±±1ú·?1a答案解析

雪花的微觀世界（12分）
①有這樣一條諺語，謎面是：“青石靠青臺(tái)，花在石上開，是花都有葉，你往無葉上猜?！?br />②這條謎語是打一冬天里的自然現(xiàn)象，謎底就是雪花。
③雪，不僅為大自然增添了色彩，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還大有益處。常言道：“瑞雪兆豐年?！惫湃讼矚g賞雪吟詩(shī)，歷史上有許多對(duì)雪景的生動(dòng)描寫。比如，高駢的“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，等等，都流傳久廣、膾炙人口。
④人對(duì)雪景的描寫盡管細(xì)膩，但他們描寫的都是宏觀世界，對(duì)雪花的微觀世界所甚少。如果在飄雪的時(shí)候，你在室外用放大鏡觀察落在深色衣服上的雪花就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪花的基本形狀是六角形的，它和自然界中生長(zhǎng)的植物的花朵很不同，自然界中生長(zhǎng)的花大都是五瓣的。西漢是有一本叫《韓詩(shī)外傳》的書，作者韓嬰對(duì)雪花倒是觀察入微，他在書中寫道：“凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出?！?br />⑤雪花不僅是六個(gè)“瓣”，更有趣的是，每個(gè)雪花都有自己的模樣，誰和誰都不會(huì)完全相同。但不管雪花的形狀如何千變?nèi)f化，他們的基本形狀始終離不開“六”字：有的像匠心雕刻的六邊形，有的像放射光芒的六角形，有的像有六角主脈縱橫交織的蛛網(wǎng)……這是為什么呢？
⑥云層是孕育雪花的地方，雪花就是由云中的水汽在冰晶上不斷凝華而成的。由于這個(gè)冰晶本身就具有六角形結(jié)構(gòu)，叫做“六方晶系”，所以，形成的雪花也是六角形的。晶核生長(zhǎng)的形狀大體有3種趨勢(shì)：長(zhǎng)而細(xì)的六棱柱形晶柱、就兩頭尖尖猶如一根針的晶針和很薄的六邊形晶片。如果他們周圍的水汽濃度較低，冰晶的增長(zhǎng)緩慢，而且各邊均勻增長(zhǎng)；如果周圍水汽濃度較大，那么增長(zhǎng)過程中形成雪花的冰晶不僅體積會(huì)增大，形狀也會(huì)改變，最常見的就是天空中飄落的六邊形雪花。為什么雪花都傾向于六邊形呢？原來冰晶增長(zhǎng)時(shí)要消耗附近的水汽，所以，越靠近冰晶的地方水氣越稀薄，稍遠(yuǎn)處的水汽自然過來補(bǔ)充。它們首先遇到的就是正在向前伸展的尖角，于是，各個(gè)尖角迅速加長(zhǎng)，逐漸成為樹枝狀。由于同樣原因，這些“樹枝”上又長(zhǎng)出新小枝杈，周而復(fù)始就形成了我們所見到的六邊形雪花。形成雪花之前冰晶受周圍的影響，位于底面上的正六邊形和側(cè)面長(zhǎng)方形的晶體生長(zhǎng)速度出現(xiàn)差異，形狀也相應(yīng)發(fā)生變化，比如氣溫會(huì)給結(jié)晶表面帶來微妙變化，接近零攝氏度時(shí)底面水平擴(kuò)展成六邊形，零下五攝氏度時(shí)形成針狀，氣溫將降到零下五到零下十?dāng)z氏度時(shí)，側(cè)面上開始生成正六棱主體及側(cè)面鏤空的六棱柱體，零下十五攝氏度是形成樹枝狀，在氣溫降至零下十?dāng)z氏度到零下二十一攝氏度時(shí)，正六邊形又開始擴(kuò)展，繼而再生成六棱柱體。
⑦周圍水汽含量較少時(shí)，雪花的生成過程也較慢，而且不易出現(xiàn)復(fù)雜形狀。相反，水汽含量越大，雪花的生成速度越快，形狀也越復(fù)雜。被人們稱作“雪花”的樹枝狀雪晶往往生成于零下十五攝氏度左右、含有大量水汽的環(huán)境中。盡管晶體的形成速度取決與溫度及水汽濃度，但空氣中的其他氣體也會(huì)影響它的形成。實(shí)驗(yàn)表明，在只有水汽的真空空間里形成的冰晶幾乎都有單三棱柱體。而在天空中形成的晶體則呈現(xiàn)針狀和六棱柱形狀。經(jīng)過計(jì)算機(jī)計(jì)算可以再現(xiàn)冰晶向六個(gè)方向延伸的形狀，而冰晶中途分叉、呈現(xiàn)樹枝狀的原因，人們始終無法解釋。雪花美妙無比的點(diǎn)對(duì)稱的分枝方式，其產(chǎn)生機(jī)理，至今仍是個(gè)謎。根據(jù)科研上的需要，國(guó)際水文科學(xué)協(xié)會(huì)的冰雪委員會(huì)把雪花歸類為片狀、星狀、柱狀、針狀、立體枝狀、柱帽狀和不規(guī)則形狀共7種形狀。
（節(jié)選自2012.1A 《百科知識(shí)》王奉安《雪花的故事》）
【小題1】第⑤段劃線句子采用了什么說明方法，說說采用這種說明方法有何作用。（2分）
【小題2】第⑥段劃線詞“它們”指的是什么？（2分）
【小題3】第⑦段中劃線詞“往往”能否刪去，請(qǐng)說明理由。（2分）
【小題4】雪花形狀地形成受到哪些因素的影響？（4分）
【小題5】文中說“雪花美妙無比的點(diǎn)對(duì)稱的分枝方式，其產(chǎn)生機(jī)理，至今仍是一個(gè)謎?！蹦隳懿荒茏鲆粋€(gè)具有一定科學(xué)性的大膽地猜測(cè)。（2分）

