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為你的父親流一滴淚吧 讓這淚化作 ,答案解析

科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南滇池中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《背影》選段,完成題。(共12分)

背   影  朱自清

我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。

那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼籍的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō):“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!”

回家變賣(mài)典質(zhì),父親還了虧空;又借錢(qián)辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書(shū),我們便同行。

到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?,本已說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥貼;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來(lái)往過(guò)兩三次,是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說(shuō):“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?!?/p>

我們過(guò)了江,進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢(qián);就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢(qián),托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!

我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?!彼?chē)外看了看說(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。

近幾年來(lái),父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨(dú)立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn),他終于忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子。我北來(lái)后,他寫(xiě)了一信給我,信中說(shuō)道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣?!蔽易x到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)! 

1.文中的“我”當(dāng)年已二十歲了,且“北京已來(lái)往過(guò)兩三次”但父親還是親自送“我”,你對(duì)父親的這種行為是否贊成?為什么?(2分)

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2.“于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的?!睂?xiě)父親心里輕松與寫(xiě)父親艱難地過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子是否矛盾?談?wù)勀愕目捶ā#?分)

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3.“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了”和“我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩次流淚的原因分別是什么?(2分)

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4.文中對(duì)父親的外貌描寫(xiě)是“戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍”,而“我”帶的是父親給我的“皮大衣”,你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么作用?(2分)

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5.結(jié)合下面兩段文字,就你讀了《背影》這篇文章,談?wù)勀愕目捶?。?分)

  9月12日《北京青年報(bào)》報(bào)道:由于多數(shù)學(xué)生反對(duì),《背影》可能落選鄂教版語(yǔ)文教材。學(xué)生的理由是:《背影》中“父親不遵守交通規(guī)則,隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠?yàn)t灑”。

  9月14日“搜狐網(wǎng)”:聽(tīng)到這個(gè)消息,臺(tái)灣的年輕學(xué)子反應(yīng)卻是相當(dāng)不以為然,而國(guó)文老師更是直呼不可思議。他們認(rèn)為這樣做太無(wú)聊,《背影》所傳遞的人性美、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”。

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6.生活中,你有過(guò)為父親而流淚的經(jīng)歷嗎?認(rèn)真閱讀下面文段,在空白處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印#?分)

  “為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解,有關(guān)懷,更有無(wú)限的感激;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘,為父親遮住外面的風(fēng)雨。讓這淚化作  ________________________________________________________________________。

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中滇池中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《背影》選段,完成題。(共12分)
背   影  朱自清
我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼籍的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō):“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!”
回家變賣(mài)典質(zhì),父親還了虧空;又借錢(qián)辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書(shū),我們便同行。
到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?,本已說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥貼;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來(lái)往過(guò)兩三次,是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說(shuō):“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?!?br />我們過(guò)了江,進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢(qián);就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢(qián),托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!
我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?!彼?chē)外看了看說(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人?!钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
近幾年來(lái),父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨(dú)立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn),他終于忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子。我北來(lái)后,他寫(xiě)了一信給我,信中說(shuō)道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣?!蔽易x到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)! 
【小題1】文中的“我”當(dāng)年已二十歲了,且“北京已來(lái)往過(guò)兩三次”但父親還是親自送“我”,你對(duì)父親的這種行為是否贊成?為什么?(2分)
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【小題2】“于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的?!睂?xiě)父親心里輕松與寫(xiě)父親艱難地過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子是否矛盾?談?wù)勀愕目捶ā#?分)
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【小題3】“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了”和“我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩次流淚的原因分別是什么?(2分)
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【小題4】文中對(duì)父親的外貌描寫(xiě)是“戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍”,而“我”帶的是父親給我的“皮大衣”,你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么作用?(2分)
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【小題5】結(jié)合下面兩段文字,就你讀了《背影》這篇文章,談?wù)勀愕目捶?。?分)
  9月12日《北京青年報(bào)》報(bào)道:由于多數(shù)學(xué)生反對(duì),《背影》可能落選鄂教版語(yǔ)文教材。學(xué)生的理由是:《背影》中“父親不遵守交通規(guī)則,隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠?yàn)t灑”。
  9月14日“搜狐網(wǎng)”:聽(tīng)到這個(gè)消息,臺(tái)灣的年輕學(xué)子反應(yīng)卻是相當(dāng)不以為然,而國(guó)文老師更是直呼不可思議。他們認(rèn)為這樣做太無(wú)聊,《背影》所傳遞的人性美、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”。
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【小題6】生活中,你有過(guò)為父親而流淚的經(jīng)歷嗎?認(rèn)真閱讀下面文段,在空白處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分)
  “為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解,有關(guān)懷,更有無(wú)限的感激;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘,為父親遮住外面的風(fēng)雨。讓這淚化作  ________________________________________________________________________。

