科目：czyw 來源：常州市2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研八年級語文試題 題型：048
閱讀《老山界》選段，回答下題。
?。?）我們偷了個空兒，跑到前面去。地勢漸漸更加陡起來。我們已經(jīng)超過自己的縱隊，跑到“紅星”縱隊的尾巴上。恰好在轉(zhuǎn)彎地方發(fā)現(xiàn)路旁有一間房子，我們就進去歇一下。
?。?）這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。
（3）“大嫂，借你這里歇歇腳兒?！?/P>
?。?）“請到里邊坐?！彼龓е@惶的神情說。
（5）……
?。?）我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到廣西軍閥禁止瑤民信仰自己的宗教，殘殺瑤民，談到她住在這里的生活情形。那女人哭起來了。
?。?）她說她原來也有過地，但是漢人把他們從自己的地上趕跑了?，F(xiàn)在住到這荒山上來，種人家的地，每年要繳特別重的租。她說：“廣西的苛捐雜稅對瑤民特別重，廣西軍閥特別欺侮瑤民。你們紅軍早些來就好了，我們就不會吃這樣的苦了。”
?。?）她拿出僅有的一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。她對我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。好容易來了一個認識的同志，帶來一袋米，夠吃三天的糧食，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。
?。?）部隊今天非夜里行軍不可，她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。我們問了瑤民，知道前面還有竹林，可以砍來做火把，就派人到前面竹林去準(zhǔn)備。
?。?0）粥吃起來十分香甜，因為確是餓了。我們也拿碗盛給瑤民母女吃。打聽前面的路程，知道前面有一個地方叫雷公巖，很陡，上山30里，下山15里，再前面才是塘坊邊。我們現(xiàn)在還沒到山腳下呢。
?。?1）自己的隊伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。
（12）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。
（13）大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。
?。?4）“不要掉隊呀！”
（15）“不要落后做烏龜呀！”
（16）“我們頂著天啦！”
?。?7）大家聽了，哈哈地笑起來。
?。?8）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
1．“老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山”，請你結(jié)合選文內(nèi)容說說“難”在哪里。
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2．瑤民一家對紅軍的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析為什么會發(fā)生這樣的變化。
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3．（12）和（18）兩節(jié)寫景的觀察點有何不同？請說說這兩段景物描寫的作用。
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4．有些看似普通的詞語，在朗讀時加了重音，會起到一定的表達作用。請說明下列句子朗讀時的重音應(yīng)該在哪幾個詞上并簡述理由。
“好容易來了一個認識的同志，帶來一袋米，夠吃三天的糧食，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。”
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5．紅軍長征七十多年后，崔永元帶著21位來自各行各業(yè)的人再次踏上長征路，他們沿著70多年前紅軍長征主要路線徒步走向終點，并完成各類體驗活動、采訪活動及若干公益任務(wù)。對此很多人發(fā)表了自己的看法，下面材料選自“新浪網(wǎng)”，假如請你作客新浪嘉賓聊天室，發(fā)表自己對這一行動的看法，你將如何說？
材料一：長征不僅是中國的壯舉，更是世界的奇跡，我們有理由來發(fā)揚這種精神，我建議把它發(fā)展成一項體育運動，定期組織活動，讓全世界人民都來參加這項比馬拉松還厲害得多的運動，以紀(jì)念為國捐軀的英雄兒女。91歲高齡的李中權(quán)將軍曾參加過長征，他告訴選手們：“我當(dāng)年長征時，才二十出頭，真的是吃過草根，吃過皮帶。你們重走長征路是繼承一種精神，這種精神應(yīng)該千秋萬代傳下去?！?/P>
