金華一中2008學年第一學期期中考試
高三生物試題
一、選擇題(本大題共40個小題,每小題只有一個正確答案。1-30題每題1分,31-40題每題2分,共50分。)
1.某科研人員對四種生物組織樣品進行化學成分分析,得到其中一種生物組織成分中含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質等,你認為是哪種生物的組織樣品
A.玉米 B.小白鼠 C.噬菌體 D.乳酸菌
2.下列可作為鑒別物種依據的是
A.蛋白質分子中氨基酸的種類 B.蛋白質分子中氨基酸的數目
C.蛋白質分子中氨基酸的排列順序 D.DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
3.用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質壁分離實驗”的臨時裝片,觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的敘述,正確的是
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質壁分離現象
B.在蓋玻片一側滴入清水,細胞吸水膨脹但不會破裂
C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后,均能觀察到質壁分離復原現象
D.當質壁分離不能復原時,細胞仍具正常生理功能
4.右圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分。下列有關該
細胞的敘述中,正確的
A.此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
B.此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞
C.結構2、3、4不含磷脂
D.6中的蛋白質分子和磷脂分子大都可以運動
5. 細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象,下列敘述不正確的是
A.分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
B.分化過程中遺傳物質基礎發(fā)生了改變
C.未離體的體細胞不會表現出全能性
D.分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果
6.下列關于細胞結構和功能的敘述中,不正確的是
A.精子細胞、神經細胞、根尖分生區(qū)細胞不是都有細胞周期,但化學成分卻都不斷更新
B.乳酸菌、酵母菌都含有核糖體,遺傳物質都是DNA
C.能抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙根細胞吸收礦質離子
D.能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體
7.在不斷增長的癌組織中,每個癌細胞
A.都具有兩個中心體,且分別位于細胞的兩極 B.都有數目相同的染色體組
C.都在誘導因素的影響下產生了原癌基因 D.DNA的量未必相同
8.如圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應物的量和反應時間的關系,解讀此圖可獲得的信息是
A.a、b、c表示溫度,則一定是 a?b?c
B.a、b、c 表示酶的濃度,則 a?b?c
C.a、b、c 表示底物的濃度,則a?b?c
D.a、b、c表示溫度,則不可能是a?b?c
9. 下列有關ATP的敘述,正確的是
A.線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所
B.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D.細胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉化
10. 下列有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的是
A.水稻主動吸收Si需要根細胞膜上的載體協(xié)助
B.甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關
C.核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
D.核孔是細胞核和細胞質之間進行物質交換的通道
11.在下圖3個密閉裝置中,分別放入質量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng),下列有關敘述中,不正確的是
A.當A和B玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄其移動速率VA和VB,則VA<VB
B.如果A和C中都消耗了等質量的有機物,記錄溫度計讀數為TA和TC,則TA>TC
C.如果B和C中都消耗了等質量的有機物,記錄水珠移動距離LB和LC,則LB<LC
D.如果B和C中都消耗了等質量的有機物,記錄溫度計讀數為TB和TC,則TC>TB
12.右圖表示3株脫淀粉(經充分“饑餓”處理)的長勢相同的同種植株放在透光的不同鐘罩內,以下關于本實驗目的的敘述中最準確的是
A.驗證光合作用的必需條件是CO2
B.驗證光合作用的速率隨CO2濃 度的變化而變化
C.驗證過多的CO2阻礙光合作用
D.驗證NaOH能促進光合作用
13.下圖表示光合作用與呼吸作用 過程中物質變化的關系,下列說法錯誤的是
A.1、3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水
B.各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是3
C.能直接給綠色植物提供各種生命活動所需能量最多的過程是5
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能