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科目:czyw 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文 八年級(jí)上(蘇教版) 蘇教版 題型:048

閱讀經(jīng)刪節(jié)后的《背影》,完成下題。

  那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚①。

 ?。ㄅⅲ旱谝淮瘟鳒I,是悲哀。作者懷著沉重的心情,從北京趕到徐州跟父親一起奔喪,見(jiàn)到那“滿院狼藉的東西”,觸目傷懷,才不禁潸然淚下。)

  喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書(shū),我們便同行。

  到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?,本已說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說(shuō):“不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫 ?/P>

  我們過(guò)了江,進(jìn)了車(chē)站,我買(mǎi)票,他忙著照看行李,行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián);就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。

  我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?!彼?chē)外看了看說(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚,怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。

 ?。ㄅⅲ旱诙瘟鳒I,是________。________。)

  近幾年來(lái),父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他只是惦記著我,惦記著我的兒子。我北來(lái)后,他寫(xiě)了一信給我,信中說(shuō)道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣?!蔽易x到此處,在晶瑩的淚光中③,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!

 ?。ㄅⅲ旱谌温錅I,是傷心。以在晶瑩的淚光中再現(xiàn)的父親的“背影”結(jié)篇,與開(kāi)頭呼應(yīng),表達(dá)了作者對(duì)年邁的父親的無(wú)限思念,凄切動(dòng)人。)

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹一下你所了解的朱自清。

2.本文記敘的事非常簡(jiǎn)單,但十分感人,用波浪線在文中畫(huà)出你最受感動(dòng)的一處,并將理由簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面。

3.文中寫(xiě)到了“我”的三次流淚,其實(shí)這三次流淚的含義有所不同,老師為①③處加了批注,請(qǐng)依照①③處的寫(xiě)法,在②處也加上恰當(dāng)?shù)呐ⅰ?/P>

第二次流淚,是________。________。

4.結(jié)合下面兩段文字,就你讀《背影》這篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?/P>

  9月12日《北京青年報(bào)》報(bào)道:由于多數(shù)學(xué)生反對(duì),《背影》可能落選鄂教版語(yǔ)文教材。學(xué)生的理由是:《背影》中“父親不遵守交通規(guī)則,隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠?yàn)t灑”。

  9月14日“搜狐網(wǎng)”聽(tīng)到這個(gè)消息,臺(tái)灣的年輕學(xué)子反應(yīng)卻是相當(dāng)不以為然,而國(guó)文老師更是直呼不可思議。他們認(rèn)為這樣做太無(wú)聊,《背影》所傳遞的人性美、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”。

5.生活中,你有過(guò)為父親而流淚的經(jīng)歷嗎?認(rèn)真閱讀下面的文段,在空白處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?/P>

“為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解,有關(guān)懷,更有無(wú)限的感激;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘,為父親遮住外面的風(fēng)雨。讓這淚化作________。

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科目:czyw 來(lái)源:江蘇省蘇州張家港市二中2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀《背影》,完成問(wèn)題。

我說(shuō)道:“爸爸,你走吧。”他望車(chē)外看了看說(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去,你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手_________著上面,兩腳再向上_________;他肥胖的身子向左微_________,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。

1.寫(xiě)出能表明上文所寫(xiě)事情內(nèi)容的小標(biāo)題

2.“我趕緊拭干了淚”,“我趕緊去攙他”兩句分別表現(xiàn)的作者的心理活動(dòng)是什么?