材料二：除了走路外一切都是形式：沒有敵人圍攻追殺；渡河有人給準(zhǔn)備船；洪水過了再下水；爬山給準(zhǔn)備向?qū)?、繩索并提供天氣預(yù)報……有醫(yī)生全程跟蹤，沒有任何危險。這是什么長征呀？分明是在作秀。
材料三：崔永元坦承：“的確，現(xiàn)在長征路線的交通等條件已經(jīng)發(fā)生了巨變，也沒有敵人在追我們，但是如果他們認為這是在炒作，那請他們來走一回。我們不光是用腳在行走，更是用心在丈量，在體會一種精神！”
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科目：czyw 來源：期末題 題型：問答題
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀短文，回答問題
老哥哥 臧克家
老哥哥活了七十多歲，在我家勞動了五十多年。他二十幾歲到我家作長工，論年紀(jì)比我曾祖父還略長，曾祖父以哥哥稱呼他。我祖父、父親都是從他眼底下長起來的，都叫他老哥哥。我也是。他姓李，沒有名字，他是我家四輩的老哥哥。聽說他的家就在焦家莊子，緊靠我們臧家莊?？墒牵麖膩頉]回過家，我也不知道他家里有什么人。從我記事開始，老哥哥已經(jīng)老了，但聽說他壯年的時候是一條鐵漢子，干起活來像條牛。秋收季節(jié)，四斗布袋在他的肩頭打挺。老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。老哥哥時常和藹地帶著笑容撫摸我的頭，講梁山伯祝英臺的故事給我聽，我覺得天下的老人再沒有比老哥哥更善良的了。
到了祖父當(dāng)家作主的時候，他成了老哥哥的“四老爺”，老哥哥呢，變成他口中的“老李”了。我祖父為人十分嚴(yán)厲、苛刻，整天板著一張鐵臉，不多說話。在他眼中，老哥哥成了一個吃閑飯、多余的廢料了。老哥哥每次趕集回來，我看到他站在地下，向躺在鴉片煙燈旁邊的祖父報賬的狼狽樣子，心中非常難過。為了一個銅板對不起賬來，或是為了買的魚不新鮮，就得受無言的申斥。他已經(jīng)神經(jīng)麻木了，站在那里像一塊木頭。
他的工作就是趕趕集，喂喂驢，掃掃院子，七十多歲了，精力已經(jīng)用盡，①像一棵甘蔗，甜水給人家吮咂盡了，而今只剩一點殘渣了。他有空就躺在小耳屋的炕上，冬天老人怕冷，喜歡個熱炕頭。老哥哥精神不濟，身子一沾炕就打起呼嚕來了。可是，災(zāi)難就出在這個熱炕頭上。祖父持家時，我家經(jīng)濟已困難，冬天燒草是個大問題，老哥哥燒炕的幾把草就牽連到祖父的經(jīng)濟核算。有一天，老哥哥燒炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子燒掉了，祖父大動肝火，把老哥哥趕走了。②老哥哥什么話也沒說，也沒哀求，也沒爭取留下。他收拾起衣物，一生的家當(dāng)，只是一個小包包，工資結(jié)算，十二吊錢。他辭別了為之勞動了一生的別人的家，辭別了給了他溫暖也給他闖了禍的熱炕頭，辭別了我這個小孩子，在夕陽西下的時候，一步一步地、艱難地移動著老邁的雙腿，走上往焦家莊子去的小土徑。我牽著衣角送他，流著眼淚送他，心里想，從來沒聽說老哥哥有家，也沒見過老哥哥的家人來探望過他，今天他一個日暮殘年的孤老去投奔誰呢？后來知道，他有個侄子，為人忠厚，老哥哥去的，就是他侄子的窮家呀。
1929年，我在青島讀書，祖父去世，我回家了，埋葬了祖父之后，我把老哥哥請到家里，和我睡在一個炕頭上。這時，他已老態(tài)龍鐘，疲憊不堪了。我原想和他談?wù)勍?，我對他，覺得比祖父還親。我對他的這種感情，也包含替我的祖父向他深致歉意的含意。而他呢，過去的一切，好像沒有那么一回事似的，對于我的這種熱情招待，反而覺得有點不安。他耳背，說話像打雷，身子一沾炕便打起鼾來，夜間咳嗽，睡不安穩(wěn)。我本想留他多住幾天，但第二天一大早，他便起身告辭，我一再懇切挽留，他卻執(zhí)意要走。臨走，我把六塊現(xiàn)大洋塞在他的手里說：“這點錢，你帶著用吧?！薄獎诳嗔艘惠呑樱荒芄庵碜尤胪?，買副薄棺材板吧。他滿臉感激：“真是，真是……”，這“真是”二字，代表這個敦厚老人的千言萬語呀。我送他出了村，站在高處，看他一個人一步一步地下了坡，遠了，遠了。
五年以后，我在臨清中學(xué)教書，暑假我回了家鄉(xiāng)，聽說老哥哥已經(jīng)下世了。我跑到焦家莊子，老哥哥的墳?zāi)骨?。在荒涼的陌頭，一堆黃土，墳前連棵小樹也沒有，也沒有一只鳥兒來這兒唱歌。老哥哥在人間活了七十多個年頭，受了七十多個年頭的罪，活著的時候，孤零零一個人，死了，孤零零一口墳。這是老哥哥的命運，也是封建社會、半封建半殖民地社會農(nóng)民命運的一個縮影呀。我在墳前徘徊又徘徊，心里充滿了悲憤。
老哥哥雖然不在人間了，卻永遠活在我的心上。
1．解釋下列詞語在文中的意思。
老態(tài)龍鐘：
縮影：
2．第二段中“無言的中斥”是指什么？
3．認真閱讀選文，理解畫波浪線的句子所表現(xiàn)的“老哥哥”的形象。
（1）①句以甘蔗比喻“老哥哥”，表現(xiàn)了什么？
（2）②句“老哥哥什么話也沒說，也沒哀求，也沒爭取留下”，表現(xiàn)了“老哥哥”怎樣的性格特點？
4．“老哥哥”晚境是凄涼的，作者是從哪些方面對此加以表現(xiàn)的？
5．“老哥哥”被趕走緣于燒掉一只鞋，這本是小事，“祖父”卻大動肝火。對此，你是怎么理解的？