14.生態(tài)學家研究發(fā)現,植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃-綠比率)與群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈現一定的關系,這種關系如右圖所示,以下判斷正確的是
A.在春暖花開的自然水域,黃-綠比率有升高趨勢
B.在水稻的收獲季節(jié),群落P/R值可能在a點
C.幼年栽培植物的黃-綠比率可能在b點
D.人工林的年平均黃-綠比率過高時,應進行適當采伐
15. 在開展生物學實踐活動時,設計對照實驗應遵循單一變量的原則.為了研究光對大豆生長的影響,設計了如下實驗:在兩只花盆里分別種植相同數量的大豆苗,并進行如下處理。
花盆
光
溫度
水
甲
光亮處
充足
乙
黑暗處
不足
在這一實驗設計中,有一處不正確,需要改正為
A.乙花盆放在光亮處 B.甲花盆放在黑暗處
C.甲花盆的溫度高于
16. 2007 年11月下旬,美國和日本的兩個研究小組幾乎同時宣布成功將人體皮膚細胞改造成了幾乎可以和胚胎干細胞相媲美的多功能干細胞―“iPS細胞”,人類iPS 細胞可以形成神經元等人體多種組織細胞。以下有關“iPS 細胞”的說法中,正確的是
A.“iPS 細胞”分化為人體多種組織細胞的過程表現了細胞的全能性
B.“iPS 細胞”有細胞周期,它分化形成的神經細胞沒有細胞周期
C.“iPS 細胞”既可分化形成神經元,也可用于制造心肌細胞,說明“iPS 細胞”在分裂 時很容易發(fā)生突變
D.“iPS 細胞”只能分化成人體多種組織細胞是因為它不具有人體的完整基因組
17.右圖表示某生物正在進行分裂的細胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮互換和突變)可能是
A.A位于①上,a位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.該細胞只有a,分別位于⑤和⑧上
D.該細胞只有A,分別位于②和⑥上
18.右圖表示每條染色體DNA含量的變化曲線,下列細胞分裂圖像中不屬于BC段范圍內的是
19.用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌,經過一段時間的保溫后,攪拌、離心后發(fā)現放射性主要分布在上清液中,沉淀物的放射性很低,對于沉淀物中還含有少量的放射性的解釋,正確的是
A.經攪拌與離心后還是有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上
B.離心速度太快,較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中
C.T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35S
D.少量含有放射性35S的蛋白質進入大腸桿菌內
20.某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染,為查找污染原因設計了4個實驗,實驗條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實驗結果,據圖不能得出初步結論的是
A.污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的 B.污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C.調節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題 D.調節(jié)培養(yǎng)溫度能解決污染問題
21.右圖為人體兩種重要有機物B、E的組成及相互關系圖,下列關于此圖的敘述,正確的是
A.E→G和G→B的堿基配對方式相同
B.T2噬菌體體內主要含有B、G、E三種成分
C.G→B和E→G的場所分別是核糖體和細胞核
D.鑒定B時需要水浴加熱
22.以下有關基因重組的敘述,錯誤的是
A.非同源染色體的自由組合導致基因重組
B.非姊妹染色單體的交換引起基因重組
C.純合體自交由于基因重組導致子代性狀分離
D.同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關
23.一個DNA分子經過轉錄可以形成
A.一個一種mRNA分子 B.一個多種mRNA分子
C.多個一種mRNA分子 D.多個多種mRNA分子
24. 已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網的特殊序列(圖中P肽段)。若P肽段功能缺失,則該蛋白
A.無法繼續(xù)合成 B.可以進入高爾基體
C.可以被加工成熟 D.無法被分泌到細胞外
25.通過顯微技術破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細胞,預測會觀察到的結果是
A.不再分泌蛋白質 B.產生多核細胞或多倍體細胞
C.正常分裂 D.不能形成紡錘體
26.下列關于生物遺傳和變異的敘述中,正確的是
A.在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現正常,可能生出患紅綠色盲的女兒
B.在人體細胞減數分裂過程中,基因突變和染色體變異都可能發(fā)生
C.基因型為YyRr和Yyrr的兩株豌豆雜交,其后代可能出現2種新的基因型
D.基因型為YyRr的豌豆,經減數分裂形成的雌雄配子數量比約為1:1
27.下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)
A.第6位的C被替換為T B.第9位與第10位之間插入1個T
C.第100、101、102位被替換為TTT D.第103至105位被替換為1個T
28.下列四個遺傳過程,一定不發(fā)生性狀分離的有
① 純種高莖黃粒豌豆×純種矮莖綠粒豌豆
② 紅果番茄
③取某植株基因型為的花藥單倍體二倍體后代