雪花的微觀世界（12分）
①有這樣一條諺語，謎面是：“青石靠青臺(tái)，花在石上開，是花都有葉，你往無葉上猜?！?br />②這條謎語是打一冬天里的自然現(xiàn)象，謎底就是雪花。
③雪，不僅為大自然增添了色彩，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還大有益處。常言道：“瑞雪兆豐年。”古人喜歡賞雪吟詩(shī)，歷史上有許多對(duì)雪景的生動(dòng)描寫。比如，高駢的“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，等等，都流傳久廣、膾炙人口。
④人對(duì)雪景的描寫盡管細(xì)膩，但他們描寫的都是宏觀世界，對(duì)雪花的微觀世界所甚少。如果在飄雪的時(shí)候，你在室外用放大鏡觀察落在深色衣服上的雪花就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪花的基本形狀是六角形的，它和自然界中生長(zhǎng)的植物的花朵很不同，自然界中生長(zhǎng)的花大都是五瓣的。西漢是有一本叫《韓詩(shī)外傳》的書，作者韓嬰對(duì)雪花倒是觀察入微，他在書中寫道：“凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出?！?br />⑤雪花不僅是六個(gè)“瓣”，更有趣的是，每個(gè)雪花都有自己的模樣，誰和誰都不會(huì)完全相同。但不管雪花的形狀如何千變?nèi)f化，他們的基本形狀始終離不開“六”字：有的像匠心雕刻的六邊形，有的像放射光芒的六角形，有的像有六角主脈縱橫交織的蛛網(wǎng)……這是為什么呢？
⑥云層是孕育雪花的地方，雪花就是由云中的水汽在冰晶上不斷凝華而成的。由于這個(gè)冰晶本身就具有六角形結(jié)構(gòu)，叫做“六方晶系”，所以，形成的雪花也是六角形的。晶核生長(zhǎng)的形狀大體有3種趨勢(shì)：長(zhǎng)而細(xì)的六棱柱形晶柱、就兩頭尖尖猶如一根針的晶針和很薄的六邊形晶片。如果他們周圍的水汽濃度較低，冰晶的增長(zhǎng)緩慢，而且各邊均勻增長(zhǎng)；如果周圍水汽濃度較大，那么增長(zhǎng)過程中形成雪花的冰晶不僅體積會(huì)增大，形狀也會(huì)改變，最常見的就是天空中飄落的六邊形雪花。為什么雪花都傾向于六邊形呢？原來冰晶增長(zhǎng)時(shí)要消耗附近的水汽，所以，越靠近冰晶的地方水氣越稀薄，稍遠(yuǎn)處的水汽自然過來補(bǔ)充。它們首先遇到的就是正在向前伸展的尖角，于是，各個(gè)尖角迅速加長(zhǎng)，逐漸成為樹枝狀。由于同樣原因，這些“樹枝”上又長(zhǎng)出新小枝杈，周而復(fù)始就形成了我們所見到的六邊形雪花。形成雪花之前冰晶受周圍的影響，位于底面上的正六邊形和側(cè)面長(zhǎng)方形的晶體生長(zhǎng)速度出現(xiàn)差異，形狀也相應(yīng)發(fā)生變化，比如氣溫會(huì)給結(jié)晶表面帶來微妙變化，接近零攝氏度時(shí)底面水平擴(kuò)展成六邊形，零下五攝氏度時(shí)形成針狀，氣溫將降到零下五到零下十?dāng)z氏度時(shí)，側(cè)面上開始生成正六棱主體及側(cè)面鏤空的六棱柱體，零下十五攝氏度是形成樹枝狀，在氣溫降至零下十?dāng)z氏度到零下二十一攝氏度時(shí)，正六邊形又開始擴(kuò)展，繼而再生成六棱柱體。
⑦周圍水汽含量較少時(shí)，雪花的生成過程也較慢，而且不易出現(xiàn)復(fù)雜形狀。相反，水汽含量越大，雪花的生成速度越快，形狀也越復(fù)雜。被人們稱作“雪花”的樹枝狀雪晶往往生成于零下十五攝氏度左右、含有大量水汽的環(huán)境中。盡管晶體的形成速度取決與溫度及水汽濃度，但空氣中的其他氣體也會(huì)影響它的形成。實(shí)驗(yàn)表明，在只有水汽的真空空間里形成的冰晶幾乎都有單三棱柱體。而在天空中形成的晶體則呈現(xiàn)針狀和六棱柱形狀。經(jīng)過計(jì)算機(jī)計(jì)算可以再現(xiàn)冰晶向六個(gè)方向延伸的形狀，而冰晶中途分叉、呈現(xiàn)樹枝狀的原因，人們始終無法解釋。雪花美妙無比的點(diǎn)對(duì)稱的分枝方式，其產(chǎn)生機(jī)理，至今仍是個(gè)謎。根據(jù)科研上的需要，國(guó)際水文科學(xué)協(xié)會(huì)的冰雪委員會(huì)把雪花歸類為片狀、星狀、柱狀、針狀、立體枝狀、柱帽狀和不規(guī)則形狀共7種形狀。
（節(jié)選自2012.1A 《百科知識(shí)》王奉安《雪花的故事》）
【小題1】第⑤段劃線句子采用了什么說明方法，說說采用這種說明方法有何作用。（2分）
【小題2】第⑥段劃線詞“它們”指的是什么？（2分）
【小題3】第⑦段中劃線詞“往往”能否刪去，請(qǐng)說明理由。（2分）
【小題4】雪花形狀地形成受到哪些因素的影響？（4分）
【小題5】文中說“雪花美妙無比的點(diǎn)對(duì)稱的分枝方式，其產(chǎn)生機(jī)理，至今仍是一個(gè)謎。”你能不能做一個(gè)具有一定科學(xué)性的大膽地猜測(cè)。（2分）