6．試體味倒數(shù)第二段畫橫線的句子所使用的修辭及其表達作用。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
世界上最柔軟的路
①參加了一個助學(xué)公益活動，我認識了那位山村女教師。
②女教師三十多歲，清秀的臉上帶著幾分靦腆，一說話臉就紅，像山里入秋的楓葉。談話中知道她大學(xué)畢業(yè)后放棄了留在城市的機會，主動請纓，去了一所很偏僻的山村小學(xué)。眾人在感嘆欽佩的同時，問她為何能堅守這么多年？她說，也曾動搖過。當(dāng)初選擇去偏僻山區(qū)，是被電影《鳳凰琴》中扎根山區(qū)的美麗女教師感動了。她覺得自己就是電影中女教師的影子。于是，那年楓葉泛紅的時候，她來到了這所大山深處的小學(xué)。
③所謂學(xué)校，無非就是三間簡陋的屋子，三十多個學(xué)生，一個黃土地操場，操場上一桿褪色的國旗。學(xué)校的教師除了她，就只有一位老校長——這與《鳳凰琴》的場景驚人的相似。山里的風(fēng)景是美的，山里的人們可親。誰家有了好吃的，都會讓孩子拉她去家里。學(xué)生們都很懂事，也喜歡黏在她身邊。鄉(xiāng)親們就像她的親人，即便自己幾乎和外界失去聯(lián)系，她仍很滿足。
④直到第三年，她回城參加同學(xué)會，才強烈感覺到自己落伍了。無論是服裝打扮，還是言談舉止，連一直以來堅守的信念，在別人訝異不解的眼神里都變得毫無底氣。同學(xué)問她，難道你要在山里呆一輩子？輕輕的一句話，卻重重地落在她的心上，一直沉到心底。
⑤走，還是留？（A）從那以后，兩種選擇就像兩股纏繞在一起的亂麻，一直糾結(jié)在她心里，無從解脫。朋友苦口婆心勸告，父母老淚縱橫哀求，現(xiàn)實中需要面對的問題太多。一次次，父母和著眼淚的話語就像洶涌的潮水，把她一直以來堅固的心堤沖垮了。
⑥終于，她做出了一個艱難的抉擇——回城。她向一直關(guān)心自己的老校長說出了這個決定。老人吧嗒吧嗒地抽著煙，沉默了片刻，說，妮啊，你是該回去了，都三年了，我們不能耽誤你一輩子……不到一天，村里的人都知道了這個消息。（B）孩子們圍著她，仰著小臉，拉著拽著，哭著讓她不要走。
⑦臨走前一晚，屋外響起烈烈的風(fēng)聲。不一會兒，大雨傾盆，噼哩啪啦的雨點砸在窗欞上。她一夜未眠，腦海里浮現(xiàn)的滿是白天孩子們哭花的淚臉。
⑧天終于還是亮了。屋外的小院里擠滿了人，全村的女人都來了。張奶奶拿來了煮熟的雞蛋，李嬸端來了熱騰騰的手搟面，王大娘提來了一籃子核桃……她淚光漣漣，被眾人擁著出了院門，發(fā)現(xiàn)院前泥濘的土路鋪上了一層厚厚軟軟的黃沙。淚眼望去，村里的男人們正在前方趕著用沙鋪路，用小車推，用鐵锨鏟……全村的男人都來了，還有她的學(xué)生。
⑨老校長走過來，說，妮啊，今天你走，我們也沒能為你做什么，就修修路，鋪點沙，你能好走些。
⑩那天，大伙兒一直將黃沙路鋪到山外。她的淚也一直流到山外。
11故事的結(jié)局是，第三天，她又回來了。在一個陽光明媚的日子，在鄉(xiāng)親們驚喜的招呼聲里，在孩子們震耳的歡呼聲中，她又踏著那條鄉(xiāng)親們用心為她鋪的路，回來了。她也要為鄉(xiāng)親們用心去鋪一條路，一條讓孩子們踩著堅實的步子，走出大山，去到外面世界的路。
12那次活動以后，我便時常想起那位山村女教師，想起那個鋪路的故事。我想，那一定是世界上最柔軟的路。
（有刪改）
15．感知全文，請簡要概括選文的故事情節(jié)。（4分）
主動請纓，執(zhí)教山村→ →村民鋪路，真情送行→ 。
16．品讀全文，談?wù)劇拔摇睘楹握J為“那一定是世界上最柔軟的路”？（4分）
17．評點是一種個性化鑒賞的閱讀方式。請你從文中劃橫線的A、B兩處中任選一處，聯(lián)系上下文進行評點。（提示：可從內(nèi)容、修辭、情感等方面任選角度）（3分）
18．依據(jù)第段劃波浪線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩女教師當(dāng)時的心理活動，并將它描寫出來。（4分）
19．這篇選文讓我們想起許多“美麗‘的老師，“最美鄉(xiāng)村教師”莊巧真就是其中的一個，請你寫一段話來贊美你身邊最“美”的老師。（至少運用一種修辭手法，60字左右，4分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年廣東汕頭飛廈中學(xué)八年級第一學(xué)期期中檢測語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
一雙新布鞋（20分）
?、倌菚r，母親很喜歡做鞋。
?、谝婚e下來，母親就要把我們穿破的舊衣服，還有破被單，爛被面剪成一塊一塊的破布，洗洗曬干。院子里的晾衣繩上，滿是這些破破爛爛的東西。母親又把吃剩下的米稀飯，放在鍋里熬了熬，灑些面攪攪，看著剩飯成了黏黏的漿糊時，才熄了火。我們那兒把這種漿糊，叫做“糨子”。母親把那些破布攤在桌子上，一層層刷糨子。剛開始的時候，糨子還會通過布絲的縫隙滲進去，隨著布慢慢變硬，糨子滲不進去，也就不刷了。放在太陽地上曬過之后，布便又干又硬了。