3.選文中寫(xiě)父親走路“蹣跚”,是因?yàn)楦赣H年老體衰,身體肥胖,腿腳不靈便,文中有三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出父親爬上月臺(tái)的不容易,它們是_________ _________ _________

4.“他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō)‘進(jìn)去吧,里面沒(méi)人?!闭f(shuō)說(shuō)你從“回頭”中感受到了什么?

5.生活中,你有過(guò)為父親而流淚的經(jīng)歷嗎?認(rèn)真閱讀下面文段,在空白處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?/P>

“為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解,有關(guān)懷,更有無(wú)限的感激;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘,為父親遮住外面的風(fēng)雨。讓這淚化作_________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面選文,分別完成(1)~(4)題

  我沒(méi)有為父親流過(guò)一滴淚,盡管我眼角常常有淚。我曾為素不相識(shí)的孤苦老人掉過(guò)淚,曾為寒風(fēng)中大聲叫賣(mài)的辛苦小販掉過(guò)淚,我認(rèn)為他們太可憐、太辛苦了。而面對(duì)父親,這個(gè)為生活日夜奔波,對(duì)工作傾盡心血,為我不辭辛勞的人,我何嘗有過(guò)一絲感動(dòng)?

  友情也許會(huì)褪色,誓言也許被遺望,但親情將永存人間?!把獫庥谒~相連”。朝朝暮暮,春去秋來(lái),我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都是父親心血的結(jié)晶,而我成長(zhǎng)路上的每一次跌摔,都會(huì)毫不留情地在父親那寬闊的額頭上留下一道永遠(yuǎn)抹不去的印跡。父親用他那有力的臂膀?yàn)槲覔纹鹆俗杂傻奶炜眨赣H用他那堅(jiān)實(shí)的步伐為我踏平了前進(jìn)路上的荊棘。而歲月,卻使父親那自信的容顏日漸蒼老。

  細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)細(xì)小的片斷,我第一次覺(jué)得父親是那么值得贊頌。我第一次為我平凡的父親流淚了。親情無(wú)價(jià),父愛(ài)無(wú)價(jià)!父親想用他那粗糙的雙手為女兒挽住星,挽住月,但他卻不能夠;父親想給女兒舒適、快樂(lè)、溫馨,但他卻不能夠。他只能用那雙手,默默地做他力所能及的事。

  為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解,有關(guān)懷,更有無(wú)限的感激;為你的父親流一滴淚吧!這滴晶瑩的淚詮釋著昔日對(duì)父親的體諒,體現(xiàn)著今日對(duì)父親的贊美,昭示著明天對(duì)父親的報(bào)答;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作(A)讓這淚化作(B)讓這淚化作一腔祝福,在人生旅途上陪伴那個(gè)最關(guān)懷你的人——父親!

1)這篇文章的體裁是

[  ]

A.記敘文

B.散文

C.小說(shuō)

D.散文詩(shī)

2)“我曾為素不相識(shí)的孤苦老人掉過(guò)淚,曾為寒風(fēng)中大聲叫賣(mài)的辛苦小販掉過(guò)淚,我認(rèn)為他們太可憐,太辛苦了”的作用是______________

______________________________________________________

3)聯(lián)系上下文,展開(kāi)聯(lián)想,在文中A、B兩處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印?/P>

A_________________________________________________________,

_____________________________________________________________;

B處:_______________________________________________________,

_____________________________________________________________。

4)短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

______________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:043

以下是畢淑敏在散文《孝心無(wú)價(jià)》中的一段文字,請(qǐng)你仿照句式,補(bǔ)充兩句省略號(hào)后的內(nèi)容

  趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許只是含著體溫的一枚硬幣……

仿寫(xiě):_________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043

以下是畢淑敏在散文《孝心無(wú)價(jià)》中的一段文字,請(qǐng)你仿照句式,補(bǔ)充兩句省略號(hào)后的內(nèi)容

  趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許只是含著體溫的一枚硬幣……

仿寫(xiě):_________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:期末題 題型:填空題