雪花的微觀世界（12分）

①有這樣一條諺語，謎面是：“青石靠青臺(tái)，花在石上開，是花都有葉，你往無葉上猜?！?/p>

②這條謎語是打一冬天里的自然現(xiàn)象，謎底就是雪花。

③雪，不僅為大自然增添了色彩，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還大有益處。常言道：“瑞雪兆豐年。”古人喜歡賞雪吟詩(shī)，歷史上有許多對(duì)雪景的生動(dòng)描寫。比如，高駢的“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，等等，都流傳久廣、膾炙人口。

④人對(duì)雪景的描寫盡管細(xì)膩，但他們描寫的都是宏觀世界，對(duì)雪花的微觀世界所甚少。如果在飄雪的時(shí)候，你在室外用放大鏡觀察落在深色衣服上的雪花就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪花的基本形狀是六角形的，它和自然界中生長(zhǎng)的植物的花朵很不同，自然界中生長(zhǎng)的花大都是五瓣的。西漢是有一本叫《韓詩(shī)外傳》的書，作者韓嬰對(duì)雪花倒是觀察入微，他在書中寫道：“凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出?！?/p>

⑤雪花不僅是六個(gè)“瓣”，更有趣的是，每個(gè)雪花都有自己的模樣，誰和誰都不會(huì)完全相同。但不管雪花的形狀如何千變?nèi)f化，他們的基本形狀始終離不開“六”字：有的像匠心雕刻的六邊形，有的像放射光芒的六角形，有的像有六角主脈縱橫交織的蛛網(wǎng)……這是為什么呢？

⑥云層是孕育雪花的地方，雪花就是由云中的水汽在冰晶上不斷凝華而成的。由于這個(gè)冰晶本身就具有六角形結(jié)構(gòu)，叫做“六方晶系”，所以，形成的雪花也是六角形的。晶核生長(zhǎng)的形狀大體有3種趨勢(shì)：長(zhǎng)而細(xì)的六棱柱形晶柱、就兩頭尖尖猶如一根針的晶針和很薄的六邊形晶片。如果他們周圍的水汽濃度較低，冰晶的增長(zhǎng)緩慢，而且各邊均勻增長(zhǎng)；如果周圍水汽濃度較大，那么增長(zhǎng)過程中形成雪花的冰晶不僅體積會(huì)增大，形狀也會(huì)改變，最常見的就是天空中飄落的六邊形雪花。為什么雪花都傾向于六邊形呢？原來冰晶增長(zhǎng)時(shí)要消耗附近的水汽，所以，越靠近冰晶的地方水氣越稀薄，稍遠(yuǎn)處的水汽自然過來補(bǔ)充。它們首先遇到的就是正在向前伸展的尖角，于是，各個(gè)尖角迅速加長(zhǎng)，逐漸成為樹枝狀。由于同樣原因，這些“樹枝”上又長(zhǎng)出新小枝杈，周而復(fù)始就形成了我們所見到的六邊形雪花。形成雪花之前冰晶受周圍的影響，位于底面上的正六邊形和側(cè)面長(zhǎng)方形的晶體生長(zhǎng)速度出現(xiàn)差異，形狀也相應(yīng)發(fā)生變化，比如氣溫會(huì)給結(jié)晶表面帶來微妙變化，接近零攝氏度時(shí)底面水平擴(kuò)展成六邊形，零下五攝氏度時(shí)形成針狀，氣溫將降到零下五到零下十?dāng)z氏度時(shí)，側(cè)面上開始生成正六棱主體及側(cè)面鏤空的六棱柱體，零下十五攝氏度是形成樹枝狀，在氣溫降至零下十?dāng)z氏度到零下二十一攝氏度時(shí)，正六邊形又開始擴(kuò)展，繼而再生成六棱柱體。