?、勰赣H拿出鞋樣子，比照著開始把布剪成鞋底的模樣。所謂鞋樣子，其實就是照著我們的腳剪下來的紙片。把這些剪成形的布疊放在一起，就是所謂的“千層底”了，不過還需要母親穿針引線，納一下。像這樣的秋日，母親就會帶著頂針，坐在屋檐下納鞋底。密密的齊齊整整的針腳美極了。
?、芗{完鞋底，母親就去街上，通過一番討價還價之后，買了一些洋布，或者是燈芯絨，拿回來做鞋幫。母親給鞋幫上襯些好看的白邊或者花邊，再把鞋幫納到鞋底上，一雙布鞋才算做成。做完之后，母親會把我叫過來，穿上去試試。我說夾腳，母親說沒事兒，新鞋都夾腳，穿一段時間就好了。還真是這樣！
?、菽菚r，我正處于長身體的年紀(jì)，腳也噌噌跟著長，不到一年就嚷嚷鞋夾腳，母親就得給我重新做幾雙。一般都是兩雙以上，我可以換著穿。
?、蘧瓦@樣，我穿著母親做的布鞋，一直讀到高中。高中時來到了縣城里，看著同學(xué)們都穿著旅游鞋或者皮鞋，就覺得自己很土。也省吃儉用買了雙旅游鞋，又自作主張買了雙皮鞋。穿著皮鞋旅游鞋，我覺得很受用，比穿布鞋的感覺好多了。母親每年還是會給我做兩雙布鞋，等我放假回家時給我，讓我臨走時帶著。母親說咱是農(nóng)村人，衣著樸素點無所謂，但是不能讓人笑話，說你媽是個懶婆娘。在我們村，誰要是不給孩子做新鞋，就會被人這樣笑話的。我點點頭，對于母親的俏皮話面無表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才讓人笑話呢！
⑦那年過年，學(xué)校放了假，我把行李背回了家。我沒注意，一同背回家的，還有母親兩年來做的四雙布鞋。我一次也沒有穿過，還嶄新著呢！母親替我收拾行李的時候看見了，偷偷把鞋藏了起來。年后要去上學(xué)了，我的謊言一下子被母親戳穿了，覺得很慚愧，就低下頭來，不敢再看她。從此以后，她就再也沒有給我做過鞋，卻常常背著父親多給我些錢，說是買幾雙像樣的鞋，不要被人笑話。
⑧剛來到單位時，竟然看到我們老總穿著一雙布鞋，我很奇怪，說孟總，A.您還穿布鞋啊！孟總很驕傲地把腳伸到我面前，說看上去不錯吧！我點點頭，說就是，挺好的。孟總說你不知道吧，這是我母親納的，七十多歲了還給我做鞋穿，太疼我了。我說是??！有母親的呵護，肯定覺得很幸福??！這樣說著，心中卻深有感觸。
⑨前些天，打電話回家，說起腳上長了腳氣，奇癢無比，問母親有什么偏方?jīng)]有。母親說，穿那種不透氣的鞋，能不長腳氣嗎？哪有什么偏方！今天卻托弟弟給我?guī)硪浑p布鞋。我看著那密密的針腳，知道那是她不知道熬了多少個夜晚趕做的，心頭就一陣溫暖。B.我穿上試試，很合腳，很舒適。
⑩我決定，明天就穿著這雙布鞋上班，不是為了和領(lǐng)導(dǎo)同步，而是圖個心安自在，畢竟我誤讀母親的拳拳愛心，也這么多年了。
1. 隨著事件的發(fā)展，“我”對母親制作的布鞋的感情發(fā)生了變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。（4分）
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事件 |
一直穿布鞋 |
不再穿布鞋 |
孟總夸布鞋 |
重穿布鞋 |
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感情 |
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2.請聯(lián)系原文具體內(nèi)容，說說文中的母親是一個怎樣的形象？（6分）
3.聯(lián)系上下文，仔細品味第⑧⑨段中A.B.兩處劃線的句子，請選擇其中一處品味。（4分）
4.有人認為文中第⑧段與表現(xiàn)“我”母親的美德無關(guān)，應(yīng)當(dāng)刪去，你認為呢？（6分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年廣東汕頭飛廈中學(xué)八年級第一學(xué)期期中檢測語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
一雙新布鞋（20分）
?、倌菚r，母親很喜歡做鞋。
?、谝婚e下來，母親就要把我們穿破的舊衣服，還有破被單，爛被面剪成一塊一塊的破布，洗洗曬干。院子里的晾衣繩上，滿是這些破破爛爛的東西。母親又把吃剩下的米稀飯，放在鍋里熬了熬，灑些面攪攪，看著剩飯成了黏黏的漿糊時，才熄了火。我們那兒把這種漿糊，叫做“糨子”。母親把那些破布攤在桌子上，一層層刷糨子。剛開始的時候，糨子還會通過布絲的縫隙滲進去，隨著布慢慢變硬，糨子滲不進去，也就不刷了。放在太陽地上曬過之后，布便又干又硬了。
?、勰赣H拿出鞋樣子，比照著開始把布剪成鞋底的模樣。所謂鞋樣子，其實就是照著我們的腳剪下來的紙片。把這些剪成形的布疊放在一起，就是所謂的“千層底”了，不過還需要母親穿針引線，納一下。像這樣的秋日，母親就會帶著頂針，坐在屋檐下納鞋底。密密的齊齊整整的針腳美極了。
④納完鞋底，母親就去街上，通過一番討價還價之后，買了一些洋布，或者是燈芯絨，拿回來做鞋幫。母親給鞋幫上襯些好看的白邊或者花邊，再把鞋幫納到鞋底上，一雙布鞋才算做成。做完之后，母親會把我叫過來，穿上去試試。我說夾腳，母親說沒事兒，新鞋都夾腳，穿一段時間就好了。還真是這樣！
