火”，卻以“不舒服”、“躺會兒”來隱瞞病情，敷衍母親的做法？（2分）
【小題3】本文畫線的兩處都是生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，請任選一處作簡要賞析。（2分）
選（ ）處：
【小題4】文章以“女兒的遺產(chǎn)”為題，又在文中反復(fù)三次出現(xiàn),有什么深刻含義？（3分）
【小題5】從文中女兒身上，我們感受到哪些可貴的精神品質(zhì)？身為人子的我們該如何對待生命，對待父母？（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
欣賞下邊的小說，完成各題（24分）
“遺產(chǎn)”13元
⑴那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我不舒服，得去躺會兒，你吃完先去吧。碗筷等會兒我來收拾?！碑?dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
⑵我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅。我摸了摸她得額頭，她燒得像一團(tuán)炭火。我將女兒抱起來，說：“咱們上醫(yī)院。”但她卻從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇籼撊?，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。
⑶我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕。
⑷三年前，丈夫身患絕癥離我而去，接下來我又失業(yè)，于是只得蹬著三輪車去出攤趕夜市。那一年女兒還不到13歲。也正是從那一天開始，我發(fā)現(xiàn)她突然長大了，開始真正懂得什么是生活。
⑸趕到醫(yī)院掛上急診，忙碌了一陣后，女兒終于躺在病床上，我松了一口氣。值班醫(yī)生告訴我，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診。
⑹我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，我感到了疲倦。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我難受，渾身痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
⑺“別瞎想，你肯定不是。”
⑻“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，很認(rèn)真的說，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那兒藏有一個小布包，里面有錢――那是我攢下的，留給你……”
⑼猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我抓住女兒的手什么都說不出來。女兒怔住了，她異樣地、靜靜地望著我……好一會兒，我感覺到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的兩個眼角滾落而下。
⑽待女兒睡著時，東方已經(jīng)透亮。我來到門外，我想透口氣，突然就蹲在地上嚎啕大哭。打丈夫去世后，幾年沒有哭過了，此刻才體會到了一個無助女人動情時的哭，會是那么可憐。
⑾第二天上午，女兒確診得的是一般性肺炎。醫(yī)生說不要緊，住院兩三天就可以出院。當(dāng)我把這個結(jié)果告訴女兒時，她一下子就摟緊了我的脖子，摟的很緊。她還從來沒有對我這樣過，我們都哭了。
⑿回去后，我偷偷地打開了女兒地床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那只小布包，眼淚再一次從我的眼角滑落。
選自《微型小說選刊》
1.第10段中“母親在丈夫去世后的幾年沒有哭過了?！倍藭r她為什么哭？（4分）
2.第11段中，當(dāng)母親把女兒確診是一般性肺炎的消息告訴女兒時，女兒摟緊了母親的脖子，摟得很緊，而且從來沒有這樣對待過母親，試用第一人稱描述一下女兒當(dāng)時的心理。（4分）
3.小說塑造了母親和女兒這兩個人物形象，你更喜歡哪一個？請扣住文中語句簡要分析原因。（4分）
4.小說中處處流露出最質(zhì)樸最真摯的人情美，請用簡潔的語言寫出讓你最感動的3處。（6分）
5.看完小說，我們心潮起伏，對于這樣的結(jié)尾，我們似乎意猶未盡，請展開合理想象，為小說設(shè)計一個不超過60個字的結(jié)尾。（6分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀?！?/p>
“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”
要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮嗎？他現(xiàn)在給誰講“長工和財主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！
“‘……親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給你跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……’凡卡嘴角撇下來，拿贓手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！?/p>
兩顆晶瑩的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！
他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧。”
1. 為什么李京京在讀課文《凡卡》時那么投入，以至于眼淚滾下來都不知道？（3分）
答：
2.“教室里一片寂靜”屬于什么描寫？作用是什么？（3分）
答：
3.“李京京，請你……把課文全部讀完吧。”請合理想像省略號省略的內(nèi)容。（2分）
答：
4.選段第三段屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
答：
5.由李京京讀課文一事，你認(rèn)為朗讀好課文最重要的因素是什么？（3分）
答：
科目：czyw 來源：山東省月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：江蘇月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：湖北省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