⑦周圍水汽含量較少時(shí)，雪花的生成過程也較慢，而且不易出現(xiàn)復(fù)雜形狀。相反，水汽含量越大，雪花的生成速度越快，形狀也越復(fù)雜。被人們稱作“雪花”的樹枝狀雪晶往往生成于零下十五攝氏度左右、含有大量水汽的環(huán)境中。盡管晶體的形成速度取決與溫度及水汽濃度，但空氣中的其他氣體也會(huì)影響它的形成。實(shí)驗(yàn)表明，在只有水汽的真空空間里形成的冰晶幾乎都有單三棱柱體。而在天空中形成的晶體則呈現(xiàn)針狀和六棱柱形狀。經(jīng)過計(jì)算機(jī)計(jì)算可以再現(xiàn)冰晶向六個(gè)方向延伸的形狀，而冰晶中途分叉、呈現(xiàn)樹枝狀的原因，人們始終無法解釋。雪花美妙無比的點(diǎn)對(duì)稱的分枝方式，其產(chǎn)生機(jī)理，至今仍是個(gè)謎。根據(jù)科研上的需要，國(guó)際水文科學(xué)協(xié)會(huì)的冰雪委員會(huì)把雪花歸類為片狀、星狀、柱狀、針狀、立體枝狀、柱帽狀和不規(guī)則形狀共7種形狀。

（節(jié)選自2012.1A《百科知識(shí)》王奉安《雪花的故事》）

1.第⑤段劃線句子采用了什么說明方法，說說采用這種說明方法有何作用。（2分）

2.第⑥段劃線詞“它們”指的是什么？（2分）

3.第⑦段中劃線詞“往往”能否刪去，請(qǐng)說明理由。（2分）

4.雪花形狀地形成受到哪些因素的影響？（4分）

5.文中說“雪花美妙無比的點(diǎn)對(duì)稱的分枝方式，其產(chǎn)生機(jī)理，至今仍是一個(gè)謎?！蹦隳懿荒茏鲆粋€(gè)具有一定科學(xué)性的大膽地猜測(cè)。（2分）

 

雪花的微觀世界（12分）

①有這樣一條諺語，謎面是：“青石靠青臺(tái)，花在石上開，是花都有葉，你往無葉上猜。”

②這條謎語是打一冬天里的自然現(xiàn)象，謎底就是雪花。

③雪，不僅為大自然增添了色彩，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還大有益處。常言道：“瑞雪兆豐年?！惫湃讼矚g賞雪吟詩(shī)，歷史上有許多對(duì)雪景的生動(dòng)描寫。比如，高駢的“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，等等，都流傳久廣、膾炙人口。

④人對(duì)雪景的描寫盡管細(xì)膩，但他們描寫的都是宏觀世界，對(duì)雪花的微觀世界所甚少。如果在飄雪的時(shí)候，你在室外用放大鏡觀察落在深色衣服上的雪花就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪花的基本形狀是六角形的，它和自然界中生長(zhǎng)的植物的花朵很不同，自然界中生長(zhǎng)的花大都是五瓣的。西漢是有一本叫《韓詩(shī)外傳》的書，作者韓嬰對(duì)雪花倒是觀察入微，他在書中寫道：“凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出?！?/p>

⑤雪花不僅是六個(gè)“瓣”，更有趣的是，每個(gè)雪花都有自己的模樣，誰和誰都不會(huì)完全相同。但不管雪花的形狀如何千變?nèi)f化，他們的基本形狀始終離不開“六”字：有的像匠心雕刻的六邊形，有的像放射光芒的六角形，有的像有六角主脈縱橫交織的蛛網(wǎng)……這是為什么呢？

⑥云層是孕育雪花的地方，雪花就是由云中的水汽在冰晶上不斷凝華而成的。由于這個(gè)冰晶本身就具有六角形結(jié)構(gòu)，叫做“六方晶系”，所以，形成的雪花也是六角形的。晶核生長(zhǎng)的形狀大體有3種趨勢(shì)：長(zhǎng)而細(xì)的六棱柱形晶柱、就兩頭尖尖猶如一根針的晶針和很薄的六邊形晶片。如果他們周圍的水汽濃度較低，冰晶的增長(zhǎng)緩慢，而且各邊均勻增長(zhǎng)；如果周圍水汽濃度較大，那么增長(zhǎng)過程中形成雪花的冰晶不僅體積會(huì)增大，形狀也會(huì)改變，最常見的就是天空中飄落的六邊形雪花。為什么雪花都傾向于六邊形呢？原來冰晶增長(zhǎng)時(shí)要消耗附近的水汽，所以，越靠近冰晶的地方水氣越稀薄，稍遠(yuǎn)處的水汽自然過來補(bǔ)充。它們首先遇到的就是正在向前伸展的尖角，于是，各個(gè)尖角迅速加長(zhǎng)，逐漸成為樹枝狀。由于同樣原因，這些“樹枝”上又長(zhǎng)出新小枝杈，周而復(fù)始就形成了我們所見到的六邊形雪花。形成雪花之前冰晶受周圍的影響，位于底面上的正六邊形和側(cè)面長(zhǎng)方形的晶體生長(zhǎng)速度出現(xiàn)差異，形狀也相應(yīng)發(fā)生變化，比如氣溫會(huì)給結(jié)晶表面帶來微妙變化，接近零攝氏度時(shí)底面水平擴(kuò)展成六邊形，零下五攝氏度時(shí)形成針狀，氣溫將降到零下五到零下十?dāng)z氏度時(shí)，側(cè)面上開始生成正六棱主體及側(cè)面鏤空的六棱柱體，零下十五攝氏度是形成樹枝狀，在氣溫降至零下十?dāng)z氏度到零下二十一攝氏度時(shí)，正六邊形又開始擴(kuò)展，繼而再生成六棱柱體。