?、菽菚r，我正處于長身體的年紀(jì)，腳也噌噌跟著長，不到一年就嚷嚷鞋夾腳，母親就得給我重新做幾雙。一般都是兩雙以上，我可以換著穿。
?、蘧瓦@樣，我穿著母親做的布鞋，一直讀到高中。高中時來到了縣城里，看著同學(xué)們都穿著旅游鞋或者皮鞋，就覺得自己很土。也省吃儉用買了雙旅游鞋，又自作主張買了雙皮鞋。穿著皮鞋旅游鞋，我覺得很受用，比穿布鞋的感覺好多了。母親每年還是會給我做兩雙布鞋，等我放假回家時給我，讓我臨走時帶著。母親說咱是農(nóng)村人，衣著樸素點無所謂，但是不能讓人笑話，說你媽是個懶婆娘。在我們村，誰要是不給孩子做新鞋，就會被人這樣笑話的。我點點頭，對于母親的俏皮話面無表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才讓人笑話呢！
⑦那年過年，學(xué)校放了假，我把行李背回了家。我沒注意，一同背回家的，還有母親兩年來做的四雙布鞋。我一次也沒有穿過，還嶄新著呢！母親替我收拾行李的時候看見了，偷偷把鞋藏了起來。年后要去上學(xué)了，我的謊言一下子被母親戳穿了，覺得很慚愧，就低下頭來，不敢再看她。從此以后，她就再也沒有給我做過鞋，卻常常背著父親多給我些錢，說是買幾雙像樣的鞋，不要被人笑話。
⑧剛來到單位時，竟然看到我們老總穿著一雙布鞋，我很奇怪，說孟總，A.您還穿布鞋啊！孟總很驕傲地把腳伸到我面前，說看上去不錯吧！我點點頭，說就是，挺好的。孟總說你不知道吧，這是我母親納的，七十多歲了還給我做鞋穿，太疼我了。我說是啊！有母親的呵護，肯定覺得很幸福?。∵@樣說著，心中卻深有感觸。
⑨前些天，打電話回家，說起腳上長了腳氣，奇癢無比，問母親有什么偏方?jīng)]有。母親說，穿那種不透氣的鞋，能不長腳氣嗎？哪有什么偏方！今天卻托弟弟給我?guī)硪浑p布鞋。我看著那密密的針腳，知道那是她不知道熬了多少個夜晚趕做的，心頭就一陣溫暖。B.我穿上試試，很合腳，很舒適。
⑩我決定，明天就穿著這雙布鞋上班，不是為了和領(lǐng)導(dǎo)同步，而是圖個心安自在，畢竟我誤讀母親的拳拳愛心，也這么多年了。
【小題1】 隨著事件的發(fā)展，“我”對母親制作的布鞋的感情發(fā)生了變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。（4分）
| 事件 | 一直穿布鞋 | 不再穿布鞋 | 孟總夸布鞋 | 重穿布鞋 |
| 感情 | | | | |
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文段，完成1—4題。
傅雷一生博覽群書，他在古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂等各個領(lǐng)域，都有著極淵博的知識，他對兩個兒子的教育培養(yǎng)也要求極高。
次子傅敏曾回憶說，剛進入初中，父親就要求他讀《古文觀止》。傅雷對兒子說：“這個古文選本，上起東周，下迄明末，共輯文章220篇，能照顧到各種文章體裁和多方面的藝術(shù)風(fēng)格。其中不少優(yōu)秀文章反映了我國古代各家散文的不同風(fēng)貌，如縱橫家說理的周到縝密；《莊子》想象的汪洋恣肆；《戰(zhàn)國策》記事的嚴(yán)謹簡潔……無論它的說理、言情、寫景、狀物，均堪稱典范，對你的古文學(xué)習(xí)和修養(yǎng)有幫助。"他每星期天選擇其中一篇詳細講解，孩子讀懂后便要背誦。
一次，傅敏由于忙于球賽而未能背出《岳陽樓記》。他垂著頭，心中忐忑不安，等著父親批評。平時對兒子要求極嚴(yán)的傅雷這回沒有發(fā)脾氣。他使勁吸著煙，半晌才緩緩地說：“過去，私塾先生要學(xué)生背書，子曰、詩云，即使不懂，也要鸚鵡學(xué)舌地跟著念和背。誠然，死記硬背不宜提倡。然而平心而論，似也有其道理。七八歲的孩子，記憶力正強，與其亂記些無甚大用的順口溜，不如多背些古詩古文。中國的好詩文多得很。一首首一篇篇地儲存在腦子里，日子長了，印象極深。待長大些，再細細咀嚼、體味，便悟出了其中意義。這叫作反芻。若到了二三十歲，甚至更晚才開始背，怕也難記了?！賶巡慌Γ洗笸絺?，這都是經(jīng)驗之談哪!……”望著已經(jīng)知錯的兒子，傅雷翻開《岳陽樓記》這一篇，讓兒子高聲朗讀，然后意味深長地說：“范仲淹先生登岳陽樓，將覽物之情歸納為悲喜二意，指出古之仁人憂多而樂少。然后說明自己之憂樂俱在天下，正見他確實不以物喜、不以己悲之真意。還記得陳子昂的《登幽州臺歌》么?”“記得?！安灰姽湃?，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下’?！备道c點頭：“那么你想想看，為什么同樣登高望遠，同樣登岳陽樓，聽見之景是一樣的，而他的想法與別人不同?他能寫出‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的抱負，和他的經(jīng)歷、思想有什么聯(lián)系?全文是怎樣一層層展示它的申心的?……”望著父親那眼鏡片后慈祥、智慧的目光，傅敏重重地點點頭。
二十多年后傅敏回憶起來，耳邊似還響起父親那熟悉的聲音：“做學(xué)問需要切切實實地下功夫，不能自欺欺人呵!”