將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處,正確的順序是                            。
       趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅,也許是                                         ;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是                                               ;也許是一頂純黑的博士帽,也許是                  
                                         
;也許上一桌山珍海味,也許是                                                    ;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許是含著體溫的一枚硬幣……不管禮物是重還是輕,在你父母的眼里都會(huì)是最純真的“孝”。
A、一個(gè)野果一朵小花
B、近在咫尺的一個(gè)口信
C、一片磚瓦
D、作業(yè)本上的一個(gè)紅五分

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科目:czyw 來(lái)源:貴州省期末題 題型:單選題

將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處,順序正確的是
[     ]
       趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅,也許是                   ;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是                 ;也許是一頂純黑的博士帽,也許是                 ;也許是一桌山珍海味,也許是                ;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許是含著體溫的一枚硬幣……不管禮物是重還是輕,在你父母的眼里都會(huì)是最純真的“孝”?! ?
1.一只野果一朵小花   2.近在咫尺的一個(gè)口信
3.一片磚瓦              4.作業(yè)本上的一個(gè)紅五分
A.3-2-1-4          
B.1-2-4-3           
C.2-3-4-1           
D.3-2-4-1

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(用正楷字依次填寫(xiě)在方格內(nèi),4分)

趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪zhái(  ),也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在zhǐ(  )尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)bù(  )上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦cù(  )的盛世華衣,也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許只是含著體溫的一枚硬幣……

(節(jié)選自畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》)

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科目:czyw 來(lái)源:貴州省期末題 題型:單選題

將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處,順序正確的是
[     ]
       趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅,也許是______________;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是______________;也許是一頂純黑的博士帽,也許是_______________;也許上一桌山珍海味,也許是____________;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許是含著體溫的一枚硬幣……不管禮物是重還是輕,在你父母的眼里都會(huì)是最純真的“孝”。  
1、一只野果一朵小花         
2、近在咫尺的一個(gè)口信
3、一片磚瓦           
4、作業(yè)本上的一個(gè)紅五分
A、3—2—1—4
B、1—2—4—3
C、2—3—4—1
D、3—2—4—1

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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子

下面是畢淑敏在散文《孝心無(wú)價(jià)》中的一段文字,請(qǐng)你仿照句式,補(bǔ)充兩句省略號(hào)后的內(nèi)容。
  趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許只是含著體溫的一枚硬幣……
仿寫(xiě):                                ,                              

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下邊詩(shī)歌,然后答題。

紅燭

聞一多

  “蠟炬成灰淚始干”——李商隱

  紅燭啊!/這樣紅的燭!/詩(shī)人??!/吐出你的心來(lái)比比,/可是一般顏色?

  紅燭?。?/FONT>/是誰(shuí)制的蠟——給你軀體?/是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?/為何更須燒蠟成灰,/然后才放光出?/一誤再誤;/矛盾!沖突!

  紅燭??!/不誤,不誤!/原是要“燒”出你的光來(lái)——/這正足自然的方法。

  紅燭啊!/既制了,便燒著!/燒罷!燒罷!/燒破世人的夢(mèng),/燒沸世人的血——/也救出他們的靈魂,/也搗破他們的監(jiān)獄!

  紅燭??!/你心火發(fā)光之期,/正是淚流開(kāi)始之日。

  紅燭??!/匠人造了你,/原是為燒的。/既已為燒的。/既已燒著。/又何苦傷心流淚?/哦!我知道了!是殘風(fēng)來(lái)侵你光芒,/你燒得不穩(wěn)時(shí),/才著急得流淚!

  紅燭??!/流罷!你怎能不流呢?/請(qǐng)將你的脂膏,/不息地流向人間,/培出慰藉的花兒,/結(jié)成快樂(lè)的果子!

  紅燭啊!/你流一滴淚,灰一分心。/灰心流淚你的果,/創(chuàng)造光明你的因。

  紅燭??!/“莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘?!?/P>

1)感受全詩(shī),結(jié)合你對(duì)作者的了解,想想詩(shī)人所要表達(dá)的是怎樣的思想感情?