⑦周圍水汽含量較少時(shí)，雪花的生成過程也較慢，而且不易出現(xiàn)復(fù)雜形狀。相反，水汽含量越大，雪花的生成速度越快，形狀也越復(fù)雜。被人們稱作“雪花”的樹枝狀雪晶往往生成于零下十五攝氏度左右、含有大量水汽的環(huán)境中。盡管晶體的形成速度取決與溫度及水汽濃度，但空氣中的其他氣體也會(huì)影響它的形成。實(shí)驗(yàn)表明，在只有水汽的真空空間里形成的冰晶幾乎都有單三棱柱體。而在天空中形成的晶體則呈現(xiàn)針狀和六棱柱形狀。經(jīng)過計(jì)算機(jī)計(jì)算可以再現(xiàn)冰晶向六個(gè)方向延伸的形狀，而冰晶中途分叉、呈現(xiàn)樹枝狀的原因，人們始終無法解釋。雪花美妙無比的點(diǎn)對(duì)稱的分枝方式，其產(chǎn)生機(jī)理，至今仍是個(gè)謎。根據(jù)科研上的需要，國(guó)際水文科學(xué)協(xié)會(huì)的冰雪委員會(huì)把雪花歸類為片狀、星狀、柱狀、針狀、立體枝狀、柱帽狀和不規(guī)則形狀共7種形狀。

（節(jié)選自2012.1A 《百科知識(shí)》王奉安《雪花的故事》）

1.第⑤段劃線句子采用了什么說明方法，說說采用這種說明方法有何作用。（2分）

2.第⑥段劃線詞“它們”指的是什么？（2分）

3.第⑦段中劃線詞“往往”能否刪去，請(qǐng)說明理由。（2分）

4.雪花形狀地形成受到哪些因素的影響？（4分）

5.文中說“雪花美妙無比的點(diǎn)對(duì)稱的分枝方式，其產(chǎn)生機(jī)理，至今仍是一個(gè)謎。”你能不能做一個(gè)具有一定科學(xué)性的大膽地猜測(cè)。（2分）

 

作文

1.題目：往事芬芳

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

2.我學(xué)會(huì)了               

先在題目橫線上填入一個(gè)短語，如“寬容”、“理解”、“感激”、“關(guān)心”、“承受壓力”、“競(jìng)爭(zhēng)”等等,然后作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

 

寫作（55分）

生活，其實(shí)有無數(shù)個(gè)“瞬間”的鏡頭拼接而成，就像電影或電視劇的拍攝，是由一個(gè)個(gè)不同的鏡頭膠片剪接而成的一樣。每一個(gè)瞬間都是一個(gè)鏡頭，每一個(gè)鏡頭都會(huì)有新鮮的故事，生活就是“瞬間”的凝聚。

請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的瞬間”為題目，寫一篇文章。

【提示與要求】

1、可以寫你的經(jīng)歷，見聞，也可以寫你的思考、感悟。

2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

4、考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

 

閱讀下面選文，完成文后小題。(20分)

最后的背影

張秀超

(1)父親在我尚沒有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。

(2)父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢(mèng)，昨日夜里，我忽然見到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問他：“你還好嗎?”

(3)“我在那邊還種地。”說罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無、縹縹緲緲的影子。

(4)我攆他，可腿邁不開步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。

(5)悄聲走進(jìn)書房，默然地坐在書桌前，耳邊還想著那句話：我在那邊還種地。我的眼里流出淚來，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。

(6)那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書，覺得同我們一起過是吃虧的，故此，對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。

(7)那年秋天收土豆，嫂子說忙不過來，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請(qǐng)假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到牛的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。

(8)深秋的時(shí)候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。

(9)回到家，我的眼里涌動(dòng)著淚水，我說：“我不想讀書了，你也別再受這累了?！?/p>

(10)“不算啥，只要我能動(dòng)，就能供你?！彼终f：“人說天生我才必有用，你那么愛讀書，學(xué)得又好，咋也得把書念下去!”

(11)這次上學(xué)走的時(shí)候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢也行。父親說，不犯愁，過幾天送柴去。初冬一天的下午，父親來了，他趕著牛車，拉了一車的柴火。都是一小捆一小捆的。后來，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來的，他沒力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。

(12)卸完車，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來了。

(13)到鎮(zhèn)上的貨站，賣了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣草穗的18元錢全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說。我的心蒼涼而沉重，有說不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。

(14)父親站住了，他說：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭!”父親說這話的時(shí)候并沒有看我。說罷，他轉(zhuǎn)過身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。

(15)寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒有皮襖大衣之類遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。

(16)不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。

(17)我那時(shí)總覺得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來的一株小花。父親臨近生命的大限，而我這顆渴望開花結(jié)果的小花，要生存下去，在沒有父親這座山的護(hù)佑下，景況該是何等的艱難!