【相關(guān)鏈接】傅敏，傅雷的次子，退休前曾是北京市第七中學(xué)的特級教師。
1．結(jié)合內(nèi)容為選文擬一個標(biāo)題。
2．選文第③段著重對博雷的語言進行了描寫，請仔細閱讀并思考傅雷先后對兒子說的兩段話語分別表達了什么意思。
3．在選文的第③段中，傅雷提到陳子昂的《登幽州臺歌》，并與范仲淹的《岳陽樓記》作比較，說所見之景是一樣的．但兩篇詩文流露出來的想法卻是不同的。你能再舉出兩篇所寫事物相同，但表達的想法截然不同的古詩文嗎?
4．古詩文的背誦一直都是中學(xué)生的“老大難”，能把你背誦的方法與技巧說出來讓大家分享嗎?
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2013屆江蘇省興化市戴瑤中學(xué)九年級一模語文試卷（帶解析） 題型：詩歌鑒賞
閱讀杜甫的《送韓十四江東覲省》，完成下列題目。(6分)
送韓十四江東覲省①
杜甫
兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？
黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。
【注】：①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時定的。當(dāng)時安史之亂尚未平定。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。
③黃牛峽：位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。
【小題1】從這首詩內(nèi)容看，“萬事非”中的“萬事”是指哪些事？(2分)
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【小題2】這首詩的第三聯(lián)運用了哪些表現(xiàn)手法？有什么作用？請簡要分析。(2分)
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【小題3】請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩中蘊含了詩人哪些情感。(2分)
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科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
目 送（12分）
龍應(yīng)臺
華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。
很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。
鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會?！?/p>
我看著他瘦小的背影消失在門里。
十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！?/p>
現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關(guān)?！?/p>
博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子?！薄?/p>
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁?！?/p>
每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機場?！ ?/p>
火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送?！ ?/p>
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
1.文章題目為《目送》，除了寫自己目送兒子華安第一天上小學(xué)，目送大學(xué)生的華安上公車，還寫了哪幾次目送？請用簡潔的語言概括。（3分）
2.“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。”聯(lián)系上下文，說說這處景物描寫在文中的作用。（2分）
3.分析下列劃線詞語的表達效果：（4分）
（1）他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。（2分）
（2）我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。（2分）
4.“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@段話在文中兩次出現(xiàn)，請聯(lián)系全文，結(jié)合自己的生活實際，談?wù)剬@句話的理解。（3分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年度浙江省溫州地區(qū)七年級下學(xué)期3月月考語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
（二）閱兵之后 (13分)
②閱兵之后，你就不好好走路了。你一改過去的小兔子步，走起正步來了。在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋：“人家三軍儀仗隊的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風(fēng)?。 卑巢铧c跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買去??！”你說老爸數(shù)落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼還難看。
③閱兵之后，你就不好好說話了。平時你說話，總是輕言細語，童聲悅耳。那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說：“兒子，辛苦了！”誰知你蹭地從凳子上立起來，啪地敬了個軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務(wù)！”驚得老爸差點撲倒在地。說實話，過了這么多天，俺還在回味那會兒當(dāng)首長的感覺。還有，那天去外婆家的車上，你嘴里轟隆隆個不停，自言自語“99式”坦克好厲害。我問你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”
④閱兵之后，你就不好好睡覺了?；蚴菗Q句話說，閱兵之后，老爸就沒有好好睡過覺了。每晚，俺總是被你的夢話吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號，就是哼著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”的歌曲；你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無比精確地擊中我的眼睛，就是大腿就像戰(zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進被窩蒙頭大睡。早上醒來，看到你的個頭越來越高，鏡子里，老爸的眼袋越來越大。
⑤閱兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來，擺滿了一地，儼然天安門廣場。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯，你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上，對你媽說這是“空中預(yù)警機”。你甚至連你媽也不放過，那天晚上，你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠，又讓你媽跑在咱們前頭，一家人氣喘吁吁地演習(xí)“空中加油”。你這一鬧騰，老爸的頸椎病就提前光顧了。這還不算啥，在外婆家的院子里，你拽著那桿紅纓槍，追趕那只無辜的老母雞，驚得整個村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時候，你還振振有詞地說：“我是雪豹突擊隊，追擊恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突擊”是你這個“偷雞”嗎？多丟人現(xiàn)眼呀！
⑥兒子，老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在，而且更擔(dān)心俺的將來。想一想，要是再過十年，二十年，咱們國家更加強大了，閱兵的規(guī)模更加盛大了，你老爸背部不太寬闊的甲板，哪能容納你幾十架艦載機呼嘯地起降呢？
（作者：熊 剛，有刪改）
【小題1】（4分）指出第3段劃線句子運用了哪兩種描寫方式？說說這樣寫的好處。
【小題2】（3分）讀第4段劃線句子，從修辭的角度品析語言的妙處。
【小題3】讀第6段，在兩個“擔(dān)心”背后，隱藏著“老爸”怎樣真實的內(nèi)心情感？