____________________________________________________________

2)蠟燭有紅有白,詩(shī)人緣何以“紅燭”為題?它運(yùn)用了一種什么樣的表現(xiàn)手法?

____________________________________________________________

3)“燒罷!燒罷!/燒破世人的夢(mèng),/燒沸世人的血——/也救出他們的靈魂,/也搗破他們的監(jiān)獄!”談?wù)勀銓?duì)這幾句詩(shī)的理解。

____________________________________________________________

4)將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

________,蠟炬成灰淚始干。

②人生自古誰(shuí)無(wú)死,________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:043

紅燭

聞一多

紅燭??!

這樣紅的燭!

詩(shī)人啊

吐出你的心來(lái)比比,

可是一般顏色?

是誰(shuí)制的蠟——給你軀體?

是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?

為何更須燒蠟成灰,

然后才放光出?

一誤再誤:

矛盾!沖突!

紅燭??!

不誤,不誤!

原是要“燒”出你的光來(lái)——

這正是自然的方法。

紅燭??!

既制了,便燒著!

燒吧!燒吧!

燒破世人的夢(mèng),燒沸世人的血——

也救出他們的靈魂,

也搗破他們的監(jiān)獄!

紅燭啊!

你心火發(fā)光之期,

正是淚流開(kāi)始之日。

紅燭啊!

匠人造了你,

原是為燒的。

既已燒著,

又何苦傷心流淚?

哦!我知道了!

是殘風(fēng)來(lái)侵你的光芒,

你燒得不穩(wěn)時(shí),

才著急得流淚!

紅燭?。?/P>

流罷!你怎能不流呢?

請(qǐng)將你的脂膏,

不息地流向人間,

培出慰藉的花兒,

結(jié)成快樂(lè)的果子!

紅燭啊!

你流一滴淚,灰一次心。

灰心流淚你的果,

創(chuàng)造光明你的因。

紅燭?。?/P>

“莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘?!?

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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043

紅燭

聞一多

紅燭??!

這樣紅的燭!

詩(shī)人啊

吐出你的心來(lái)比比,

可是一般顏色?

是誰(shuí)制的蠟——給你軀體?

是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?

為何更須燒蠟成灰,

然后才放光出?

一誤再誤:

矛盾!沖突!

紅燭啊!

不誤,不誤!

原是要“燒”出你的光來(lái)——

這正是自然的方法。

紅燭?。?/P>

既制了,便燒著!

燒吧!燒吧!

燒破世人的夢(mèng),燒沸世人的血——

也救出他們的靈魂,

也搗破他們的監(jiān)獄!

紅燭啊!

你心火發(fā)光之期,

正是淚流開(kāi)始之日。

紅燭??!

匠人造了你,

原是為燒的。

既已燒著,

又何苦傷心流淚?

哦!我知道了!

是殘風(fēng)來(lái)侵你的光芒,

你燒得不穩(wěn)時(shí),

才著急得流淚!

紅燭啊!

流罷!你怎能不流呢?

請(qǐng)將你的脂膏,

不息地流向人間,

培出慰藉的花兒,

結(jié)成快樂(lè)的果子!

紅燭?。?/P>

你流一滴淚,灰一次心。

灰心流淚你的果,

創(chuàng)造光明你的因。

紅燭??!

“莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘?!?

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科目:czyw 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)語(yǔ)文?。ㄏ聝?cè))?。ㄅ湔Z(yǔ)文版新課標(biāo)) 語(yǔ)文版新課標(biāo) 題型:048

母愛(ài)是我生命的階梯 清麗

  母親的溘然長(zhǎng)逝一直是我生活中最絕望的角落。

  一個(gè)天使般美麗的女兒,一出生就先天性心律不齊并伴有三級(jí)雜音——我的出生給母親帶來(lái)的苦難是始料未及的。

  在我出生到上學(xué)的漫長(zhǎng)日子里,我都不能像其他正常孩子那樣躺著睡覺(jué),否則就呼吸困難,有生命危險(xiǎn)。每到夜晚來(lái)臨,媽媽抱著我坐在床上,用胳膊支起我的頭,使我半躺著入睡,她則靠在墻上睡,我有細(xì)微的動(dòng)靜,她都要睜開(kāi)眼睛看看一切是否正常。那時(shí)的夜對(duì)母親來(lái)說(shuō)是度夜如年的。