A. 0種 B. 三種 C.二種 D.一種
29.美國杜克大學醫(yī)療中心的1個研究小組利用成年豬的動脈血管干細胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應器,成功地在實驗室培育出新的動脈血管,這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。針對上述敘述,以下不正確的是
A.以上技術屬于“克隆”
B.這種技術中可能要利用去核卵細胞
C.這種技術與我國科學家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因轉入到棉花體內培育出抗蟲棉技術應用的原理相同
D.這項技術的關鍵是要激發(fā)動脈血管干細胞發(fā)育成血管的潛能
30.下列有關生物技術安全性的敘述,錯誤的是
A.生物技術既可造福人類,又能威脅社會
B.人們對轉基因食品的擔心,從某些實例來看并非是多余的
C.轉基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
D.在嚴格控制和檢驗下培育的轉基因生物絕對不會危害其他生物體的生存和環(huán)境
31.蛋白質分子能被肽酶降解,至于哪一肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是
A.上圖所示肽鏈由四個氨基酸脫水縮合而成
B.肽酶P可以催化“
C.在肽酶P的作用下,經過脫水縮合可以形成兩條肽鏈
D.在有絲分裂間期的細胞核中可能會發(fā)生1、3鍵的形成
32.下圖中甲~丁為某動物(染色體數=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖,下列關于此圖的敘述,錯誤的是
A.甲圖可表示減數第一次分裂前期 B.乙圖可表示減數第二次分裂前期
C.丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段 D.丁圖可表示有絲分裂后期
33.如圖是綠色植物體內幾項生理活動關系示意圖,下列描述正確的是
A.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP
B.①是光反應,②是暗反應,③和④都是無氧呼吸
C.①是光合作用,②和④都是有氧呼吸
D.①和②過程只能發(fā)生在植物細胞內,③和④過程只能發(fā)生在動物細胞內
34.關于下圖DNA分子片段的說法,正確的是
A.限制性內切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B.②處的堿基缺失將導致染色體結構的變異
C.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含15N的DNA占3/4
D.該DNA的特異性表現在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上
35.某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。下列根據圖示實驗的分析,錯誤的是
A.植株A高度不孕,說明該植物的生殖細胞不具有全能性
B.植株A的細胞能進行正常的有絲分裂,但不能進行正常的減數分裂
C.在植株B的細胞中,通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D.由花粉到植株A需要用含有有機物的培養(yǎng)基來培養(yǎng)
36.如圖為自然界中青蛙的生殖周期示意圖,下列有關敘述中正確的是
A. a 過程中胚胎中細胞的數目在不斷增多,胚胎體積也一直在不斷增大
B. a、b、d過程中細胞進行的是有絲分裂,c過程進行的是減數分裂
C.基因的分離定律和自由組合定律均與c 過程有關
D.由于d 過程的存在,因此蝌蚪細胞中的所有遺傳物質,必定是一半來自精子,一半來自卵細胞
37.下列說法正確的有幾項
①青蛙的原腸胚細胞和囊胚細胞所含DNA和RNA相同而蛋白質的結構不同
②在普通光學顯微鏡下可以分辨出植物真核細胞中的染色體、液泡、葉綠體和細胞壁
③絲氨酸的R基為―CH2―OH,在一個絲氨酸分子中,含有碳和氧的原子數分別是3、3
④草原上的動物大多數能挖洞或快速奔跑,這些性狀是天敵所誘導的
⑤花藥離體培養(yǎng)可以培育成單倍體小麥的實例,說明愈傷組織是可以通過減數分裂增殖的
⑥染色體復制后,同源染色體在正常的細胞分裂后期是必須分開的
A.一項 B.二項 C.三項 D.四項
38.擬南芥P基因的突變體表現為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是
A.生長素與花的發(fā)育有關 B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關
C.P基因可能與生長素極性運輸有關 D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
39.設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據圖判斷下列說法正確的是
A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現了能量的循環(huán)利用
B.用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
C.用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉
40.為研究通過基因工程的方法生產的干擾素對癌癥的治療效果,有人計劃進行如下的實驗:
第1步:從癌癥患者身上取得癌細胞,用培養(yǎng)液培養(yǎng)此細胞
第2步:在培養(yǎng)癌細胞的培養(yǎng)基中添加干擾素
第3步:觀察癌細胞的生長狀況
上述實驗計劃中存在著一些不足,下列可供選擇的改進方法中,你認為其中正確的是
①增加一組實驗,不加干擾素,觀察癌細胞生長狀況
②直接給癌癥患者注射干擾素,進行臨床實驗