【小題4】（3分）此文會讓我們想到泰戈爾《金色花》中的一句話：“你到哪里去了，你這壞孩子？”請你說說產(chǎn)生這種聯(lián)想的緣由。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
目送（龍應(yīng)臺）
華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。
很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。
鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
我看著他瘦小的背影消失在門里。
十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關(guān)。
博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子?！?/p>
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機場。
火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
（選自龍應(yīng)臺散文集《目送》）
1.分別用8個字概括出華安在兒童、少年、青年等三個不同時期和“我”分別時或同路時的表現(xiàn)與心理變化過程。（6分）
（1） （2） （3）
2.根據(jù)作者所表達的情感，揣摩文中畫線句子的深層含義。（6分）
（1）告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。
（2）車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
3.文中兩次寫到同一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！焙喴治鲞@種寫法的好處。（6分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
（15分）閱讀散文，完成17-20題
閱兵之后
①兒子，你以前是個多聽話、多懂事的孩子。可自從看了閱兵式之后，你就變了。就拿那天下午來說吧，咱爺倆上街，你掏出“國旗紅”貼在老爸臉上。在步行街，平時，總是老爸瞅美女，那個下午，全是美女瞅俺，她們那個眼神呀，比女民兵方隊的向右看還齊刷刷。
②閱兵之后，你就不好好走路了。你一改過去的小兔子步，走起正步來了。在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋：“人家三軍儀仗隊的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風(fēng)?。 卑巢铧c跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買去??！”你說老爸數(shù)落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼還難看。
③閱兵之后，你就不好好說話了。平時你說話，總是輕言細語，童聲悅耳。那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說：“兒子，辛苦了！”誰知你蹭地從凳子上立起來，啪地敬了個軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務(wù)！”驚得老爸差點撲倒在地。說實話，過了這么多天，俺還在回味那會兒當(dāng)首長的感覺。還有，那天去外婆家的車上，你嘴里轟隆隆個不停，自言自語“99式”坦克好厲害。我問你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”
④閱兵之后，你就不好好睡覺了?；蚴菗Q句話說，閱兵之后，老爸就沒有好好睡過覺了。每晚，俺總是被你的夢話吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號，就是哼著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”的歌曲；你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無比精確地擊中我的眼睛，就是大腿就像戰(zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進被窩蒙頭大睡。早上醒來，看到你的個頭越來越高，鏡子里，老爸的眼袋越來越大。
⑤閱兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來，擺滿了一地，儼然天安門廣場。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯，你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上，對你媽說這是“空中預(yù)警機”。你甚至連你媽也不放過，那天晚上，你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠，又讓你媽跑在咱們前頭，一家人氣喘吁吁地演習(xí)“空中加油”。你這一鬧騰，老爸的頸椎病就提前光顧了。這還不算啥，在外婆家的院子里，你拽著那桿紅纓槍，追趕那只無辜的老母雞，驚得整個村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時候，你還振振有詞地說：“我是雪豹突擊隊，追擊恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突擊”是你這個“偷雞”嗎？多丟人現(xiàn)眼呀！
⑥兒子，老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在，而且更擔(dān)心俺的將來。想一想，要是再過十年，二十年，咱們國家更加強大了，閱兵的規(guī)模更加盛大了，你老爸背部不太寬闊的甲板，哪能容納你幾十架艦載機呼嘯地起降呢？
（作者：熊 剛，有刪改）
1..（4分）指出第3段劃線句子運用了哪兩種描寫方式？說說這樣寫的好處。
2..（3分）讀第4段劃線句子，從修辭的角度品析語言的妙處。
3..（4分）讀第6段，在兩個“擔(dān)心”背后，隱藏著“老爸”怎樣真實的內(nèi)心情感？
4..（3分）此文會讓我們想到泰戈爾《金色花》中的一句話：“你到哪里去了，你這壞孩子？”請你說說產(chǎn)生這種聯(lián)想的緣由。
科目：czyw 來源：2012屆浙江省嵊州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)評價調(diào)測語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
目送（龍應(yīng)臺）
華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。
很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。
鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
我看著他瘦小的背影消失在門里。
十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關(guān)。
博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子。”
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機場。
火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
（選自龍應(yīng)臺散文集《目送》）
【小題1】分別用8個字概括出華安在兒童、少年、青年等三個不同時期和“我”分別時或同路時的表現(xiàn)與心理變化過程。（6分）
（1） （2） （3）
【小題2】根據(jù)作者所表達的情感，揣摩文中畫線句子的深層含義。（6分）
（1）告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。
（2）車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
【小題3】文中兩次寫到同一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”簡要分析這種寫法的好處。（6分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
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科目：czyw 來源：2014屆江蘇省無錫市北塘區(qū)初一上學(xué)期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
母愛大于愛母
黃永達