  夏天,當(dāng)炎熱襲擊著火爐重慶時(shí),怕我長(zhǎng)痱子,母親將一只大熱水袋灌滿冷水制成冰袋,放在她的胳膊上方讓我枕在上面,為不讓冰袋滑落,她不得不小心翼翼地保持一種姿勢(shì),夜不能寐。

  當(dāng)我終于艱難地長(zhǎng)到5歲,更深重的災(zāi)難降臨了。我的肝臟上長(zhǎng)了一個(gè)雞蛋大的包塊,被確認(rèn)為肝癌。母親驚呆了。很多人勸她放棄我這個(gè)已經(jīng)讓她操碎心的病孩,母親說(shuō):“孩子好好地來(lái)了,總要好好地走,除非沒(méi)能力,否則我不能不管她?!?/P>

  從此,母親背著我的形象定格在重慶大小醫(yī)院的門(mén)診室里,而幾乎所有的醫(yī)院都直接或委婉地給我下了“死刑判決書(shū)”。母親在絕望中堅(jiān)持給我治療。

  我的童年,與小朋友一起玩耍的記憶幾乎一片空白,印象深刻的只有病床和母親的背。每當(dāng)粗大的針刺進(jìn)我干瘦的小胳膊,母親就懷抱我,給我講劉胡蘭、董存瑞的英雄故事,告訴我應(yīng)該勇敢。我覺(jué)得自己不能不勇敢,因?yàn)槿绻艺f(shuō)疼,母親就會(huì)哭,而我多么不愿意再看到她為我多流一滴淚。

  一次,媽媽背我去看病,醫(yī)生說(shuō)要馬上住院動(dòng)手術(shù),需要一筆錢(qián)。媽媽二話不說(shuō)把我寄放在醫(yī)院就回去取錢(qián),而我知道家里已經(jīng)取不到一分錢(qián)了。母親的身影終于出現(xiàn)在門(mén)口,她汗涔涔的臉上露出一絲笑容:“邁子,錢(qián)取到了。”然而,這些媽媽好不容易從親戚、同事、學(xué)生手中借到的錢(qián)并沒(méi)有買(mǎi)回我的健康。手術(shù)后,我一如既往地認(rèn)為必死無(wú)疑。

  當(dāng)母親終于不再帶我穿行于那些擁塞著人群和來(lái)蘇水刺鼻氣味的白色世界時(shí),我知道自己就要死了,但我不知道“死”是什么。面對(duì)閃動(dòng)著瑩瑩淚光的母親。我對(duì)她說(shuō):“媽媽別哭,我死了還有弟弟??!”媽媽的手細(xì)致地劃過(guò)我臉上的每一片皮膚,她問(wèn)我最想要什么。我說(shuō)想要一個(gè)漂亮的洋娃娃。

  第二天下午下班,母親帶回了這輩子我看到的一個(gè)最漂亮的洋娃娃……

  母親始終不相信我會(huì)這樣離去。在放棄了大醫(yī)院住院治療的夢(mèng)想后,她開(kāi)始把希望寄托在民間偏方上,幻想有位華佗再世的神醫(yī)或身帶仙氣的江湖郎中幫助女兒戰(zhàn)勝死神。蒼天有眼,一個(gè)老中醫(yī)的藥對(duì)我產(chǎn)生了神奇的效果。我不僅沒(méi)有死去,而且漸漸康復(fù)。10歲生日時(shí),我穿上了第一件新衣服——水紅的燈芯絨上有母親繡的很多小花。所有人都沒(méi)有想到我能熬到過(guò)10歲生日這一天。

