“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星于2007年10月24日18時(shí)05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭成功送入太空，經(jīng)四次變軌，由繞地飛行軌道進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道；11月11日8時(shí)34分進(jìn)入周期為127min、高度為200km極月圓形環(huán)月工作軌道，如圖16所示，11月26日9時(shí)41分，中國(guó)國(guó)家航天局正式公布“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星傳回并制作完成的第一幅月面圖象，標(biāo)志著我國(guó)首次探月工程圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢(mèng)想.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了吸收因火箭高速飛行與大氣層摩擦產(chǎn)生的熱量，避免燒壞火箭，火箭頭部的外層涂有一種特殊的材料，目的是利用這種材料          和

          （填兩種物態(tài)變化的名稱）過(guò)程中要吸收大量的熱量.

（2）第三級(jí)火箭中的燃料采用的是液氫、液氧，它是利用         、          方法液化后獲得的.

（3）衛(wèi)星上的太陽(yáng)能帆板的作用是                                . 

（4）科學(xué)家已經(jīng)知道月球周圍沒(méi)有空氣.請(qǐng)你合理想象：未來(lái)有一天，我國(guó)2名宇航員登上月球時(shí)，相互之間             （選填“能”或“不能”）直接對(duì)話，原因是                                   .

（5）小慧同學(xué)看了“嫦娥一號(hào)”飛天的報(bào)道后非常激動(dòng)，隨手畫了一幅“國(guó)旗飄揚(yáng)在月球上”的圖畫，如圖17所示，不料犯了一個(gè)科學(xué)性錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)                              .

“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星于2007年10月24日18時(shí)05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭成功送入太空，經(jīng)四次變軌，由繞地飛行軌道進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道；11月11日8時(shí)34分進(jìn)入周期為127min、高度為200km極月圓形環(huán)月工作軌道，如下圖所示，11月26日9時(shí)41分，中國(guó)國(guó)家航天局正式公布“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星傳回并制作完成的第一幅月面圖象，標(biāo)志著我國(guó)首次探月工程圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢(mèng)想.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了吸收因火箭高速飛行與大氣層摩擦產(chǎn)生的熱量，避免燒壞火箭，火箭頭部的外層涂有一種特殊的材料，目的是利用這種材料          和

          （填兩種物態(tài)變化的名稱）過(guò)程中要吸收大量的熱量.

（2）第三級(jí)火箭中的燃料采用的是液氫、液氧，它是利用         、          方法液化后獲得的.

（3）衛(wèi)星上的太陽(yáng)能帆板的作用是                                . 

（4）科學(xué)家已經(jīng)知道月球周圍沒(méi)有空氣.請(qǐng)你合理想象：未來(lái)有一天，我國(guó)2名宇航員登上月球時(shí)，相互之間             （選填“能”或“不能”）直接對(duì)話，原因是                                   .

（5）小慧同學(xué)看了“嫦娥一號(hào)”飛天的報(bào)道后非常激動(dòng)，隨手畫了一幅“國(guó)旗飄揚(yáng)在月球上”的圖畫，如下圖所示，不料犯了一個(gè)科學(xué)性錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)                              . 

要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。下列是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解答：

(1) 學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)。哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？（舉一例）；

(2) 地球是一個(gè)大磁體，它的周圍存在磁場(chǎng)。小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場(chǎng)嗎？”假若你能降落到火星，請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。你的做法是： 　 ；

(3) 如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋。 “橋塔為什么要造這么高？”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。小強(qiáng)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可 　（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力。

要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．下列是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解答：
（1）學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)．哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？
________（舉一例）；
（2）地球是一個(gè)大磁體，它的周圍存在磁場(chǎng)．小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場(chǎng)嗎？”假若你能降落到火星，請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．你的做法是：________；
（3）如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋．“橋塔為什么要造這么高？”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和?。?qiáng)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可________（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力．

地球是一個(gè)大磁體，它的周圍存在磁場(chǎng)。小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場(chǎng)嗎？”假若你能降落到火星，請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。你的做法是：                                  ；

小明想探究白熾燈的發(fā)光效率η（η為光能與消耗電能的比值）。他找來(lái)了一個(gè)無(wú)色透明玻璃魚缸、一只額定功率為P的家用白熾燈泡、一張無(wú)色透明耐高溫塑料紙。他先在魚缸中放入質(zhì)量為m的水，用塑料紙包住燈泡和電線，然后把包裹塑料紙的燈泡浸沒(méi)在水中（如圖所示），點(diǎn)亮電燈，使燈泡正常發(fā)光。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）白熾燈泡發(fā)光時(shí)可將電能轉(zhuǎn)化為哪些能量？

（2）要完成這次探究需要哪些測(cè)量工具？

（3）寫出所要測(cè)量的物理量（用符號(hào)表示），并寫出白熾燈發(fā)光效率的表達(dá)式。

（4）小英同學(xué)看了小明的方案后，覺(jué)得基本可行，但也有一些不足。請(qǐng)你說(shuō)出其中的一個(gè)不足之處。小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的白熾燈的發(fā)光效率，比白熾燈實(shí)際的發(fā)光效率是偏高還是偏低？

中考來(lái)臨，考生除了及時(shí)調(diào)整好心理，飲食得當(dāng)也很重要．人體在新陳代謝過(guò)程中，食物通過(guò)體內(nèi)的“緩慢燃燒”，將儲(chǔ)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人體所需要的能量，因此，我們可以將食物看成是一種燃料．實(shí)驗(yàn)初中第二課堂活動(dòng)小組想通過(guò)“燃燒法”比較單位質(zhì)量食物所含能量的多少，他們選取干燥的花生和薯片作為實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)了如下兩組相同的實(shí)驗(yàn)裝置，他們?cè)诳找桌揄敳康闹醒?，剪一個(gè)比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍及罐底四周剪若干個(gè)孔洞，以便通風(fēng)，取兩只錐形瓶注入相等質(zhì)量的水放入易拉罐中，點(diǎn)燃食物，迅速將剛剛?cè)紵氖澄锓湃脲F形瓶底部如圖．
（1）小龍同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)裝置圖，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)很重要的器材，你認(rèn)為缺少的器材是______．
（2）為了比較食物燃燒時(shí)放出的熱量，對(duì)所取的兩種食物應(yīng)保證______相等．本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量______來(lái)間接比較食物燃燒放出的熱量．
（3）小組實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)食物很難點(diǎn)燃，于是同學(xué)們將干燥的食物碾碎，并將食物與助燃劑酒精充分混合后燃燒．為了不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)兩種食物加入的酒精應(yīng)滿足______．

地球是一個(gè)大磁體，它的周圍存在磁場(chǎng)。小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場(chǎng)嗎？”假若你能降落到火星，請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。你的做法是：                                  ；