(18)父親死后不久，我的書就沒有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長(zhǎng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。

(19)生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。

(20)今天，父親入夢(mèng)，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念?？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!    

1.文章圍繞父親，寫了幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分點(diǎn)概括。  (4分)

2.文章第(5)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。  (4分)

3.賞析句子：(4分)

“我那時(shí)總覺得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來的一株小花?！?/p>

4.文章最后寫到“而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”，你是如何理解“踉蹌而凄寒”的?(4分)

5.從第(7)段中劃線句中你讀出了父親怎樣的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

 

閱讀理解。（4分）

如何學(xué)習(xí)雷鋒精神？

①無限的價(jià)值？個(gè)體的生命意義，如何在時(shí)代發(fā)展的偉大歷程中彰顯？這是雷鋒精神背后永恒的“雷鋒命題”，也是今天我們重新走向雷鋒時(shí)必須面對(duì)的“人生哲學(xué)”?！　?/p>

②作為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，他為我們計(jì)算出“自我與他人”的公約數(shù)。搶著駕駛車體高大、操作困難的推土機(jī)，忘了病痛在路過的工地上推起運(yùn)磚小車……　　

③作為一個(gè)年輕的生命，他為我們澄清了“有限與無限”的辯證法。生命有限，但生命的寬度、廣度與深度，卻可突破一己，雷鋒用短暫的生命完成了從有限到永恒的旅程。

④作為一個(gè)普通的士兵，他為我們標(biāo)定了“平凡與偉大”的坐標(biāo)系?？赡苤皇菐椭粋€(gè)帶孩子的乘客找到座位，可能只是給戰(zhàn)友的父親寄去20元錢，平凡之中蘊(yùn)藏偉大，細(xì)微之處方顯精神。雷鋒的一生揭示了人的自由全面發(fā)展的價(jià)值路徑：偉大出于平凡，人皆可為圣賢。

⑤自我與他人，有限與無限，平凡與偉大。無論時(shí)空如何變化，這些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，這些人類所必須面對(duì)的人生命題沒有變，對(duì)這些命題給出完美答案的追求沒有變。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

2.“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干?！边@句話出自雷鋒語錄，你認(rèn)為它可以作為哪一段的論據(jù)？為什么？（2分）

 

閱讀下面古詩(shī)，完成下面題目。（4分）　　

山中與幽人對(duì)酌

李 白 

兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。

1.詩(shī)中“幽人”指的是（       ）（2分）

A．李白的影子	B．幽谷的主人
C．幽雅的女人	D．隱居的高士

2.下列理解不正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）

A．首句“兩人對(duì)酌” 、盛開的“山花”更加增添了兩人喝酒的氣氛。

B．次句“一杯”三次反復(fù)，不但寫飲酒之多，而且極寫難過之至。

C．后兩句明白如話（幾乎用陶潛的原話），表現(xiàn)出一種天真超脫的風(fēng)度。

D．全詩(shī)不遷就聲音格律，語言上又有飛揚(yáng)的氣魄，有古代歌行的風(fēng)格。

 

閱讀下面的文章，完成小題。（15分）

①微博出現(xiàn)于2006年，自進(jìn)入大眾視野以來，迅速傳播。從唐駿和方舟子的學(xué)歷門之爭(zhēng)，到河北的“我爸是李剛”事件，再到上海11·15火災(zāi)事故的網(wǎng)上直播，微博在幾次事件中均表現(xiàn)其便捷性和實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)生活中扮演起越來越重要的角色，現(xiàn)已成為一個(gè)分享有用信息和知識(shí)的強(qiáng)大平臺(tái)。

②微博的最初用途是讓人們每時(shí)每刻都能向外界播報(bào)自己的所作所為。目前，這還是微博的主要用途。由于微博的使用，人們開始能夠創(chuàng)造并傳播信息，而不是像以前那樣只是消費(fèi)信息一——消費(fèi)他人傳播和“控制”的信息。如此一來，人們獲取信息的渠道得以進(jìn)一步地拓展。

③微博的另一種用途是作為一種非正式渠道，對(duì)會(huì)議進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道。與會(huì)者可以把會(huì)議內(nèi)容貼到接收信息來源更新的公共訂閱網(wǎng)站，這樣就可以使那些沒有參加會(huì)議的人“聽到”發(fā)言人正在講什么內(nèi)容了。這樣做還可以使那些與會(huì)人員看到其他人對(duì)發(fā)言人所講內(nèi)容的理解和反饋，并且經(jīng)常會(huì)在此后某個(gè)時(shí)刻引發(fā)對(duì)該話題的進(jìn)一步討論。這樣一來，這個(gè)訂閱網(wǎng)站就變成了思想和觀點(diǎn)的檔案庫(kù)，對(duì)與會(huì)者來說，它是未來很有價(jià)值的參考資料。把微博作為傳播會(huì)議內(nèi)容的一種非正式渠道也是一種良好的市場(chǎng)營(yíng)銷演練，因?yàn)槟繕?biāo)事件會(huì)得到相當(dāng)大的曝光率。