  我上初中以后,身體變得越來(lái)越好,很多醫(yī)學(xué)雜志采訪我,并把我的病例當(dāng)奇跡登出來(lái)。

  中學(xué)的六年,母親一直是我的班主任。她常說(shuō)我是掉了隊(duì)的鳥(niǎo),所以要笨鳥(niǎo)先飛。她利用課余時(shí)間為我補(bǔ)課,下課陪我練琴,星期天又送我學(xué)琴學(xué)唱歌。怕我的身體受不了,母親總陪在我身邊為我做筆記。這些筆記今天還完好地保存在我的抽屜里,但自從母親離開(kāi)后,我就不敢看它們了。見(jiàn)字如面,我覺(jué)得自己很難承受這種永遠(yuǎn)不可再見(jiàn)的思念的煎熬。

  我的身體好轉(zhuǎn)后,母親很少流淚了,在我面前僅有的兩次是因?yàn)槲易鳛橹貞c市十八中學(xué)第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生,被四川音樂(lè)學(xué)院錄取;另一次是我告訴她我談了男朋友后,她到學(xué)校來(lái)看那個(gè)男孩。那天晚上我們睡在同一張床上,母親背對(duì)著我,她的肩膀因抽泣而抖動(dòng),我問(wèn)她為什么。母親轉(zhuǎn)身抱著我說(shuō):“我突然意識(shí)到你長(zhǎng)大了。”

  現(xiàn)在,我越來(lái)越能明白她當(dāng)時(shí)哭泣的意義——不舍、欣慰、擔(dān)憂和快樂(lè)交織在一起的母愛(ài)。

  1993年11月是黑色的,當(dāng)時(shí)我正在錄制我的第一部MTV《沒(méi)有你的消息》,有一個(gè)場(chǎng)景我怎么也哭不出來(lái)。導(dǎo)演說(shuō)你就想著你最親愛(ài)的人離開(kāi)了……我眼淚流下來(lái)了。但就在當(dāng)晚,母親因意外不幸去世。如此的巧合使我再也沒(méi)有勇氣錄完這部MTV。

  我把媽媽的骨灰裝了一些帶在身邊,平時(shí)放在我的床頭,出差時(shí)她跟著我走。因?yàn)槲?,母親一生沒(méi)過(guò)過(guò)好日子,現(xiàn)在就讓她跟我多見(jiàn)見(jiàn)世面吧。每當(dāng)夜深人靜,我給母親唱起那支她最喜歡的歌:“我親愛(ài)的媽媽?zhuān)視?huì)守護(hù)著你的心房,我會(huì)走著你的向往……”

  兒時(shí)的病痛和媽媽無(wú)私的母愛(ài)組成了我生命中一個(gè)個(gè)階梯,在這些階梯上,我成長(zhǎng)并成熟。

1.給下列加粗字注音。

然(  )  子( ?。 『?B>涔涔( ?。 ?B>塞(  )

2.“我”的出生為什么是母親的苦難?除此外,“我”又給母親帶來(lái)了怎樣的沉重災(zāi)難?

3.“母親在絕望中堅(jiān)持給我治療”其實(shí)母親的哪句話可為此句作注腳?

4.“母親帶回了這輩子我看到的一個(gè)最漂亮的洋娃娃……”請(qǐng)你想象一下母親此刻是怎樣的心情。

5.“并把我的病例當(dāng)奇跡登出來(lái)?!蹦阏J(rèn)為是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?為什么這樣說(shuō)?

6.怎樣理解,“我”身體好轉(zhuǎn)后母親的兩次流淚?

7.談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題的理解。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《威尼斯商人》中的一段對(duì)白,完成1-3小題。

巴薩尼奧  高興起來(lái)吧,安東尼奧!喂,老兄,不要灰心!這猶太人可以把我的肉、我的血、我的骨頭、我的一切都拿去,可是我決不讓你為了我的緣故流一滴血。

安東尼奧  我是羊群里一頭不中用的病羊,死是我的應(yīng)分;最軟弱的果子最先落到地上,讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧。巴薩尼奧,我只要你活下去,將來(lái)替我寫(xiě)一篇墓志銘,那你就是做了再好不過(guò)的事。

1.這段對(duì)白,表現(xiàn)了兩個(gè)人什么樣的共同性格特點(diǎn)?

2.“我是羊群里一頭不中用的病羊,死是我的應(yīng)分;最軟弱的果子最先落到地上,讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧?!边@句話的意思是什么?)