③在培養(yǎng)癌細胞的培養(yǎng)基中添加不同質量分數的干擾素,觀察癌細胞的生長狀況
A.① B.①② C.①③ D.①②③
二、非選擇題(本題有5小題,共50分)
41.右圖是某細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖回答([ ]內填標號):
(1)此圖表示 (填“植物”或“動物”)細胞的模式圖,判斷的依據是 。
(2)若該細胞為骨髓細胞,正處于細胞分裂間期,則其核內的主要變化是完成 。
(3)若此細胞為甲狀腺細胞,細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是 ;控制碘進入甲狀腺細胞的結構是[ ] 。
(4)若圖中[9]為抗體,則此細胞為 細胞;抗體從開始合成到從細胞中分泌出來,經過的細胞器依次為 。
42.在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如下圖所示,請據圖回答下列問題:
(1)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是_______________;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在___________條件下測量。
(2)由圖丙可知,
(3)用大棚種植蔬菜時,白天應控制光強為_____點對應的光照強度,溫度為_____℃最佳。
(4)繪制下列有關曲線圖:①圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線;
②在圖乙中再繪出無氧呼吸過程中CO2的釋放量與O2濃度的關系。
43.將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。
請根據以上圖表回答下列問題。
(1)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? 。
(2)飼喂轉基因馬鈴薯后使動物獲得免疫力,此過程屬于基因工程操作基本步驟中的
A.從馬鈴薯中獲取目的基因 B.目的基因與載體質粒結合
C.將目的基因導入動物受體細胞 D.目的基因的表達
(3)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切,假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
44.Ⅰ.讀《某地農村產業(yè)結構變化示意圖》,回答下列問題:
(1)2003年農村產業(yè)結構與1980年相比,除農村種植、養(yǎng)殖種類發(fā)生了變化外,明顯增加了沼氣池,沼氣池中的生物屬于農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的_____________(成分)。
(2)試從生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能角度分析,2003年農業(yè)產業(yè)結構調整后,農戶收入明顯增加的原因(舉兩個方面)。_______________ _______、_________________________。
Ⅱ.玉米是雌雄異花的植物,通常頂部開雄花序,腋部開雌花序。其性別是由兩對基因(B和b、T和t)決定的,B控制雌花序、T控制雄花序;基因型為BBTT的玉米,頂部開雄花序,腋部開雌花序。基因型為bb的玉米因腋部長不出雌花序而成為雄株,基因型為tt的玉米因植株頂部的雄花序變成雌花序而成為雌株。
(1)寫出基因型為bbtt的玉米其花序的生長情況:
(2)雄株的基因型有
(3)請寫出它們的后代中雌株和雄株之比是1?1的性別決定圖解(親本的基因型任選)
一、選擇題(1-30題每題1分,31-40題每題2分,共50分。)
1-5 ACBBB 6-10 DDBDC 11-15 BBADD 16-20 BDBAD 21-25 CCDDB 26-30 BBDCD 31-35 BDAAA 36-40 CBDBC
二、非選擇題(本題有5小題,共50分)
41.(共7分, 每空1分)(1)動物;有中心體,沒有細胞壁(要求答完整,否則不給分) (2)染色體復制(3)主動運輸;①;細胞膜 (4)效應B(漿);核糖體→內質網→高爾基體
42.(共10分, 每空2分,曲線各2分)(1)溫度 無光(或黑暗) (2)不能 B (3) C 25 (4)
43.(共8分,每空2分)(1)否 (2)D (3)1 2
44.(共11分)
Ⅰ.(3分)(1)分解者(1分) (2)2003年農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構復雜、實現了物質和能量的多級利用,并形成良性循環(huán),增加了經濟效益;減少了化肥等用量,降低了農業(yè)成本。(2分)
Ⅱ.(8分)(1)葉腋不長雌花序,頂部長雌花序 (2分) (2)bbTt 和bbTT(2分)
(3)(4分)基因型2分,雌雄、 比例1分,親本、子代、雜交符號、箭頭1分。
親本 ♂ bbTt × bbtt ♀
↓ ↓
配子 bT bt bt
子代 ♂ bbTt bbtt ♀
1 : 1
45.(14分)(1)生物性狀的表現不僅受基因控制而且受環(huán)境因素的影響。(2分)
(2)① 在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙,(1分)
在20℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙(1分)
③性染色體組成(染色體組成,并進一步做染色體組型分析)(2分)
④a 結果分析:較高的溫度只改變了性別的表現型。(2分)
b 實驗預期:甲組實驗的裝片(
結果分析:較高的溫度使發(fā)育著的蝌蚪(XX)性染色體組成變成XY,從而改變了性別的表現型。(2分)
(3)2 (1分) 1(1分)
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