④此外，微博還能夠使人們參與到具有重要社會(huì)和政治意義的問題的討論中來。微博用戶貼出關(guān)于危機(jī)情境的實(shí)時(shí)新聞不斷更新，幾秒鐘內(nèi)全世界的讀者都能看到這條新聞，這種現(xiàn)象已是司空見慣。眾多的從政人士和政府機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都在用微博發(fā)布公告。

⑤微博這種社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如今，網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的招呼語已然變成了：朋友，今天你“微博”了嗎？

1.為本文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題并說明理由。（4分） （     ）

A．微博	B．微博用途
C．今天你“微博”了嗎	D．獲取信息的渠道

理由：_____________________________________________________________________

2.作者從哪幾方面介紹了微博的用途？（3分）

3.第①段主要用了什么說明方法？有什么作用？（4分）

4.第②段中劃線詞“主要”能否刪去，為什么？（4分）

 

默寫古詩(shī)文中的名句名篇。 (10分)

1.子曰：“             ，見不賢而內(nèi)自省也?！?《論語?里仁》)

2.我寄愁心與明月，                。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

3.           ，似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

4.土地平曠，屋舍儼然，               。(陶淵明《桃花源記》)

5.               ，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

6.足蒸暑土氣，            。(白居易《觀刈麥》)

7.蒹葭蒼蒼，           。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)

8.              ，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

9.默寫龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。

 

詩(shī)歌鑒賞。（3分）

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫　　　　　　　，下闋寫　　　　　，筆力雄健，感情沉郁。

2.下列理解正確的一項(xiàng)是（　?。?/p>

A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。

B．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。

C．“人不寐”三字突出地反映當(dāng)時(shí)孤城危急，緊張難眠的情景。

D．這首詞格調(diào)雄壯，意境開闊，風(fēng)格和“蘇辛”相似。

 

下面語段中四個(gè)畫線的句子都有語病，請(qǐng)修改。（4分）

昨日，（1）我校“文化經(jīng)典耀香江香港行”的教師與學(xué)生圓滿完成演出任務(wù)返回學(xué)校。（2）此次活動(dòng)是應(yīng)大公報(bào)有限公司和香江國(guó)際集團(tuán)、香港中華文化總會(huì)等14家單位的聯(lián)合號(hào)召，為慶祝香港回歸祖國(guó)15周年、重慶直轄15周年、大公報(bào)創(chuàng)刊110周年而舉行。（3）作為赴港的13支群眾演出隊(duì)伍中唯一的中學(xué)生團(tuán)隊(duì)之一，（4）我校師生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、精益求精的充分精神，在香港中環(huán)大會(huì)堂音樂廳、香港理工大學(xué)綜藝館和駐港部隊(duì)昂船洲軍營(yíng)的3場(chǎng)演出中，均取得圓滿成功，每場(chǎng)節(jié)目都各有特色。

（1）句成分殘缺，應(yīng)在       添加     ；（2）句搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為                ；

（3）句句式雜糅，應(yīng)刪去             ；（4）句語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為                  ；

 

閱讀理解。（4分）

水藻，最綠的燃料

①我們對(duì)藻類的認(rèn)識(shí)多來自于一種風(fēng)靡一時(shí)的健康食品——螺旋藻。如今，這種微小單細(xì)胞生物搖身一變，成了新一代的能源之星。

②水藻是世界上生長(zhǎng)最快的植物之一，如果條件適合，水藻一夜之間就可以體積加倍。它不像其他生物燃料，比如大豆或甘蔗是按季節(jié)收割的，水藻可以日復(fù)一日地收獲。水藻干物質(zhì)中的油含量最高可達(dá)70%，而油棕櫚樹，這種當(dāng)今世界上制作生物燃料產(chǎn)油最多的物種，其含油量卻只有20%。而且，水藻可以養(yǎng)殖在任何地方，在海水中也可以種植水藻，無須占用農(nóng)田，不和糧食作物爭(zhēng)地。

③與陸地植物相比，水藻占地面積少，回報(bào)大。像所有的植物一樣，它們以光為能量來固定二氧化碳。但與植物不同，這些微生物的質(zhì)量每24小時(shí)幾乎就能翻上一番。據(jù)估算，水藻每公頃的生物燃料產(chǎn)量將是現(xiàn)在用于制造生物柴油的植物的30倍。種植水藻的難點(diǎn)在于要盡力避免其他微生物感染種植地，因此要對(duì)種植地進(jìn)行不間斷的監(jiān)控。經(jīng)過兩三天的種植后，可以用水泵抽掉水然后濾出水藻，隨后加入絮凝劑使它們黏合在一起，然后放到離心機(jī)脫水，重復(fù)兩到三次，甚至更多，以最終獲取濃度20%的水藻糊。制造生物乙醇則不需要干燥水藻糊，只要混合一些化學(xué)品就可獲得糖漿。