①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計一下，決定出國旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了?？闪钗覀兎赋畹膮s是：嬌小的“莉莉”。我們出國旅游十多天，沒人照顧，請別誤會?！袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠?，而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說：“我們出國十多天，沒人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽話。
②妻子抱著“莉莉”走來走去，苦思冥想，突然驚喜地來到我的身旁，說：“有辦法！”我一邊聽著一邊點頭：“這也是沒有辦法的辦法。”
③晚上，我們帶上水果點心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠，而母親又習(xí)慣獨居一處，因而我們一般都是“逢年過節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽有加，我則免不了有點飄然自喜：口碑不錯！
④回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說明來意：“我們打算出國旅游十來天，這只小家伙就有勞您來照顧了?！睋?jù)說母親小時候讓狗咬過一次，從此以后就沒養(yǎng)過狗。而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。母親聽了十分爽快地說：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧。”
⑤我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時要注意安全，就好像小時候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢放好，放妥當(dāng)！
⑥突然間，母親不說話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫面。原來此刻正播放電視專題“古稀老人，攜母萬里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國的大好河山。母親看著看著，長長地吁了一口氣，嘴角微微地顫動著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個快樂，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時感到無地自容，為人之子，虧你想得出來！
⑦母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢，遞給我說：“這錢是你們平時給我的，我沒花，你們把它帶上，路上用！”
⑧此刻，我又能說什么呢？母親這一千塊錢，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責(zé)。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說：“我們走吧?！?/p>
⑨母親說：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧?！逼拮硬]有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地說：“媽，不用了，我們再想法子安頓它。”母親覺得有點迷惑不解，她一邊說一邊把錢“強行”塞進我的口袋里。
⑩我拉著母親的手，說：“媽，這只狗我們另外設(shè)法安置。把你的身份證拿給我?！蹦赣H從枕頭底下拿出自己的身份證，問道：“你要身份證干嘛？”
?拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經(jīng)75歲了，我心里一酸，嗓門有點哽澀：
?“媽，給你辦護照，我們一起出國旅游！這錢我?guī)湍惚９埽糁搅藝庠倩??！?/p>
?“一起？我？一個老太太？”
? 我堅定地點點頭：“我們一起出國旅游！是我們?nèi)齻€人一起去！”這回輪到母親半天也說不出話來了，喃喃自語：“出國？出國旅游？”眼角流露出光彩……
1.概括這篇文章的主要內(nèi)容。（３分）
2.第②段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫出來？（３分）
3.第⑦段中畫線句子運用了哪些描寫手法？對表現(xiàn)人物有何作用？（4分）
4.文章多處運用對比的寫作手法來揭示主題。請你列舉兩處，并說說其作用。(4分)
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年浙江溫州市學(xué)育英學(xué)校九年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱兵之后
①兒子，你以前是個多聽話、多懂事的孩子?？勺詮目戳碎啽街?，你就變了。就拿那天下午來說吧，咱爺倆上街，你掏出“國旗紅”貼在老爸臉上。在步行街，平時，總是老爸瞅美女，那個下午，全是美女瞅俺，她們那個眼神呀，比女民兵方隊的向右看還齊刷刷。
②閱兵之后，你就不好好走路了。你一改過去的小兔子步，走起正步來了。在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋：“人家三軍儀仗隊的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風(fēng)啊！”俺差點跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買去啊！”你說老爸數(shù)落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼還難看。
③閱兵之后，你就不好好說話了。平時你說話，總是輕言細語，童聲悅耳。那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說：“兒子，辛苦了！”誰知你蹭地從凳子上立起來，啪地敬了個軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務(wù)！”驚得老爸差點撲倒在地。說實話，過了這么多天，俺還在回味那會兒當(dāng)首長的感覺。還有，那天去外婆家的車上，你嘴里轟隆隆個不停，自言自語“99式”坦克好厲害。我問你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”
④閱兵之后，你就不好好睡覺了?；蚴菗Q句話說，閱兵之后，老爸就沒有好好睡過覺了。每晚，俺總是被你的夢話吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號，就是哼著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”的歌曲；你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無比精確地擊中我的眼睛，就是大腿像戰(zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進被窩蒙頭大睡。早上醒來，看到你的個頭越來越高，鏡子里，老爸的眼袋越來越大。
⑤閱兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來，擺滿了一地，儼然天安門廣場。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯，你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上，對你媽說這是“空中預(yù)警機”。你甚至連你媽也不放過，那天晚上，你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠，又讓你媽跑在咱們前頭，一家人氣喘吁吁地演習(xí)“空中加油”。你這一鬧騰，老爸的頸椎病就提前光顧了。這還不算啥，在外婆家的院子里，你拽著那桿紅纓槍，追趕那只無辜的老母雞，驚得整個村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時候，你 還振振有詞地說：“我是雪豹突擊隊，追擊恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突擊”是你這個“偷雞”嗎？多丟人現(xiàn)眼呀！
⑥兒子，老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在，而且更擔(dān)心俺的將來。想一想，要是再過十年，二十年，咱們國家更加強大了，閱兵的規(guī)模更加盛大了，你老爸背部不太寬闊的甲板，哪能容納你幾十架艦載機呼嘯地起降呢？（作者：熊剛，有刪改）
【小題1】（2分）本文采用第幾人稱？試體會其妙處。
【小題2】（3分）指出第3段劃線句子采用了哪兩種描寫方式，說說這樣寫的好處。
【小題3】（3分）讀第4段劃線句子，從修辭的角度品析語言的妙處。
【小題4】（3分）讀第6段，在兩個“擔(dān)心”背后，隱藏著“老爸”怎樣真實的內(nèi)心
【小題5】（3分）此文會讓我們想到泰戈爾《金色花》中的一句話：“你到哪里去了，你這壞孩子？”請你說說產(chǎn)生這種聯(lián)想的緣由。