3.如果這時(shí)候安東尼奧真的死了,請(qǐng)你為他寫(xiě)一個(gè)墓志銘,你將會(huì)寫(xiě)一句什么樣的話?

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科目:czyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)初中總復(fù)習(xí)與檢測(cè)三年級(jí)(下) 題型:048

閱讀下面一段對(duì)白,完成下題。

  巴薩尼奧  高興起來(lái)吧,安東尼奧!喂,老兄,不要灰心!這猶太人可以把我的肉、我的血、我的骨頭、我的一切都拿去,可是我決不讓你為了我的緣故流一滴血。

  安東尼奧  我是羊群里一頭不中用的病羊,死是我的應(yīng)分;最軟弱的果子最先落到地上,讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧。巴薩尼奧,我只要你活下去,將來(lái)替我寫(xiě)一篇墓志銘,那你就是做了再好不過(guò)的事。

1.這段對(duì)白,表現(xiàn)了兩個(gè)人什么樣的共同性格特點(diǎn)?

2.“我是羊群里一頭不中用的病羊,死是我的應(yīng)分;最軟弱的果子最先落到地上,讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧?!边@句話的意思是什么?

3.如果這時(shí)候安東尼奧真的死了,請(qǐng)你為他寫(xiě)一個(gè)墓志銘,你將會(huì)寫(xiě)一句什么樣的話?

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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:多選題

人物的臺(tái)詞反映了他們的性格特征,下列分析不正確的一項(xiàng)是   
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A.夏洛克  要是我的屋子里有了耗子,我高興出一萬(wàn)塊錢(qián)叫人把它們趕掉,誰(shuí)管得了我?(狂妄,認(rèn)為有錢(qián)就有一切權(quán)力)
B.安東尼奧  我是羊群里一頭不中用的病羊,死是我的應(yīng)分。(軟弱,請(qǐng)求別人的寬恕)C.巴薩尼奧  這猶太人可以把我的肉、我的血、我的骨頭、我的一切都拿去,可是我決不讓你為了我的緣故流一滴血。(慷慨,為報(bào)答朋友不惜犧牲自己)
D.鮑西婭  猶太人,除了冒著你自己生命的危險(xiǎn)割下那一磅肉以外,你不能拿走一個(gè)錢(qián)。(機(jī)智,運(yùn)用法律處罰沒(méi)有慈悲心的人)

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面議論文,完成小題。(共10分)
孝 心 無(wú) 價(jià)
畢淑敏
①我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難,父親逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大學(xué)畢業(yè)后,還要堅(jiān)持讀研究生,母親只有去賣(mài)血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng),一生一世的事業(yè),何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比,需用母親的鮮血灌溉?一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人,還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人,怎能成為為人類(lèi)獻(xiàn)身的大師?
②我也不喜歡父母重病在床,斷然離去的游子,無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng),不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候,將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)?,以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行,那是對(duì)生命的大不敬。
③我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(zhǎng),相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝??上藗兺?,忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
④父母走了,帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了,遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
⑤“孝”是稍縱即逝的眷戀,“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福?!靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧c生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接。
⑥趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上,它們等值。
⑦只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
【小題1】文段中,作者對(duì)無(wú)視家庭困境、一心追求高學(xué)歷的“苦孩”,不顧父母重病在床、斷然離去的“游子”,赤城忠心、打算功成名就再“從容行孝”的孩子,持什么態(tài)度?就“盡孝”而言,作者的主張是什么?(3分)
【小題2】作者說(shuō):“‘孝’是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接?!蹦銓?duì)這句話是怎樣理解的?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分)
【小題3】請(qǐng)結(jié)合文章第⑥段,談?wù)勀銓?duì)文題“孝心無(wú)價(jià)“的理解。(2分)
【小題4】時(shí)下有些孩子只知道“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手“稍不注意還發(fā)點(diǎn)小脾氣。其實(shí)擁有父母之愛(ài),應(yīng)該常懷感恩之心。讀了這篇短文你有什么感悟?你打算用什么具體行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母,力盡孝心?(3分)

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