④用藻類制造燃料的技術(shù)目前還停留在實(shí)驗(yàn)階段，專家預(yù)測(cè)，人們要用上這種藻類生物燃料，大概還需10年時(shí)間。

1.第②段畫線句主要運(yùn)用了哪一種說明方法？有何作用？（2分）

2.為什么說水藻是“最綠的燃料”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括。（2分）

 

下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。（3分）

①就杭州的氣象情況而言，一年中最冷的氣候出現(xiàn)在1月的下旬到2月的上旬。②進(jìn)入3月以后，氣溫將呈回升趨勢(shì)；但是，由于目前受北方冷空氣的頻頻影響，以及南方暖濕氣流的活躍，近期的天氣變化還會(huì)較大。③所以，大家要及時(shí)添加衣服，注意飲食衛(wèi)生和腸胃、呼吸道等疾病。

 

綜合性學(xué)習(xí)（6分）

1.[活動(dòng)一]【我來分析】讀書節(jié)組委會(huì)對(duì)同學(xué)們的讀書情況作了調(diào)查。下面是調(diào)查結(jié)果表，讀圖后請(qǐng)用一句話概括同學(xué)們的讀書情況。（不超過20字）（2分）

借閱 圖書	文學(xué)類 圖書	考場(chǎng)作文類 圖書	科普類 圖書	模擬試題類 圖書	奧賽輔導(dǎo)類 圖書
百分?jǐn)?shù)	5%	30%	1%	35%	29%

2.[活動(dòng)二] 【我來命名】學(xué)校打算在樓梯的轉(zhuǎn)角處設(shè)立一個(gè)讀書角，擺上一排書架，方便同學(xué)們隨時(shí)取閱。請(qǐng)你為讀書角取一個(gè)得體的名字，并簡(jiǎn)單說說你這樣命名的理由。（2分）

3.[活動(dòng)三]【我來擬寫】 讀書節(jié)上，同學(xué)們互相贈(zèng)送自制的小書簽，請(qǐng)你擬寫一句可以起到勸勉、激勵(lì)或怡情作用的句子，寫在書簽上。（不超過20個(gè)字）（2分）

 

補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

1.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，                 。（周敦頤《愛蓮說》）

2.過盡千帆皆不是，                。（溫庭筠《夢(mèng)江南》）

3.                 ，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾《破陣子》）

4.                ，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

 

閱讀下面的語段，完成小題。（15分）

把笑臉帶回家

三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了！母親哭得更兇了，說，不上學(xué)，你爸正是因?yàn)闆]有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！

父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進(jìn)門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子！第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。

兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說，他現(xiàn)在的工作就是找工作。母親嘆道，你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)？

一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工。我對(duì)母親說，就他這樣的，還當(dāng)老板？我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。

有一次我在上學(xué)路上撿到一塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問，中午怎么沒有回家吃飯。父親說，有一批貨等著送。我看了父親一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。

有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見父親哭過，看到父親悲傷的樣子，慌忙往家跑。等我?guī)е赣H來到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問，傷著哪沒有？父親說，什么傷著哪沒有？母親說，別裝了！父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事！處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了。母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺得他是那么可敬。

我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口。父親倒不在乎，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。

離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是打的或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。

父親把我送上火車，放好行李?；疖囈_了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道，爸爸！除了大聲地哭，我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么！

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

2.文中的父親有多處的笑，請(qǐng)結(jié)合語境分析下面語句“笑”的作用。（6分）

①正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了。

②父親笑了笑說，這孩子！

③在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。

3.文中多次運(yùn)用對(duì)比，請(qǐng)?jiān)嚺e一例并說明其表達(dá)效果。（3分）

4.父親和文中的“我”給我們留下了深刻的印象，說說他們各自的形象。（4分）

父親的形象：                                                            

“我”的形象：                                                          

 

閱讀下面文言文，完成下面題目。（10分）

李迪字復(fù)古，其先①趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮②。迪深厚有器局③，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也?！迸e進(jìn)士第一，擢知制誥④。真宗幸亳，為留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒⑤曉銳士，擒賊，斬以徇。

李迪賢相也。方仁宗初立，章獻(xiàn)⑥臨朝，頗挾其才，將有專制之患。迪正色危言，能使宦官近習(xí)不敢窺覦，而仁宗君德日就，章獻(xiàn)亦全令名，古人所謂社稷臣于斯見之。

（選自《宋史?李迪傳》，有刪改）

【注釋】①先：祖先。 ②濮：地名。 ③器局：氣量大。 ④擢知制誥：被升做知制誥。⑤部勒：部署約束   ⑥章獻(xiàn)：太后。

1.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）

古人所謂社稷臣于斯見之

A．古人/所謂社稷臣于斯見之	B．古人所謂社稷臣/于斯見之
C．古人所謂社稷臣于斯/見之	D．古人所謂/社稷臣于斯見之

2.解釋文中劃線的詞語。（2分）

⑴見（         ）               ⑵亡（         ）

3.說說“迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒⑤曉銳士，擒賊，斬以徇”的意思。（2分）

4.用自己的語言概括本文所寫的有關(guān)李迪的事件。（2分）

5.你認(rèn)為李迪是個(gè)怎樣的人？（2分）